“作”文成长记
二年级：王欣妮
转眼间，我已经上四年级了，记得二年级那会儿，语文老师让我们第一次写作文，当时的情景至今一直在我脑海里浮现。
那天傍晚，我一回家就拿出作业本开始忙活了，写什么？怎么写呢？我脑袋里一片空白，无从下手，怎么办呢？凑巧今天是爸爸的生日，顿时我心里闪现出一团火花：就写《爸爸的生日》吧。可是我刚写了第一段，妈妈走过来对我摇摇头说：“孩子，写作文要先想好主题，然后再构思，有了开头、正文、结尾的脉络，最后动笔写，这样会事半功倍，得心应手的。”
在妈妈的提点下，我顿时有了灵感，感觉心如大海一般宽阔无边，下笔也如有神之感，不一会儿，作文写完了。我仔细的研读、修改。妈妈见状露出了满意的笑容。第二天，老师批改后给了我很高的评价，并在班级表扬了我。
慢慢的，我长大了，肚子里的词汇也增多了，写出来的文章也丰富了。每当提起笔来，我就仿佛看到了老师慈祥的微笑和殷切的期望。
“作”文成长记
二年级：王欣妮
转眼间，我已经上四年级了，记得二年级那会儿，语文老师让我们第一次写作文，当时的情景至今一直在我脑海里浮现。
那天傍晚，我一回家就拿出作业本开始忙活了，写什么？怎么写呢？我脑袋里一片空白，无从下手，怎么办呢？凑巧今天是爸爸的生日，顿时我心里闪现出一团火花：就写《爸爸的生日》吧。可是我刚写了第一段，妈妈走过来对我摇摇头说：“孩子，写作文要先想好主题，然后再构思，有了开头、正文、结尾的脉络，最后动笔写，这样会事半功倍，得心应手的。”
在妈妈的提点下，我顿时有了灵感，感觉心如大海一般宽阔无边，下笔也如有神之感，不一会儿，作文写完了。我仔细的研读、修改。妈妈见状露出了满意的笑容。第二天，老师批改后给了我很高的评价，并在班级表扬了我。
慢慢的，我长大了，肚子里的词汇也增多了，写出来的文章也丰富了。每当提起笔来，我就仿佛看到了老师慈祥的微笑和殷切的期望。