教育是一盏灯
教育是一盏灯，一盏文明之灯，一盏穿透重重历史迷雾的文明之灯。在古代社会，这盏灯虽然明亮，却只能照亮一部分人家的窗口，“朝为田舍郎，暮登天子堂”的美景，只能为极少数幸运儿所享用。对大多数贫寒子弟而言，这样的美景只是黄粱一梦。在这种情况下，教育之灯再亮，也无法点亮千家万户的窗口，所谓“教育公平”，在彼时的所有经典里都查不到，自然也从来没有走进过满嘴“之乎者也”的大师们的思想世界。
然而，随着文明进程的推进，在当代中国，教育已经变成了社会公共用品，任何人都有权利享用它，政府也必须以宪法的形式确保全体公民不打折扣地实现这一权利，千家万户的窗口因有了教育之灯的存在而分外明亮。在这个时代背景下，如果不能保证让教育之灯公平地点亮千家万户的窗口，那么，不但政府应该深刻反省并且检讨自己的失职行为与观念偏差，广大民众也可以振臂疾呼，维护自己应有的神圣权利不被人为打折。
对当代中国教育而言，实事求是地讲，尽管已经取得了巨大的成就，但是，在这些巨大成就背后存在的种种问题也不可忽视。如教育乱收费、教师性犯罪、校园性问题、校园暴力、校园自杀、校园犯罪、教师上岗费、农村义务教育困难重重等，都是已经出现在我们视野中的冰山一角，有的甚至已经成了社会的热点、焦点和难点。再如云南大学学生马加爵杀人案、北京大学改革风波、私塾复活现象、刘海洋
伤熊案、重庆邮电学院女生因怀孕被开除案等，也从多个角度暴露了教育自身存在的问题。假如这些问题得不到有效解决，由此而酿成的后果将是非常严重的，它最直接的表现之一就是无法实现教育公平。在有些情况下，这种不公平的教育现实不但会使一些特定的人深受其害，而且还会使越来越多的人身陷由此而造成的陷阱之中。这样，教育不但不能点亮千家万户的窗口，甚至还可能会让本来还有一点亮光的窗口变得黯淡。
教育是一盏灯
教育是一盏灯，一盏文明之灯，一盏穿透重重历史迷雾的文明之灯。在古代社会，这盏灯虽然明亮，却只能照亮一部分人家的窗口，“朝为田舍郎，暮登天子堂”的美景，只能为极少数幸运儿所享用。对大多数贫寒子弟而言，这样的美景只是黄粱一梦。在这种情况下，教育之灯再亮，也无法点亮千家万户的窗口，所谓“教育公平”，在彼时的所有经典里都查不到，自然也从来没有走进过满嘴“之乎者也”的大师们的思想世界。
然而，随着文明进程的推进，在当代中国，教育已经变成了社会公共用品，任何人都有权利享用它，政府也必须以宪法的形式确保全体公民不打折扣地实现这一权利，千家万户的窗口因有了教育之灯的存在而分外明亮。在这个时代背景下，如果不能保证让教育之灯公平地点亮千家万户的窗口，那么，不但政府应该深刻反省并且检讨自己的失职行为与观念偏差，广大民众也可以振臂疾呼，维护自己应有的神圣权利不被人为打折。
对当代中国教育而言，实事求是地讲，尽管已经取得了巨大的成就，但是，在这些巨大成就背后存在的种种问题也不可忽视。如教育乱收费、教师性犯罪、校园性问题、校园暴力、校园自杀、校园犯罪、教师上岗费、农村义务教育困难重重等，都是已经出现在我们视野中的冰山一角，有的甚至已经成了社会的热点、焦点和难点。再如云南大学学生马加爵杀人案、北京大学改革风波、私塾复活现象、刘海洋
伤熊案、重庆邮电学院女生因怀孕被开除案等，也从多个角度暴露了教育自身存在的问题。假如这些问题得不到有效解决，由此而酿成的后果将是非常严重的，它最直接的表现之一就是无法实现教育公平。在有些情况下，这种不公平的教育现实不但会使一些特定的人深受其害，而且还会使越来越多的人身陷由此而造成的陷阱之中。这样，教育不但不能点亮千家万户的窗口，甚至还可能会让本来还有一点亮光的窗口变得黯淡。