班级风波
（病句）（与前句重复）很多人露出了真面目（贬义，不当），我们班级的闲人也越来越多。（指吃饱了撑着的人吗？）开头如果没亮点，赚不了分，干脆删去，直接叙事。
一天，早读课下课后，突然传来一个男生的叫声:“下课了！”声音震耳欲聋，楼上的同学几乎也能听到了。教室里有些同学吓了一跳。谁呀？这么大胆！只见一位个子比较高的男孩，坐在后面，模样很孩子气，（但）说话（却）特别大声，喜爱叫喊，如果去唱歌准拿冠军。（嗓门大，不一定就能唱歌啊）他喜欢和老师顶嘴或插嘴。他是我们班有名的“笑星”之一，可以说是有名大嗓子门，人称外号多舌（删) “多嘴冬瓜”。（写这一段的目的是什么，对下文起什么作用呢？）
“课代表，有件事问你一下？”有一位男孩问我。（删）我抬头一看，是他（是上文的那个他吗？），他个子不高，眼睛很小，眼珠子只有一点点大，但不停转来转去，特别好动，经常与人动手打架，打不过了就去请人帮忙， 他也喜欢与人聊天。“什么事需要帮忙？”“刚才，我打不过一个人，请你帮忙，怎么样？”（因为我是班上的班干部，平常早上带读的时候比较凶，所以班上同学比较怕我）“什么，打人！开玩笑吧，你叫我一个班干部带头打架，而且我这么弱不禁风，怎么可能会打架。”“课代表别开玩笑了，求你帮我一下！”“实在不行，你也不要去打，有什么事好好说，不要动不动就打架”他没说话离开了。
这天下午，班主任让我留下来监督值日生（做）删）。由于（因为）这几天，班级卫生情况不乐观，值日生扫地动作慢，耗时间长，有些地方扫不干净。我发现一位值日生工作不认真，他做事松散，随随便便，扫地总喜欢偷懒。平时，他就这么一副（懒散）习性，上课总爱趴在桌子上。这些人在班级里增添了几分欢乐（增添什么欢乐，很让人费解），（直到这里才写到风波，闲笔太多。）却发生了一场风波。第一节下课后，传来叫骂声:“小子，胆子不小啊！”往前看，原来是之前叫我帮他打架的那个男孩的声音。他的后排是一位比较胖的男孩，个子也不高，外表看上去比较弱，经常受别人的欺负，有时爱讲闲话。原来他们为了一件小事而争吵。他瞪着眼，盯着他后桌说:“你小子敢跟我顶嘴！”“顶嘴？不爽吗？”他后桌反问。“嘿，你小子的嘴硬起来了！”说着，他举起右手往他身上打去。“好啊，你敢动手打我。”他后桌也不甘示弱，开始反击了。一根导火线点燃了，他们打在一起，扭作一团。“不好，打架了”有些同学在喊。“住手”我赶紧上去劝架，其他的同学也来帮忙，把他们两人分开了。两人都瞪着眼，眼神中充满了愤怒，逼视着对方，恨不得马上把对方吞下去。后来，我向班主任说了一下事情的经过，班主任对他们做了一通思想工作，他们两人都互相认错，道歉。这场风波这样平息了。（写文章就是为了表达自己的思想，对于这场班级风波，你应该表达你的看法，比如，你的感情倾向于谁，谁对谁错，因此，你必须先交代这场风波的起因，然后要详写它的经过。对于那些跟中心无关的事，应该毫不可惜地删去。按照我的建议把文章修改一遍，然后再发送给我。）
战胜自己，坚强起来 杨腾涌
？ ）话可是深有体会啊。
大约一个月前，期中考试我考差了，心情十分低落。可是看到其他的同学都还是那么用功的读书，（也许是受他们感染），我心想（对自己说）：“再努力的拼一次，看下次月考成绩怎么样吧！”
于是我又充满了斗志。每天英语要求背诵的句子我都按照老师的要求背熟而且还背了课文。每天的作业我都尽心尽力的完成，就想着下次月考能一鸣惊人。
终于到月考了。（考完后）各科我感觉考得都不错，英语的作文我正好背到了，其他地方觉得也还可以，语文的作文我觉得也写得不错，数学考完我跟同学对了答案，只发现填空题错了一题。于是我就开始做白日梦，想着同学们羡慕的眼神，爸爸妈妈欣慰的表情，我的心情前所未有的好。
考卷一发下来，我就傻眼了。我估计数学能考140，语文能考125，英语能考135. ，没想到数学才考123，语文也考123，英语才考119.5。这与我估计的分数相差太远太远了。一时让我不能接受，排名后让我的心稍稍得到了一点安慰，比上次进步了30名。不过我还是失去了学习的动力。我用功读了一个月，考试也很认真，检查了好几遍，竟然考出这个成绩。我对学习失去了信心。
在英语周周清中我没心情，考试时就乱填一气，考了47分。妈妈看到我47分的卷子眼睛中闪过一丝失望。不过她没有骂我，只是对我说：“我知道这次你没有用心，不要对学习失去信心，这次月考这么小的挫折算什么？而且你不是进步了吗？不要对自己的要求过高没有人能一步登天，要一步一步慢慢来，我相信你是最棒的。”听了这些话，我的心很乱，我的脑子一晚上都在想这事，也没有下定决心读书。、
第二天，我早早就到了班上，时值寒冬，早上特别的冷，但已经有好几位同学在班上了，他们都在读书，有比我成绩好的，也有比我成绩差的，看到他们这么努力。我心中突然对学习就又有了动力。是啊！妈妈对我的期望这么高，我怎么能让她失望呢? 我难道就因为一次考试就放弃了学习吗？这是冲动还是对学习的软弱？我下定决心要和他们比一比，我相信下次我一定会进步更多。期末考考好了过年一家人才能过个欢乐年啊。
我发现最大的敌人就是自己，这一次，我战胜了自己，坚强起来。
（文章有两个亮点：一是语句通顺，二是能抒写自己的真情实感，对于写作这一块来说，你已经很棒了，老师相信其他科你也能做得这么棒，加油噢。）
我眼中的颜色
7（3）班 杨楚微
世界因有各种各样色彩的点缀而变得五彩缤纷，这些色彩存在世界的每一个角落，（生活因有各种各样色彩的装点而变得丰富多彩）而我们每个人的眼中都有色彩。（我喜欢各种各样的色彩，尤其喜欢白色和黑色，在我眼中，白色和黑色是最美的色彩）
寒冷的冬天，尖锐的寒风，刮起了地上的尘沙，让来往的路人睁不开眼。所以人们常常便不愿出门，呆在暖和的家中。但就在这时，雪来了，它翩翩起舞的飘到了我们的身边，飘落到了世界的每个角落、我们便不再躲在家中（禁不住诱惑）。大的小的，老的少的都出去了（纷纷走出门）去感受这片纯洁的世界。公园里，到处都是欢声笑语。农田边，农民伯伯看着这银装素裹的世界，直呼：“东风迎新岁，瑞雪照丰年！”这让人心动的白色，这让人留恋的白色，（多么诱人啊）。
与白色相对应便是黑色。我也喜欢黑色，我欣赏它宽容的胸怀，欣赏它无私的品性，它毫无怨言地衬托着白色的高洁，它毫不艳羡人们对白色的赞美。黑与白永远是最合适的搭配，两种极端的色彩融合在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。
由此，我想到了人。俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”人就如黑色与白色一样。只有他们搭配在一起，才会显现出“完美”。我们也要正如它们一样做到尺寸恰到好处。
相互搭配才具有最美的韵味。（与上段表达的意思基本相同，显得多余，可删去）
（文章扣题紧，尤其是结尾升华了文章的主题，使得文章的立意一下高了起来，而且很新颖，是一篇好文章，赞一个。）
班级风波
（病句）（与前句重复）很多人露出了真面目（贬义，不当），我们班级的闲人也越来越多。（指吃饱了撑着的人吗？）开头如果没亮点，赚不了分，干脆删去，直接叙事。
一天，早读课下课后，突然传来一个男生的叫声:“下课了！”声音震耳欲聋，楼上的同学几乎也能听到了。教室里有些同学吓了一跳。谁呀？这么大胆！只见一位个子比较高的男孩，坐在后面，模样很孩子气，（但）说话（却）特别大声，喜爱叫喊，如果去唱歌准拿冠军。（嗓门大，不一定就能唱歌啊）他喜欢和老师顶嘴或插嘴。他是我们班有名的“笑星”之一，可以说是有名大嗓子门，人称外号多舌（删) “多嘴冬瓜”。（写这一段的目的是什么，对下文起什么作用呢？）
“课代表，有件事问你一下？”有一位男孩问我。（删）我抬头一看，是他（是上文的那个他吗？），他个子不高，眼睛很小，眼珠子只有一点点大，但不停转来转去，特别好动，经常与人动手打架，打不过了就去请人帮忙， 他也喜欢与人聊天。“什么事需要帮忙？”“刚才，我打不过一个人，请你帮忙，怎么样？”（因为我是班上的班干部，平常早上带读的时候比较凶，所以班上同学比较怕我）“什么，打人！开玩笑吧，你叫我一个班干部带头打架，而且我这么弱不禁风，怎么可能会打架。”“课代表别开玩笑了，求你帮我一下！”“实在不行，你也不要去打，有什么事好好说，不要动不动就打架”他没说话离开了。
这天下午，班主任让我留下来监督值日生（做）删）。由于（因为）这几天，班级卫生情况不乐观，值日生扫地动作慢，耗时间长，有些地方扫不干净。我发现一位值日生工作不认真，他做事松散，随随便便，扫地总喜欢偷懒。平时，他就这么一副（懒散）习性，上课总爱趴在桌子上。这些人在班级里增添了几分欢乐（增添什么欢乐，很让人费解），（直到这里才写到风波，闲笔太多。）却发生了一场风波。第一节下课后，传来叫骂声:“小子，胆子不小啊！”往前看，原来是之前叫我帮他打架的那个男孩的声音。他的后排是一位比较胖的男孩，个子也不高，外表看上去比较弱，经常受别人的欺负，有时爱讲闲话。原来他们为了一件小事而争吵。他瞪着眼，盯着他后桌说:“你小子敢跟我顶嘴！”“顶嘴？不爽吗？”他后桌反问。“嘿，你小子的嘴硬起来了！”说着，他举起右手往他身上打去。“好啊，你敢动手打我。”他后桌也不甘示弱，开始反击了。一根导火线点燃了，他们打在一起，扭作一团。“不好，打架了”有些同学在喊。“住手”我赶紧上去劝架，其他的同学也来帮忙，把他们两人分开了。两人都瞪着眼，眼神中充满了愤怒，逼视着对方，恨不得马上把对方吞下去。后来，我向班主任说了一下事情的经过，班主任对他们做了一通思想工作，他们两人都互相认错，道歉。这场风波这样平息了。（写文章就是为了表达自己的思想，对于这场班级风波，你应该表达你的看法，比如，你的感情倾向于谁，谁对谁错，因此，你必须先交代这场风波的起因，然后要详写它的经过。对于那些跟中心无关的事，应该毫不可惜地删去。按照我的建议把文章修改一遍，然后再发送给我。）
战胜自己，坚强起来 杨腾涌
？ ）话可是深有体会啊。
大约一个月前，期中考试我考差了，心情十分低落。可是看到其他的同学都还是那么用功的读书，（也许是受他们感染），我心想（对自己说）：“再努力的拼一次，看下次月考成绩怎么样吧！”
于是我又充满了斗志。每天英语要求背诵的句子我都按照老师的要求背熟而且还背了课文。每天的作业我都尽心尽力的完成，就想着下次月考能一鸣惊人。
终于到月考了。（考完后）各科我感觉考得都不错，英语的作文我正好背到了，其他地方觉得也还可以，语文的作文我觉得也写得不错，数学考完我跟同学对了答案，只发现填空题错了一题。于是我就开始做白日梦，想着同学们羡慕的眼神，爸爸妈妈欣慰的表情，我的心情前所未有的好。
考卷一发下来，我就傻眼了。我估计数学能考140，语文能考125，英语能考135. ，没想到数学才考123，语文也考123，英语才考119.5。这与我估计的分数相差太远太远了。一时让我不能接受，排名后让我的心稍稍得到了一点安慰，比上次进步了30名。不过我还是失去了学习的动力。我用功读了一个月，考试也很认真，检查了好几遍，竟然考出这个成绩。我对学习失去了信心。
在英语周周清中我没心情，考试时就乱填一气，考了47分。妈妈看到我47分的卷子眼睛中闪过一丝失望。不过她没有骂我，只是对我说：“我知道这次你没有用心，不要对学习失去信心，这次月考这么小的挫折算什么？而且你不是进步了吗？不要对自己的要求过高没有人能一步登天，要一步一步慢慢来，我相信你是最棒的。”听了这些话，我的心很乱，我的脑子一晚上都在想这事，也没有下定决心读书。、
第二天，我早早就到了班上，时值寒冬，早上特别的冷，但已经有好几位同学在班上了，他们都在读书，有比我成绩好的，也有比我成绩差的，看到他们这么努力。我心中突然对学习就又有了动力。是啊！妈妈对我的期望这么高，我怎么能让她失望呢? 我难道就因为一次考试就放弃了学习吗？这是冲动还是对学习的软弱？我下定决心要和他们比一比，我相信下次我一定会进步更多。期末考考好了过年一家人才能过个欢乐年啊。
我发现最大的敌人就是自己，这一次，我战胜了自己，坚强起来。
（文章有两个亮点：一是语句通顺，二是能抒写自己的真情实感，对于写作这一块来说，你已经很棒了，老师相信其他科你也能做得这么棒，加油噢。）
我眼中的颜色
7（3）班 杨楚微
世界因有各种各样色彩的点缀而变得五彩缤纷，这些色彩存在世界的每一个角落，（生活因有各种各样色彩的装点而变得丰富多彩）而我们每个人的眼中都有色彩。（我喜欢各种各样的色彩，尤其喜欢白色和黑色，在我眼中，白色和黑色是最美的色彩）
寒冷的冬天，尖锐的寒风，刮起了地上的尘沙，让来往的路人睁不开眼。所以人们常常便不愿出门，呆在暖和的家中。但就在这时，雪来了，它翩翩起舞的飘到了我们的身边，飘落到了世界的每个角落、我们便不再躲在家中（禁不住诱惑）。大的小的，老的少的都出去了（纷纷走出门）去感受这片纯洁的世界。公园里，到处都是欢声笑语。农田边，农民伯伯看着这银装素裹的世界，直呼：“东风迎新岁，瑞雪照丰年！”这让人心动的白色，这让人留恋的白色，（多么诱人啊）。
与白色相对应便是黑色。我也喜欢黑色，我欣赏它宽容的胸怀，欣赏它无私的品性，它毫无怨言地衬托着白色的高洁，它毫不艳羡人们对白色的赞美。黑与白永远是最合适的搭配，两种极端的色彩融合在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。
由此，我想到了人。俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”人就如黑色与白色一样。只有他们搭配在一起，才会显现出“完美”。我们也要正如它们一样做到尺寸恰到好处。
相互搭配才具有最美的韵味。（与上段表达的意思基本相同，显得多余，可删去）
（文章扣题紧，尤其是结尾升华了文章的主题，使得文章的立意一下高了起来，而且很新颖，是一篇好文章，赞一个。）