上海卷作文分析作文0字
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高考语文试卷分析 通过整个高中的学习,我们不难会发现,高中和初中学习的差别是在于,高中注重是对学生能力的考察,特别是理解能力和分析能力,经常会有家长认为,语文是需要积累的学科,孩子没有必要补习,从高一慢慢学到高三自然就好了,但是往往到高三以后会发现学生的成绩不但没有提升反而会有下降的趋势,毋庸置疑, ...
2017上海中考作文独家分析 --圣火语文教研 2017.6 题目:就这样,埋下一颗种子 题目出来之后,上海各校老师弹冠相庆,交口相赞,甚至有些语文老师说这个题目起得有诗意.创意.肉麻吹捧命题水平,简直令人喷饭! 诗意创意撇开不谈,看到今年这个题目,很多小伙伴可能会联想起动感神曲<小苹果> ...
命题作文怎样审题 整理编撰:雷进荣 2008年,高考作文出现了显著的变化,看来命题作文的回归是大势所趋,越来越重要了.而写命题作文,审题又是关键.回顾以往高考的命题作文,都有考生出现审题的失误.如1994年上海高考作文试题为‚父辈‛,有不少考生写成了‚父亲‛,原因主要是对标题的文字理解片面或理解错误 ...
上海市普陀区桐柏高级中学高三语文组丁寅生执教 教学目标 1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观.力争高考作文均分接近 ...
2010高考高分作文结构模板 教学目标: 1. 渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2. 培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观. 教学过程: 一. 议论文 ...
高考作文的基本结构范式(10法) 如何使高考作文分数稳定在56分左右 教学目标: 1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整 ...
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