200好书伴我成长作文1300字

初一作文

好书伴我成长

——小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。 ——小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。 ——我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书,我都将它们视为珍宝,看作挚友。在每个寂静的夜,与书促膝长谈。

好书,伴我成长。

在好书中行走,我感到的是智慧,是幸福;这里有温馨的宁静,也有激情的舞动„„

回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动。一路走来,山高水远,我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静,握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷,翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉,展读书中人物的笑颜,品悟书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子,我充实,快乐,振奋!被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光,炫彩,歌唱做为一小学生,更应该体会到书给我们带来的价值,拥有了书,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!而这些能力的获得,只能信赖于书!只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润读书人求知若渴的心田;也只有读书,我们才能引领更多的人多读书,读好书!

很小很小的我,在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧,识得三两字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我人生的第一课。

现在的我早已置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与

海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记,只要心存真情,人格将永具魅力!„„我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶拖,领略了金字塔的庄严神秘„„我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余!

高尔基说:“书是全世界的营养品。”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展!

今后 ,我依然会与好书为友!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程!

“读书不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。与好书为友,以好书为鉴,未来的日子里,我会在书香的陪伴下继续阔步前进!

好书伴我成长

——小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。 ——小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。 ——我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书,我都将它们视为珍宝,看作挚友。在每个寂静的夜,与书促膝长谈。

好书,伴我成长。

在好书中行走,我感到的是智慧,是幸福;这里有温馨的宁静,也有激情的舞动„„

回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动。一路走来,山高水远,我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静,握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷,翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉,展读书中人物的笑颜,品悟书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子,我充实,快乐,振奋!被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光,炫彩,歌唱做为一小学生,更应该体会到书给我们带来的价值,拥有了书,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!而这些能力的获得,只能信赖于书!只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润读书人求知若渴的心田;也只有读书,我们才能引领更多的人多读书,读好书!

很小很小的我,在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧,识得三两字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我人生的第一课。

现在的我早已置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与

海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记,只要心存真情,人格将永具魅力!„„我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶拖,领略了金字塔的庄严神秘„„我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余!

高尔基说:“书是全世界的营养品。”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展!

今后 ,我依然会与好书为友!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程!

“读书不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。与好书为友,以好书为鉴,未来的日子里,我会在书香的陪伴下继续阔步前进!


相关作文

  • 推荐好书(200字)作文作文1800字
  • 精选作文:推荐好书(200字) 作文 我要推荐一本书名叫<爱德华的奇妙之旅>.这本书值得我们细细品尝. <爱德华的奇妙之旅>是一个充满爱的书.里面主要讲了主人公爱德华被一个叫阿比林的小女孩所拥有,阿比林对爱德华关怀备至,崇敬有加.可是后来有一天爱德华失踪了,作者凯特.迪卡米洛 ...

  • 好书推荐作文200字作文1200字
  • 好书推荐作文200字 好书推荐作文200字(一) 春光明媚,有的人在家玩电脑,有的人在写作业,而我却在家里看书.我看的书是<淘气包马小跳系列之寻找大熊猫>. 我先介绍一下简要的内容吧.暑假你有什么特别计划?你想去哪?唐飞可是要去藏龙山熊猫自然保护去耶!他的舅舅叶朗博士在那里工作,据说最近 ...

  • 推荐一本好书(200字)作文作文3700字
  • 精选作文:推荐一本好书(200字) 作文 大家好!今天我为大家推荐一本好书,这本书的名字叫做<笑猫日记> <笑 猫日记>的作者是杨红樱阿姨.<笑猫日记>的版本也很多,比如:<保姆狗的阴谋>.<塔顶 上的猫>.<幸福的鸭子>.&l ...

  • [海底两万里]读后感200字作文600字
  • 内容摘要:<海底两万里>读后感200字 <海底两万里>读后感200字 直到今年夏天,我已经把<海底两万里>全部看完了.但我总感觉不够过瘾,所以,我准备再读一遍,因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了,那么,他也不会那么伟大,它也不会成为一部好书了. <海 ...

  • 这就是我作文400字
  • 刘文雯 我是一位三年级的小女生.我留着一头乌黑浓密的头发:圆圆的脸蛋上镶着一双会说话的大眼睛.那双大眼睛呀,常常在忽闪忽闪中就把我"出卖"了,因为它常常很"诚实"地告诉我的朋友们:我是个粗心大意的人. 这不,我又不记得把妈妈的书放不见了,现在正跟妈妈" ...

  • 世界上的另一个我读后感200字作文作文400字
  • 假期里我读了一本好书,叫<世界上的另一个我>,本文讲了女孩桃果粒发现,他家的小猫正和一只一模一样的流浪猫对视.没想到这种事竟降临到他的头上.--一个古怪的摄影师叔叔"不是双胞胎"的摄影计划,让他撞见了和她长得一摸一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰戈.两个"形式&q ...

  • 值得家长好好品味的文章作文1700字
  • 小学成绩的虚假性和欺骗性(转) (2012-07-16 22:12:41) 看到这个题目,请不要误会,并不是说小学的成绩作弊,而是小学的成绩对于一个孩子的成长,实在是不重要,家长千万不可过分重视这个分数的高低. 从理论上讲:0-6岁阶段,是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期!同时也 ...

  • 和好书交朋友,遨游知识大海洋作文6100字
  • 精选范文:和好书交朋友, 遨游知识大海洋(共2篇) 国旗下讲话同学们:书籍是人类的好朋友书是人类进步的阶梯这两句格言我们大家已经耳熟能详了, 说起你喜欢的书目, 每位同学也都能一口说出好多. 的确, 在我们的学习与生活中, 好书一直在伴着我们成长. 今年的十一月份, 是我们上海路小学的和好书交朋友, ...

  • 书香伴我成长作文2600字
  • 书香伴我成长>主题队会 五(2)中队 队会目的: 1.通过活动了解古今中外名人读书事例,使学生明白读书的重要意义. 2.使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展. 3.交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情. 4.展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读 ...

你可能喜欢
聚合