每天进步一小步，不停步
延寿县东风小学 牛伟丽
从教二十多年，一路走来，我收获了身为教师的甜蜜和幸福。当然，许多时刻，我也遭遇过迷茫，甚至不知所措，更是承担了很多辛苦的努力，但是，这些不正是一名慢慢成长起来的教师所必须经历和体会的吗？
回顾自己走过的路，心中汹涌着对所选职业的崇敬和热爱，我非常感恩自己能成为一名教师，走在梦想的路上，是最美好的事。
作为一名语文教师，就说说我是怎样教孩子们写字、读书和写话的吧。
一、 关于写字的教学
在教学一年级时，我从一笔一划教起，学生们写的不好的就耐心指导，稍有进步就及时鼓励，有时还会奖励他可以少写一行字，或者可以选中同学进行比赛，提高孩子们学习写字的积极性，有时也会和学生比赛，然后由学生来出题目，全班学生进行举手表决，评价谁的字可以胜出，如果超过老师，就可以罚老师代写当天的生字作业，学生的兴致被慢慢点燃，最后群情高涨，形成了写字比赛的热潮。。
作为一名低段教师，我深知打好写字基础对孩子的重要性，因此，我从自己做起，利用周末和暑假报名参加了书法班，学习楷书和板书。每天完成至少一页字，这样坚持了半
年的时间，学生们开始发现了我的进步，欣赏模仿的孩子们越来越多，每天午间练字十分钟里，我们都会争分夺秒做好准备工作，时间一到，音乐一响，我便在黑板上练习板书古诗，孩子们拿起铅笔在米字格中练习我规定的内容，每天不多于五个字的练习，宁缺毋滥。这样渐渐的，时间一长，学校的领导和老师也发现了孩子们和我的进步，得到了他们的积极肯定。
二、 关于朗读的教学
小学时，每次演节目，我都是班级的主持人，这要感谢我的小学老师对我的培养和鼓励。因此，在我成为教师后，我也将练习学生有感情的朗读作为每天的必修课，每天的晨读就成了我们的练习场和赛场。
每天到校后，有的学生去的很早，他们一进教室便拿出书或者是我前天在黑板上抄写好的诗歌，或是我要求背诵的《弟子规》诗句，进行诵读。我对学生朗读的要求是不一样的。分为三个层次：第一，读的正确；第二，读得流利；第三，读得有感情。本着语文教学的三原则，学生基础不同，要求也不一样。
一年半过去了，孩子们的朗读水平都有了不同程度的提高，尤其值得一提的是，许多孩子很有语言表现力，我教过两个这样的孩子，一个名为张月心，另一个叫曹天娇，这两个孩子无论是朗读还是表演，都超出了我的预料。
在我组织演出的话剧《白雪公主和七个小矮人》中，张月心扮演白雪公主的后妈，不仅语言声音极具吸引力，表情动作也尽自己所能表演的惟妙惟肖，学生们禁不止一次又一次的要求她再演一遍，初中生看到这样的表演也很吃惊，他们纷纷为她竖起大拇指。
曹天娇讲故事的能力很让人折服，他看过的故事书，自己能将里面的故事情节讲述的有声有色，让人仿佛走进书中的世界，看到了真人真事一样。
三、 关于写话和作文的教学
一年级下半年，我就开始引导孩子们试着写小纸条来表达自己内心的情感，记得孩子们第一次写话时，大多数孩子都写了这样一句话：老师，你真好。那是我第一次看到孩子们把这些个单独的生字，按照自己的想法排列组合到了一起，收到孩子们的小纸条时，看着他们稚嫩却无比真诚的字迹，我被深深的打动了，写话其实就是这样，他离不开对生活的一点一滴的感悟，简简单单却打动人心。
教孩子们五年级语文，开学之初，我制定了一份详细关于孩子们的写作现状的调查表，对孩子们的写作状况进行了问卷调查，当我把一张张调查表收上来，进行统计后，结果让我大吃一惊。
调查的第一个问题是：你想写好作文吗？孩子们100%的写下了是。可是当问及你的作文写的是自己写的，表达自
己的真实情感吗？孩子们只有不到20%是用写作文来表达自己内心的真情实感，余下的80%竟然就是一直编造或照作文书上的材料进行抄写或改编，这一调查结果充分显示了孩子们完全不明白写作的意义。在最后问道：你觉得写作有什么意义？孩子们很多都写到为了能考试取得一个好成绩，根本就没有想到老师为什么要教他们学习作文和写作文。
这以后，我和孩子们一起，利用每周二和每天的课后时间和放学在家的独处时间，来阅读从学校和县图书馆借来的名人传记和小学生必读课外书，边读边分享读书的感受和体会，并做了读书听写笔记，孩子们一开始很不适应，慢慢的一个月以后，孩子们有了非常大的进步，这以后，读书变成了孩子们的自我需求，我不再规定要求，孩子们自己就投入其中，班级形成了良好的阅读名著和经典和读书氛围，这不正是我所期盼和追求的吗？
在指导学生习作时，变得简单容易多了，孩子们养成了每天写日记的好习惯，我通过孩子们的日记，和孩子们每天进行沟通和对话，这让我们师生关系变得更加友好而亲密，孩子们把我当成了姐姐，甚至有的孩子将我当成了家长，对我吐露心里话，我收获了世界上最珍贵的东西，那就是孩子们的信任和真心。
付出就有收获，我也和孩子们一起，每天写日记，写反思，写第二天的工作计划，写教育论文。
以后的还有很长很长，我和孩子们就这样每天小步走，不停步，让每一个平凡的日子都变得有意义的秘密就是脚踏实地做好每一件小事。
参评优秀论文
每天进步一小步，不停步
延寿县东风小学
牛伟丽
每天进步一小步，不停步
延寿县东风小学 牛伟丽
从教二十多年，一路走来，我收获了身为教师的甜蜜和幸福。当然，许多时刻，我也遭遇过迷茫，甚至不知所措，更是承担了很多辛苦的努力，但是，这些不正是一名慢慢成长起来的教师所必须经历和体会的吗？
回顾自己走过的路，心中汹涌着对所选职业的崇敬和热爱，我非常感恩自己能成为一名教师，走在梦想的路上，是最美好的事。
作为一名语文教师，就说说我是怎样教孩子们写字、读书和写话的吧。
一、 关于写字的教学
在教学一年级时，我从一笔一划教起，学生们写的不好的就耐心指导，稍有进步就及时鼓励，有时还会奖励他可以少写一行字，或者可以选中同学进行比赛，提高孩子们学习写字的积极性，有时也会和学生比赛，然后由学生来出题目，全班学生进行举手表决，评价谁的字可以胜出，如果超过老师，就可以罚老师代写当天的生字作业，学生的兴致被慢慢点燃，最后群情高涨，形成了写字比赛的热潮。。
作为一名低段教师，我深知打好写字基础对孩子的重要性，因此，我从自己做起，利用周末和暑假报名参加了书法班，学习楷书和板书。每天完成至少一页字，这样坚持了半
年的时间，学生们开始发现了我的进步，欣赏模仿的孩子们越来越多，每天午间练字十分钟里，我们都会争分夺秒做好准备工作，时间一到，音乐一响，我便在黑板上练习板书古诗，孩子们拿起铅笔在米字格中练习我规定的内容，每天不多于五个字的练习，宁缺毋滥。这样渐渐的，时间一长，学校的领导和老师也发现了孩子们和我的进步，得到了他们的积极肯定。
二、 关于朗读的教学
小学时，每次演节目，我都是班级的主持人，这要感谢我的小学老师对我的培养和鼓励。因此，在我成为教师后，我也将练习学生有感情的朗读作为每天的必修课，每天的晨读就成了我们的练习场和赛场。
每天到校后，有的学生去的很早，他们一进教室便拿出书或者是我前天在黑板上抄写好的诗歌，或是我要求背诵的《弟子规》诗句，进行诵读。我对学生朗读的要求是不一样的。分为三个层次：第一，读的正确；第二，读得流利；第三，读得有感情。本着语文教学的三原则，学生基础不同，要求也不一样。
一年半过去了，孩子们的朗读水平都有了不同程度的提高，尤其值得一提的是，许多孩子很有语言表现力，我教过两个这样的孩子，一个名为张月心，另一个叫曹天娇，这两个孩子无论是朗读还是表演，都超出了我的预料。
在我组织演出的话剧《白雪公主和七个小矮人》中，张月心扮演白雪公主的后妈，不仅语言声音极具吸引力，表情动作也尽自己所能表演的惟妙惟肖，学生们禁不止一次又一次的要求她再演一遍，初中生看到这样的表演也很吃惊，他们纷纷为她竖起大拇指。
曹天娇讲故事的能力很让人折服，他看过的故事书，自己能将里面的故事情节讲述的有声有色，让人仿佛走进书中的世界，看到了真人真事一样。
三、 关于写话和作文的教学
一年级下半年，我就开始引导孩子们试着写小纸条来表达自己内心的情感，记得孩子们第一次写话时，大多数孩子都写了这样一句话：老师，你真好。那是我第一次看到孩子们把这些个单独的生字，按照自己的想法排列组合到了一起，收到孩子们的小纸条时，看着他们稚嫩却无比真诚的字迹，我被深深的打动了，写话其实就是这样，他离不开对生活的一点一滴的感悟，简简单单却打动人心。
教孩子们五年级语文，开学之初，我制定了一份详细关于孩子们的写作现状的调查表，对孩子们的写作状况进行了问卷调查，当我把一张张调查表收上来，进行统计后，结果让我大吃一惊。
调查的第一个问题是：你想写好作文吗？孩子们100%的写下了是。可是当问及你的作文写的是自己写的，表达自
己的真实情感吗？孩子们只有不到20%是用写作文来表达自己内心的真情实感，余下的80%竟然就是一直编造或照作文书上的材料进行抄写或改编，这一调查结果充分显示了孩子们完全不明白写作的意义。在最后问道：你觉得写作有什么意义？孩子们很多都写到为了能考试取得一个好成绩，根本就没有想到老师为什么要教他们学习作文和写作文。
这以后，我和孩子们一起，利用每周二和每天的课后时间和放学在家的独处时间，来阅读从学校和县图书馆借来的名人传记和小学生必读课外书，边读边分享读书的感受和体会，并做了读书听写笔记，孩子们一开始很不适应，慢慢的一个月以后，孩子们有了非常大的进步，这以后，读书变成了孩子们的自我需求，我不再规定要求，孩子们自己就投入其中，班级形成了良好的阅读名著和经典和读书氛围，这不正是我所期盼和追求的吗？
在指导学生习作时，变得简单容易多了，孩子们养成了每天写日记的好习惯，我通过孩子们的日记，和孩子们每天进行沟通和对话，这让我们师生关系变得更加友好而亲密，孩子们把我当成了姐姐，甚至有的孩子将我当成了家长，对我吐露心里话，我收获了世界上最珍贵的东西，那就是孩子们的信任和真心。
付出就有收获，我也和孩子们一起，每天写日记，写反思，写第二天的工作计划，写教育论文。
以后的还有很长很长，我和孩子们就这样每天小步走，不停步，让每一个平凡的日子都变得有意义的秘密就是脚踏实地做好每一件小事。
参评优秀论文
每天进步一小步，不停步
延寿县东风小学
牛伟丽