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倾听小树拔节的声音
——我和我的六年二班成长故事
阳光下的职业——教师，是踏入校园里渴求健康快乐成长的孩子们的学业上的导师，心灵上的知音。岁月荏苒，人生豁然。每当我踏进校园，心中那份责任感便油然而生。由于教师校际交流的缘故，我不得不离开了奋斗了20年的中心小学，离开了那棵曾经陪伴我和孩子们的大榕树，重新开启教师生涯新篇章，来到了新学校成为新教师。眼前的一切既熟悉又陌生，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
殊不知，等着我的是个“名”噪一校的“三多”班级——六年二班。按本校同事的说法是这个班级后进生多，调皮生多，优生多；是个让人伤脑筋比让人欢喜多得多的班级。哦，那我就是“三多”的班主任喽！但是，留给我和这个毕业班的学生共同成长的只有短短一年的时间。记得开学的第一天，我精神抖擞地来到四楼，人未到教室，耳边便传来嬉闹咋呼的声音。待我环视了一下全班的同学准备自报家门，他们见来的是一位女教师就漫不经心起来，有甚者干脆趴在桌面上与同学聊天。我的内心告诉我自己：无论如何，要用我的真诚去包容他们，要用我的真情去换取信任，要用我的热忱去温暖他们。第一
2 次互动拉近距离尤为重要。于是乎，随着一个个真心话关键词，如“倾听”、“目标”、“坚持”、“进取”、“团结”、“一切皆有可能”、“我能行”等出现在黑板上，他们看到了老师工整的书写，听到了老师涓涓细流的心声——“我很高兴与你们相识。看到你们如朝阳般的活力，老师认为这是一笔咱们班独一无二的财富，是我们成长的根。（当时，孩子们惊讶地看着我，不可思议的是老师看问题的角度如此的与众不同！）不论曾经你们如何，只要你们不放弃自己，我愿意一个不落地帮助你们朝着目标勇往直前……”有些同学的注意力渐渐集中过来，眼神相遇时不逃避，最起码教室里不再乱如市场。我感觉自己似乎正是他们成长中需要的重要的人。CCTV 的《2015秋季开学第一课——英雄不朽》为我和我的六年二班成长提供了肥沃的土壤。观看中，有时掌声连连；有时鸦雀无声；有时侃侃而谈。我抛开教科书，淡定沉思：嗯，这未必是个棘手的班级。只要精诚所至，金石一定为开。
大扫除中，让我感受到了他们的真实与热情。绵绵细雨夹杂着泥土气息仍飘洒而下。劳动刚开始，男女生便闹口角，个个懒洋洋的，面面相觑。我不追究谁没带劳动工具，便挽起袖子和大家一同搞卫生。我见卫生角的垃圾没倒，就吩咐就在附近的王羽欣同学，“不倒！”
3 斩钉截铁地回应让我有些尴尬。只见她甩了一下长发扭身就走。我站定一会儿，正准备拿起垃圾桶的时候，艳玲同学接过了它。当一桶又一桶水往地上泼时，只见全校老师皆知的捣蛋大王——伟豪同学按照我的指示干得不亦乐乎，冲他一笑表扬一下可把他高兴坏了。更让我感动的是紧接着一个个男生拿着抹布俯下身子抹地，教室也焕然一新。孩子们还向我提议，以后咱们上课要脱鞋进班，好吗？劳动小结中，我跟大家讲了《克雷洛夫寓言》中“天鹅、虾和梭子鱼“的小故事，大智慧。大家意识到一个班集体面貌的改观，必须朝着同一个目标，步调一致，齐心协力地努力，力量才会无穷大，取得好的进展；否则寸步难行，毫无进展。并且淡化了刚才的不和谐之场景，肯定了如日冲天的干劲，分享了令我感动的一幕幕。似乎是久违的赞赏，孩子们眼睛湿润了。之后的周记中孩子们记录下了这份赏识，记录了句句贴心暖心的话语，回味了这碗心灵鸡汤！无论何时何地，只要我们为孩子们树立学习榜样，孺子是可教也。习惯不一致，默契有差距，信任感需考验，班级凝聚力差，捣蛋现象此起彼伏——万事开头虽然难，但大度包容，真诚佐证，一切皆有可能的。连续获得了学校综合评比的”纪律“流动红旗；“卫生”流动红旗和“文明”流动红旗，更增强了孩子们奋发进取的信心。
4 我明白：孩子们内心深处还隐隐作痛的是如何提高学习成绩，为升学打好基础。的确，事实中尤为头痛的是临近毕业的学生竟然错别字连篇，拼音堪忧，过半学生的阅读题基本留白，作业不及时上交，二次订正做不到等诸多问题，一览无遗地呈现在你的面前。孩子们也紧张了。茫然的眼神，无助的眼神纷纷向我投来。作为既是班主任又是语文老师的我，告诉我自己：践行我的诺言，一点一滴给予帮助。为了安抚他们浮躁的心，我改变了策略，与孩子们约定：我给大家成长转变的时间，咱们进度放慢，迎难而上。我相信，办法总比困难多。只要大家积极进取，不忘初心，一次会比一次有进步！这下，孩子们学习热情高涨——亲其师信其道：课堂上，我营造和谐愉悦的学习氛围，引领学生体验到学习的乐趣。激发了兴趣，精彩的发言次数逐渐递增。课后，每天坚持至少花15分钟练字，至少看半个小时到一个小时的书。我和班干部们不时地为他们排忧解难，并为他们送上精神食粮：宋朝张乖崖的“滴水穿石“的故事，东晋王羲之的”入木三分“的典故，王冕学画的故事，牛顿、爱迪生等通俗易懂的故事相机结合启发，收到事半功倍的效果。是啊，路遥知马力。能坚持把一件小事做好，长此以往必成大器。可想而知，九月份对我们意味着什么——因材施教，循序渐进，情理双管齐下，晓之以理动之以情。多给予赏识，
5 找到沟通点和凝聚力支撑点，消除了畏难情绪，扶植其信心，四两拨千斤，一切皆有可能。人人有事做，参与班级管理；人人不孤单，携手奋发进取，实践“班级公约”中的约定。辛勤的汗水终究浇灌出芬芳的花朵。国庆小长假过后的第二单元测试，班上不及格人数由过半下降到五人，平均分提高了将近十分，多么令人欢欣鼓舞！卷面书写的工整，阅读答题中智慧的碰撞，习作较为灵动的个性化的笔触更是让我感动！
小树成长正在拔节，非常需要阳光和雨露，需要用心呵护，需要深深扎进泥土里的根。我要成为台湾作家林清玄笔下《桃花心木》中的种树人！
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倾听小树拔节的声音
——我和我的六年二班成长故事
阳光下的职业——教师，是踏入校园里渴求健康快乐成长的孩子们的学业上的导师，心灵上的知音。岁月荏苒，人生豁然。每当我踏进校园，心中那份责任感便油然而生。由于教师校际交流的缘故，我不得不离开了奋斗了20年的中心小学，离开了那棵曾经陪伴我和孩子们的大榕树，重新开启教师生涯新篇章，来到了新学校成为新教师。眼前的一切既熟悉又陌生，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
殊不知，等着我的是个“名”噪一校的“三多”班级——六年二班。按本校同事的说法是这个班级后进生多，调皮生多，优生多；是个让人伤脑筋比让人欢喜多得多的班级。哦，那我就是“三多”的班主任喽！但是，留给我和这个毕业班的学生共同成长的只有短短一年的时间。记得开学的第一天，我精神抖擞地来到四楼，人未到教室，耳边便传来嬉闹咋呼的声音。待我环视了一下全班的同学准备自报家门，他们见来的是一位女教师就漫不经心起来，有甚者干脆趴在桌面上与同学聊天。我的内心告诉我自己：无论如何，要用我的真诚去包容他们，要用我的真情去换取信任，要用我的热忱去温暖他们。第一
2 次互动拉近距离尤为重要。于是乎，随着一个个真心话关键词，如“倾听”、“目标”、“坚持”、“进取”、“团结”、“一切皆有可能”、“我能行”等出现在黑板上，他们看到了老师工整的书写，听到了老师涓涓细流的心声——“我很高兴与你们相识。看到你们如朝阳般的活力，老师认为这是一笔咱们班独一无二的财富，是我们成长的根。（当时，孩子们惊讶地看着我，不可思议的是老师看问题的角度如此的与众不同！）不论曾经你们如何，只要你们不放弃自己，我愿意一个不落地帮助你们朝着目标勇往直前……”有些同学的注意力渐渐集中过来，眼神相遇时不逃避，最起码教室里不再乱如市场。我感觉自己似乎正是他们成长中需要的重要的人。CCTV 的《2015秋季开学第一课——英雄不朽》为我和我的六年二班成长提供了肥沃的土壤。观看中，有时掌声连连；有时鸦雀无声；有时侃侃而谈。我抛开教科书，淡定沉思：嗯，这未必是个棘手的班级。只要精诚所至，金石一定为开。
大扫除中，让我感受到了他们的真实与热情。绵绵细雨夹杂着泥土气息仍飘洒而下。劳动刚开始，男女生便闹口角，个个懒洋洋的，面面相觑。我不追究谁没带劳动工具，便挽起袖子和大家一同搞卫生。我见卫生角的垃圾没倒，就吩咐就在附近的王羽欣同学，“不倒！”
3 斩钉截铁地回应让我有些尴尬。只见她甩了一下长发扭身就走。我站定一会儿，正准备拿起垃圾桶的时候，艳玲同学接过了它。当一桶又一桶水往地上泼时，只见全校老师皆知的捣蛋大王——伟豪同学按照我的指示干得不亦乐乎，冲他一笑表扬一下可把他高兴坏了。更让我感动的是紧接着一个个男生拿着抹布俯下身子抹地，教室也焕然一新。孩子们还向我提议，以后咱们上课要脱鞋进班，好吗？劳动小结中，我跟大家讲了《克雷洛夫寓言》中“天鹅、虾和梭子鱼“的小故事，大智慧。大家意识到一个班集体面貌的改观，必须朝着同一个目标，步调一致，齐心协力地努力，力量才会无穷大，取得好的进展；否则寸步难行，毫无进展。并且淡化了刚才的不和谐之场景，肯定了如日冲天的干劲，分享了令我感动的一幕幕。似乎是久违的赞赏，孩子们眼睛湿润了。之后的周记中孩子们记录下了这份赏识，记录了句句贴心暖心的话语，回味了这碗心灵鸡汤！无论何时何地，只要我们为孩子们树立学习榜样，孺子是可教也。习惯不一致，默契有差距，信任感需考验，班级凝聚力差，捣蛋现象此起彼伏——万事开头虽然难，但大度包容，真诚佐证，一切皆有可能的。连续获得了学校综合评比的”纪律“流动红旗；“卫生”流动红旗和“文明”流动红旗，更增强了孩子们奋发进取的信心。
4 我明白：孩子们内心深处还隐隐作痛的是如何提高学习成绩，为升学打好基础。的确，事实中尤为头痛的是临近毕业的学生竟然错别字连篇，拼音堪忧，过半学生的阅读题基本留白，作业不及时上交，二次订正做不到等诸多问题，一览无遗地呈现在你的面前。孩子们也紧张了。茫然的眼神，无助的眼神纷纷向我投来。作为既是班主任又是语文老师的我，告诉我自己：践行我的诺言，一点一滴给予帮助。为了安抚他们浮躁的心，我改变了策略，与孩子们约定：我给大家成长转变的时间，咱们进度放慢，迎难而上。我相信，办法总比困难多。只要大家积极进取，不忘初心，一次会比一次有进步！这下，孩子们学习热情高涨——亲其师信其道：课堂上，我营造和谐愉悦的学习氛围，引领学生体验到学习的乐趣。激发了兴趣，精彩的发言次数逐渐递增。课后，每天坚持至少花15分钟练字，至少看半个小时到一个小时的书。我和班干部们不时地为他们排忧解难，并为他们送上精神食粮：宋朝张乖崖的“滴水穿石“的故事，东晋王羲之的”入木三分“的典故，王冕学画的故事，牛顿、爱迪生等通俗易懂的故事相机结合启发，收到事半功倍的效果。是啊，路遥知马力。能坚持把一件小事做好，长此以往必成大器。可想而知，九月份对我们意味着什么——因材施教，循序渐进，情理双管齐下，晓之以理动之以情。多给予赏识，
5 找到沟通点和凝聚力支撑点，消除了畏难情绪，扶植其信心，四两拨千斤，一切皆有可能。人人有事做，参与班级管理；人人不孤单，携手奋发进取，实践“班级公约”中的约定。辛勤的汗水终究浇灌出芬芳的花朵。国庆小长假过后的第二单元测试，班上不及格人数由过半下降到五人，平均分提高了将近十分，多么令人欢欣鼓舞！卷面书写的工整，阅读答题中智慧的碰撞，习作较为灵动的个性化的笔触更是让我感动！
小树成长正在拔节，非常需要阳光和雨露，需要用心呵护，需要深深扎进泥土里的根。我要成为台湾作家林清玄笔下《桃花心木》中的种树人！