吴起县二中"先学后研·学案引领"高效课堂导学案 总第 课时 <"青春随想"话题作文> 第 1 页 课 题:<"青春随想"话题作文> 课 型:作文教案及讲评案 设 计: 冯苗苗 班 级:九年级3.4班 [学习目标] 1.学会快速拟题.精准立意.巧妙构思.编写提纲的方法,掌握写作技巧从而更好地突出主题. 2.引导学生关注生活,搜集身边的写作素材. 3.让能准确.巧妙.新颖的选材立意.内容具体,表达真情实感. 4.激发 ...

<青春随想>综合性学习活动导学案 活动目标 1．通过对青春各类知识的搜集.整理,感受青春的真谛. 2．积累材料,赏析青春美文.格言,提高鉴赏能力. 3．把握青春脉搏,珍惜青春岁月. 准备活动教学准备 1．组织小组:教师先了解学生知识储备和兴趣特长,然后给学生划分学习小组,确定学习小组组长,让学习小组组长明确自身职责: 2．分工合作:课外学习小组,进行分工合作,完成各自的课前学习任务. (1)收集古今中外名人青春时期的故事,讲一讲,并说说你的感想. (2)收集有关"青春&qu ...

综合性学习<青春随想>教学设计 一.活动目标 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想. 2．引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己. 3．以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力. 二.教师准备 1．和学生们一起设计.制定活动计划,安排活动时间. 2．根据实际条件,为学生提供参考资料. 3．确定主题班会的内容.形式,决定主持人.和有关事项. 三.引入 青春是多么美好,每个人的字典里对于青春都有着不一样的定义,在每个人的记事本里也都书写着不一样的青春. 我国当代 ...

<青春随想>--综合性学习 写作 口语交际 说课稿 执教:尹怀菊 各位老师好, 我说课的题目是综合性学习写作口语交际<<青春随想>>.(本课选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书九年级 <语文 >上册第3单元.) 根据因材施教的教学法, 下面我就从教材.学生.教学目标.教学重难点.教学方法.教学过程.教学反 思几个方面介绍. 青春随想主要分青春的心愿.青春的座右铭.青春的知识.青春的颂歌.在教学过程中,通过多板块有创意的学习,拓展学生的思维空间, ...

教学目标: 1．通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养: 2．培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力: 3．提倡主动探究.团结合作.勇于创新的精神. 教学重点: 多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养. 教学难点: 培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力. 教学时间:

[青春随想曲(转载)] 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河,青春随想曲(转载).每个少男少女都驾着小舟,从这条河上驶过.然而并非每一位水手都能平安地到达彼岸.世上哪一条江没有吞没船只?况且是一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手! 青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山.每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想.然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出现,也难免有野花的诱惑和迷路的时候.山林之神只留下一句话--唯有大智大勇者脚下才有路! 青春是什

1 2012综合性学习学案(教师用) <青春随想>学案 一.学 习 目 标 1．通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力.青春的朝气.青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养. 2．培养学生搜集.筛选.整理资料的能力,用准确.生动的语言进行表达的能力. 3．掌握以小见大.化抽象为具体等构思方法,在具体描述的基础上能通过议论抒情升华文章:写景状物的文章能做到以理观物. 二.课 前 准 备 (一)课外格言积累 步入青春,我们开始形成自己的个性,这时 ...

青春随想 温宿二中九年级三班 陈滢萍 日复一日,年复一年.青春像忍发的新条,在风中飘扬:随风逝去.来不及挽留. 青春如花似水,青春灿烂热烈,在青春中有困难,有曲折,有痛苦,这不仅仅是有益的经历,也是人生的转折点:更能使我们得到宝贵的经验. 青春很短暂,可是你用有限的青春学无穷的知识,那就不算荒废了青春. 青春虽然朝气蓬勃,但是却不能倒流,过去的每分每秒,若是不珍惜,只能让它荒废. 曾几何时,高尔基这样说过:青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习有限的知识, 是啊!青春很短暂,可是,如果

我们正走进五彩缤纷.朝气蓬勃的青春花季,作为青少年的我们,谈"青春随想"这个话题再合适不过了. 青春是什么?青春是初放鲜艳花儿,有火一样的激情,钢铁般的意志:青春是生命交响乐中最壮美乐章,是人生最宝贵的时间.青春就像礼花绽开那一瞬间的绚丽多彩,青春就像黄金宫殿一样散发出耀眼的光芒.然而,青春也不可能十全十美,正如丽日有黑斑,皎月有阴影,人生也有挫折.步入青春,我们将品尝人生的酸甜苦辣.青春时期,大多数人都会遇到各种挫折.面对苦难和挫折,我们应以积极的态度去面对.人的一生不可能 ...

欢庆五四青年节600字作文:青春随想 少年时代,是人生中最难忘的诗章.在成长中,有和煦阳光,也有风霜月雪. 我们正在走进五彩缤纷,朝气蓬勃的青春花季.步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极人生观.每个人渴望青春,憧憬自己的未来,那就让我们为我们火红的青春鼓劲,加油,歌唱吧! 青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响曲的序曲.即使有困难,有曲折,有痛苦,对我们来说也是有益的经历,能使我们得到宝贵的经验. 在走向青春的我们也会遇上很多困难,比如:学习压力骤然加大,成

青春随想 静夜诗,驱不散,风声细碎云影乱:童真无价,一天清辉,霞影照进水晶 童真,一个很孩子气的话题,却又是一个在这灯红酒绿的世界,过往匆匆的话题.童真像邻家的男孩遗落的风筝,它承载着太多梦想起航,见证苍天! 记忆童真,留念我那可爱的青春. 情绵绵,心有相思弦:指纤纤,曲终人相见.从来夜宵短,只恨青思长,坐看月中天. 青春,永远属于雨季,这个青涩的季节. 风,没有方向地吹来,我不知青春何时到来.雨把泪水洒向大海,我不知青春何时离开. 青春的长笛吹响我人生的乐曲,青春的故事讲述所有的回忆! 记忆雨

[青春随想话题_作文] 青春随想话题 我多想成为天上的一朵白云, 忘记一切的痛苦和悲伤,去往那天蓝色的彼岸,成为快乐和自由的化身,青春随想话题_作文.题记 十二月的一天,我向父母请了两个小时的假,在紧张乏味的学习中去感受一下久违的窗户外的世界. 我悠哉悠哉地在路上走着,到了一个花园里,我掸了掸上面的灰尘,坐下来.我仰望着天空看,这是今年最后一天的白云了,我心中有多少眷恋和不甘.眷恋一年快乐和悲伤的回忆,不甘心一年的美好时光就这样逝去,还有很多事应该在这一年结束,不想把这一年的痛苦带到下一年去.

青春随想 <致青春>掀起了一股"青春潮",谈起青春,一般与大学连在一起.回想自己的大一.大二,刚刚经历了高考,十年寒窗苦读迈入了大学门槛,一时放松的心不知怎么安放.伴随着军训,逐步适应着大学生活,有课了上课,没课了就看电影.逛街-- 转眼就步入了大三,该为自己的以后着想了,是考研是工作?站在十字路口,每个人都做出了选择,我选择了读研. 时至今日,大学毕业已经一年了,这一年中有人嫁为人妇,有人找到收入不错的工作,有人爱情.事业双丰收,我还游荡在校园里. 有时也会问自 ...

<青春随想>综合性学习 1.青春名言警句 ①青春须早为,岂能长少年.--孟郊 ②少壮不努力,老大徒伤悲--<汉乐府古诗> 2.青春主题语: 3.如果是你会设计哪些青春活动形式? 一:举办以"青春的生理及心理"为主题的知识讲座. 二:举行以"青春宣言" 为主题的演讲赛: 三:举办以"青春名言" 为主题的交流会 四:举办以"青春颂歌"为主题的诗歌朗诵会. 4.给自己写一则青春的座右铭(青春心语) ...

青春如花如火,灿烂热烈,是我们人生交响曲的序曲.青春的琴键谱出不同凡响的旋律,这旋律让青春的心更加跃动,让青春的血液更加鲜红,让青春的脚步更加充满活力. 青春是什麽?有人在问,有人在想,其实青春没有定义,每个人都有的年龄,每个人都有的活力.只是有人将有,有人曾有,有人证拥有.青春是每个人的乐园,是蓬勃的朝气,是人生的大字典. 早晨,问着栀子花的香气,我们便抖掉了童时的幼稚,给自己披上了青春的大衣,这意味着我们长大了,坚强了,便有了一种冲动,一种干劲,一种长大的自豪.青春不像老人般的丰厚,青春不像

青春随想 蓟县景兴春蕾中学 孙雪松 青春?这个词语有点熟悉,有点陌生.似乎是很明媚的样子.日子如行云流水一般地过去,风雨如歌,就这样一路蹒跚地匆匆走过十几度花开花落,回头看,是一串串深浅不一的脚印,好像没有什么青春的特别样子.但是,仍然感觉到有一点不一样,似乎身上已被时光写上了"青春"二字.每个人都曾有过青春,青春就意味着长大,青春就意味着跨入成人的世界,青春是无拘无束的,青春是自由快乐的,青春短暂,合理的运用生命力最旺盛的时间,利用有效的时间做更多有意义的事情,才能真正体味 ...

青春是什么?青春是火一样的激情,是钢铁一般的意志:青春是"直挂云帆济沧海"的壮志,是"语不惊人死不休"的誓言:青春是生命交响乐中最壮丽的乐章,是人生岁月中最宝贵的时光.我们怎能不热爱?我们怎能不珍惜? 青春是最美好的金色年华.拥有青春,我们就拥有经久不衰的豪气:拥有青春,我们学到许多为人处事之道:拥有青春,我们就拥有一份潇洒和风流:拥有青春,我们就拥有前进不已的好奇心.青春不谙世事,心无杂念,是纯洁透明的:青春是初入人生的百花园,五彩缤纷,生机勃勃,这就是 ...

青春随想 "青春,欢乐与光明的灵魂",徐志摩在<默境>中对青春多 了一份希冀:"韶华不为少年留,恨悠悠,几时休",黄庭坚对青 春多了一份怅然:"莫等闲,白了少年头,空悲切",岳飞对青春 多了一份警示: "青春易逝人易老,不踏金榜誓不休!",而我 ,则对青春多了一份信心,多了一份奋进! 别总是太匆匆,人生没有几度红.青春,多么繁华的时光啊! 人生中最佳阶段莫如此时,安忍背之弃之? "士不可以不弘毅 ...

有哪朵花不想欲先开放?有哪棵树不想事先结果?但,有哪朵欲先开放的花开放得更加美丽?开放得坚强?又有哪棵事先结果的树结出了甜美的果实? 青春的青少年们,正像欲先开放的鲜花,正像事先结果的树木,早早就开花,结果,但,花,经不起风吹雨打,果实,却是永远那么苦澀,那么渺小. 青少年们,正像刚从温室里捧出的鲜花,未见过娇气的太阳公公,未见过比自己开放得更精彩的花朵,更未经历过风吹雨打,就算是曾经开放得多么灿烂,多么美丽,也就只可以说"好景不长存"了.他们也正像行驶到太平洋中的小舟,面对 ...

少年时代,是人生中最难忘的诗章.在成长中,有和煦阳光,也有风霜月雪. 我们正在走进五彩缤纷,朝气蓬勃的青春花季.步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极人生观.每个人渴望青春,憧憬自己的未来,那就让我们为我们火红的青春鼓劲,加油,歌唱吧! 青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响曲的序曲.即使有困难,有曲折,有痛苦,对我们来说也是有益的经历,能使我们得到宝贵的经验. 在走向青春的我们也会遇上很多困难,比如:学习压力骤然加大,成成绩差距开始拉大,青春期的苦恼和面临中