三年级下学期，我们学校要竞选大队委。我想报名，又有些犹豫不决。
回到家里，妈妈看到我心事重重的样子，问我是怎么回事，我把想法告诉了妈妈。妈妈鼓励我报名参加竞选。
竞选的那天下午，看到台下坐满了人，我心里开始害怕，这时，我想到了妈妈鼓励的话语，深吸了一口气，开始了演讲。演讲结束了，台下响起了热烈的掌声，我被评选为副大队长。
三年级下学期，我们学校要竞选大队委。我想报名，又有些犹豫不决。
回到家里，妈妈看到我心事重重的样子，问我是怎么回事，我把想法告诉了妈妈。妈妈鼓励我报名参加竞选。
竞选的那天下午，看到台下坐满了人，我心里开始害怕，这时，我想到了妈妈鼓励的话语，深吸了一口气，开始了演讲。演讲结束了，台下响起了热烈的掌声，我被评选为副大队长。
二次作业:关于作文教学 第二次作业:解决问题方案,经过课程学习与交流研讨后,针对拟解决问题的新知识具体化为教学设计问题解决方案. 说明:第二次作业是针对第一次作业提出的拟解决问题作出的问题解决方案,方案设计尽量运用培训所学知识. 要求:内容原创,解决方案详细.可行. 经过国培学习,我开始特别重视学生 ...
<我收获了___>作文指导课教学设计 教学内容:<我收获了--> 教学目标: 帮助学生打开思路,激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验,引导学生写清收获的过程,抒发自己的真情实感. 教学重点:引导学生写清收获的过程,抒发自己的真情实感. 教学难点:激活学生在生活中得到收获时 ...
教学课题 <声音>作文指导教案 教学课时 四课时 主备教师 陈晓英 教学目标 1.引导学生发散思维, 充分想象,感悟生活,培养创新能力. 2.开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作 兴趣. 3.培养学生对美好事物的向往,激发学生对大自然奥秘的兴趣. 教学重点 与难点 发散 ...
我和书的故事作文教学设计 教学目标: 1.能讲出"我"和书之间的故事. 2.培养学生阅读能力,评析能力,倾听能力,写作能力. 教学重点: 写出"我"和书之间的故事,把"我"和书之间的故事写得既清楚又能吸引人. 教学难点: 写出"我 ...
关于开学的作文 关于开学的作文(一) 光阴似箭,日月如梭,一转眼,就开学两个星期了. 虽然在学校里生活,不能像在家里一样自在,天天都呆在空调间里面,并且还有一大堆作业,不能想干什么,就干什么.但是,在学校里可以和同学们在一起,上课的时候认真地听讲,下课尽情地玩耍这样的有规律的生活,也是非常有趣味的和 ...
<依靠修辞,提高写作>成果介绍 昌乐县高崖水库库区中学 冯培珍 一. 问题出的背景 我们的语言交流思想,传达信息,不仅要表达得准确无误,清楚明白,还应该力求生动形象.妥切鲜明,尽可能给人以深刻的印象和语言的美感.要做到这一点,就不能不考虑,在表达内容和语言环境确定的情况下,如何积极调动语 ...
每天进步一小步,不停步 延寿县东风小学 牛伟丽 从教二十多年,一路走来,我收获了身为教师的甜蜜和幸福.当然,许多时刻,我也遭遇过迷茫,甚至不知所措,更是承担了很多辛苦的努力,但是,这些不正是一名慢慢成长起来的教师所必须经历和体会的吗? 回顾自己走过的路,心中汹涌着对所选职业的崇敬和热爱,我非常感恩自 ...
秋天 炎热的天气渐渐转凉了,阳光不再那样炽热,蝉也停止了聒噪,夏季终于过去了,一年中最令人喜爱的秋季,又来到了人间. 秋天的早晨,清爽宜人,令人感觉精神舒畅.阳光温暖地照耀着大地,我站在田埂上,眼前是一片金黄的稻田:果农在果园里,仰望着结满的累累果实,脸上不禁露出愉快.满足的笑容.此刻,他们一定在想 ...
<张祖庆讲语文>读后感 王岗中心校 孙玉峰 真的感谢张老师为我们写了这样一本好书!读的时候,我感觉就像是一个小学生在聆听老师的教诲,教我读书.教我写字.教我思考.教我做人.大到闪烁着张老师智慧光芒的教育思想,小到张老师课堂上的一次提问.一个评价.一句导读.一番归纳,都给了我极大的启发,令 ...