武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书
1
2014-2015学年度
武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书 2
武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书 3
武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书 4 2014-2015 教学目标
1．以“民风民俗”为话题，引导学生积累关于济南的民风民俗的资料。
2．通过现场游览济南民间风情，培养学生的口头表达能力、想象创新能力和信息运用能力。
3．学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
教学重点
1．了解当地民风民俗的相关知识。
2．口头表达训练：用恰当的解说词解说自己的创意设计，用生动流畅的语言抒发自己的感悟。
3．写作训练：用笔记录自己的采风心得〃记录民间最纯真的画面。教学难点 训练学生恰当使用说明方法，具体准确说明事物特征。
教学方法
1．活动指导法：在阶段性活动中指导学生主动参与活动，并积极地为解决问题去搜集资料，筛选信息、整理资料。指导学生通过分学习小组（4～6人）分工合作完成任务。指导学生通过各种方式和渠道搜集资料，向学生介绍正规的、内容丰富的网站，以及正确的搜索方法。指导学生制作课件的方法。
2．成果展示法：成果展示是着重考查学生在活动中的合作态度和参与程度，语文知识和能力的综合运用。这个环节一方面充分肯定学生的活动成果，让学生感受成功的喜悦；另一方面提出建议，以便今后开展活动时更上一层楼，提高学生的综合性学习能力。
3．口头表述和片段写作法：学生在活动中所获得的对民风民俗的热爱之情，可以通过口头表达和写作方式进行内化、强化和升华。
4．自我评价法：引导学生利用网络资源，并且把自己搜集的资料进行整理，再创作，然后与同学交流，合理、准确地进行自我评价和相互评价，体验成功的快乐的同时获得知识，提高语文综合学习能力。
教学过程
一展示“分项评价表”（100分）
武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书 5
二、荐优。
三、指瑕。
四、小结。
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武威第十一中学
认认真真工作 踏踏实实教书 4 2014-2015 教学目标
1．以“民风民俗”为话题，引导学生积累关于济南的民风民俗的资料。
2．通过现场游览济南民间风情，培养学生的口头表达能力、想象创新能力和信息运用能力。
3．学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
教学重点
1．了解当地民风民俗的相关知识。
2．口头表达训练：用恰当的解说词解说自己的创意设计，用生动流畅的语言抒发自己的感悟。
3．写作训练：用笔记录自己的采风心得〃记录民间最纯真的画面。教学难点 训练学生恰当使用说明方法，具体准确说明事物特征。
教学方法
1．活动指导法：在阶段性活动中指导学生主动参与活动，并积极地为解决问题去搜集资料，筛选信息、整理资料。指导学生通过分学习小组（4～6人）分工合作完成任务。指导学生通过各种方式和渠道搜集资料，向学生介绍正规的、内容丰富的网站，以及正确的搜索方法。指导学生制作课件的方法。
2．成果展示法：成果展示是着重考查学生在活动中的合作态度和参与程度，语文知识和能力的综合运用。这个环节一方面充分肯定学生的活动成果，让学生感受成功的喜悦；另一方面提出建议，以便今后开展活动时更上一层楼，提高学生的综合性学习能力。
3．口头表述和片段写作法：学生在活动中所获得的对民风民俗的热爱之情，可以通过口头表达和写作方式进行内化、强化和升华。
4．自我评价法：引导学生利用网络资源，并且把自己搜集的资料进行整理，再创作，然后与同学交流，合理、准确地进行自我评价和相互评价，体验成功的快乐的同时获得知识，提高语文综合学习能力。
教学过程
一展示“分项评价表”（100分）
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二、荐优。
三、指瑕。
四、小结。