在那个严寒的夜晚，卖火柴的小女孩瘦小的，身躯蜷缩在墙角，静静的离开。宛如，那一片片融化的积雪，无声无息消逝不见。。那把小火柴，带给她多少温暖快乐，多少个冬天的夜晚，她是这样无助的徘徊在街头？
如果，我能生活在她那个年代，我一定将火柴全部买下，给她足以照亮心房的温暖。可今夜，小妹妹，为什么迟迟不见你的身影。灵魂归宿到了天堂么？那儿可有火柴般的温暖？可有你曾渴望的光明与疼爱！
六年级:杨思远
在那个严寒的夜晚，卖火柴的小女孩瘦小的，身躯蜷缩在墙角，静静的离开。宛如，那一片片融化的积雪，无声无息消逝不见。。那把小火柴，带给她多少温暖快乐，多少个冬天的夜晚，她是这样无助的徘徊在街头？
如果，我能生活在她那个年代，我一定将火柴全部买下，给她足以照亮心房的温暖。可今夜，小妹妹，为什么迟迟不见你的身影。灵魂归宿到了天堂么？那儿可有火柴般的温暖？可有你曾渴望的光明与疼爱！
六年级:杨思远
读卖火柴的小女孩有感(一): 这天,我们学了<卖火柴的小女孩>,本文主要写了,在一个大年夜里,赤着脚在马路边卖火柴,但是一个人也没有卖出去,在街头上活活冻死. 想想我们自我,每一天穿着漂亮的新衣服,吃着丰盛的饭菜,还有各种各样的零食和玩具,上学的时候我们坐在宽敞明亮美丽的教室,还不明白努 ...
今天,我读了<卖火柴的小女孩>这篇童话故事,深深地感动着我的心.那故事的内容让我时刻感觉:和这可怜的小女孩儿相比,我是多么幸福. 这篇童话故事记叙了一个卖火柴的小女孩,在大年夜的时候,不在家里和家人们合家团圆,却孤伶伶一个人在这又冷又黑,北风呼啸的夜晚卖火柴.她薄衣赤脚地在地上坐着,她哀 ...
1 <卖火柴的小女孩>教学设计 民权县实验小学 郭亮 一.创设情境,导入. 在上课之前,先请同学们听一首歌,不仅要用耳朵听,更要用你的心灵倾听,告诉我你听到了什么,感受到什么.(播放<火柴天堂>,配画面和歌词.生说感受,一个词,一句歌词也行.)这首歌的名字叫<火柴天堂& ...
卖火柴的小女孩读后感1000字 --韩芳林 今天,我读了<卖火柴的 小女孩>这篇文章,深深地感动着我的心,那精彩的故事内容时刻告诉我:我多幸福. 这篇文章记叙了一个卖火柴的小女孩,在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事.虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着,她 ...
今天,我读了<卖火柴的小女孩>这篇文章,深深地感动着我的心,那精彩的故事内容时刻告诉我:我多幸福. 这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩,在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事.虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着,她哀求着,希望有人能卖她的火柴.她点燃了火柴,幻 ...
<卖火柴的小女孩>第二课时教学设计 陈映华 [教学目标] 1.继续学习课文,了解小女孩五次擦燃火柴所见到的景象. 2.总结全文,体会情感,领悟并学习作者虚实结合.运用对比的表达方法. 3.通过对课文的深入理解,同情小女孩的悲惨命运,并有感情的朗读课文. [重点]小女孩五次擦燃火柴产生的幻 ...
卖火柴的小女孩 (第二课时) 教学时间:2016年4月25日第一.第二节 西畴县新马街小学:王家恩 教学目标: 1.知识与技能:研读课文5-13自然段,感悟卖火柴小女孩的悲惨命运. 2.过程与方法:通过研读,让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法.倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子. 3. ...
假期,我读了安徒生童话中<卖火柴的小女孩>这篇文章后,我的心被书中的故事深深地感动着,我对<卖火柴的小女孩>的悲惨遭遇感到万分的同情. 文章记叙了一个卖火柴的小女孩,在寒冷的除夕夜里卖火柴的悲惨故事.虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上走着,她哀求 ...
自从读了<卖火柴的小女孩>后,我有很深的感触.我完全被那情节所感染了,我也十分同情那个可怜的小女孩. 这篇课文主要讲了:在旧年的大年夜中,天又冷又黑,一个光着头.赤着脚的小女孩在街头卖火柴,她在临终前擦燃火柴看到了美好的景象,最后被天堂上的奶奶带到天堂的事.揭露了资产主义社会的黑暗,表达 ...