关于雏鸡的作文 鸡属于卵生动物，家禽，嘴短而尖。种类也很多，如草鸡、蛋鸡、肉鸡等等。根据年龄，又把刚出生的鸡叫雏鸡。雏鸡的羽毛是乳黄色的，短短的绒绒的，特别有光泽。我亲切地叫它“小鸡”。 雏鸡刚买回来时，总闭着眼，腿也站不稳，无精打采的样子。我开始认为它是太饿了，所以给小鸡弄了点儿拌湿的小米和温开水。可小鸡并不吃，只是叫个不停。在妈妈的提醒下，我请教了自己的第一任“生物老师”——一本生物
书。经过书的指导，我知道我买的小鸡是病鸡。幸好我认识卖小鸡的，于是我又换了两只。 经过几天的观察，我发现小鸡喜欢向温暖的地方靠近。 我曾做过一个试验。我把小鸡放在炉火台上，小鸡便向火口跑去。我把火口里的煤球全部拿掉，然后停了两三个小时。火口冷却下来后，我又把小鸡放在火台上，小鸡竟原地不动，只是两只紧紧地挨着。 这
足以证明，小鸡喜欢温暖的地方。 小鸡喜欢温暖，所以它们的“家”也要温暖些。 小鸡的“家”是个纸箱，长长的，高高的，放在炉火台上。为了让小鸡睡得安稳些，我在纸箱底铺了一层厚厚的塑料泡沫，泡沫上还铺了一些干而柔软的草。在靠火口的地方的草铺厚点儿，既暖和又舒适。 小鸡白天不睡，只是不停嘴，或唱或说或笑，玩儿一天也够累了。真是不出我的意料，晚上它们睡觉时，果真上了我为它们靠火铺的“床”。它们睡时，不打呼噜，也不乱翻身，安安稳稳的。可它们总要把大半个头伸进草铺里，气得我直喊：“你们这些小鸡也真是的，睡觉埋头，小心影响呼吸系统的正常生理功能。”可它们就是不听，因为它们不知我在说什么。 好了；继续介绍我给它们造的家。在为它们设置的“床”边上，便是“餐厅”。“餐厅”比较简陋，没桌没椅，没碗没筷，只有一个茶杯底。我给小鸡的饭也很简单，早餐：温开水加小米；午餐：温小米；晚餐：碎馍丝儿。 小鸡吃食最有意思。它们不用动“手”，只走进“餐厅”，低下头，就可以吃到。它们先用嘴把米粒叼进嘴，然后仰起头，咽下去。由于每顿饭都是有限的，所以两只小鸡总是争食吃。开始是“互相交谈”，决定谁先吃谁后吃。但谁都有私心，明明谈好的“协议”总不照办。和平解决不行，只好发动战争。一只正吃得津津有味，另一只便下“毒手”，来个背后攻击，用头把正在“就餐”的小鸡驱赶到“餐厅”之外，自己得意洋洋地独食。 我从未喂养过小鸡，因此把小鸡弄得一个走向黄泉路，一个成为盛气凌人的“英雄”。 俗话说：“玉不琢不成器。”我为了能让小鸡飞上墙头，便决定训练它们。我站在椅子上，把小鸡从空中往下扔，目的是为了让小鸡利用自己的翅膀，安全着地。可小鸡毕竟是小鸡，头脑太简单了。它们并没有利用翅膀，反而翅膀越缩越紧，用两只脚乱划。这纯粹是鸭子游泳嘛！只不过是场合不对，脚趾之间没有蹼。小鸡落了地，我才真正后悔了。因为一只小鸡的腿被摔伤了，另一只小鸡十分兴奋，趁机而上，向受伤的小鸡直扑过去，把受伤的小鸡活活弄死。也许它是为了今后没人跟自己抢食而这么干的。这时我才明白，同一种动物之间也有战争呀！ 我与这小小的生命相处不到两周，却获得了不少知识。我今后一定要细心照顾这只盛气凌人的“英雄”，认真地观察，吸取更多的知识。 点评： 作者通过对小鸡悉心的饲养、细致的观察，辅之以多次试验，终于对小鸡的习性有了较全面的了解，并能有条理地记述下来，使读者也大长见识。文中对小鸡睡觉时“不乱翻身”、争食时协议不成便“发动战争”等拟人手法的运用，使文章俏皮活泼，情趣盎然。初一学生能有如此的表述能力是很可贵的。
关于雏鸡的作文 鸡属于卵生动物，家禽，嘴短而尖。种类也很多，如草鸡、蛋鸡、肉鸡等等。根据年龄，又把刚出生的鸡叫雏鸡。雏鸡的羽毛是乳黄色的，短短的绒绒的，特别有光泽。我亲切地叫它“小鸡”。 雏鸡刚买回来时，总闭着眼，腿也站不稳，无精打采的样子。我开始认为它是太饿了，所以给小鸡弄了点儿拌湿的小米和温开水。可小鸡并不吃，只是叫个不停。在妈妈的提醒下，我请教了自己的第一任“生物老师”——一本生物
书。经过书的指导，我知道我买的小鸡是病鸡。幸好我认识卖小鸡的，于是我又换了两只。 经过几天的观察，我发现小鸡喜欢向温暖的地方靠近。 我曾做过一个试验。我把小鸡放在炉火台上，小鸡便向火口跑去。我把火口里的煤球全部拿掉，然后停了两三个小时。火口冷却下来后，我又把小鸡放在火台上，小鸡竟原地不动，只是两只紧紧地挨着。 这
足以证明，小鸡喜欢温暖的地方。 小鸡喜欢温暖，所以它们的“家”也要温暖些。 小鸡的“家”是个纸箱，长长的，高高的，放在炉火台上。为了让小鸡睡得安稳些，我在纸箱底铺了一层厚厚的塑料泡沫，泡沫上还铺了一些干而柔软的草。在靠火口的地方的草铺厚点儿，既暖和又舒适。 小鸡白天不睡，只是不停嘴，或唱或说或笑，玩儿一天也够累了。真是不出我的意料，晚上它们睡觉时，果真上了我为它们靠火铺的“床”。它们睡时，不打呼噜，也不乱翻身，安安稳稳的。可它们总要把大半个头伸进草铺里，气得我直喊：“你们这些小鸡也真是的，睡觉埋头，小心影响呼吸系统的正常生理功能。”可它们就是不听，因为它们不知我在说什么。 好了；继续介绍我给它们造的家。在为它们设置的“床”边上，便是“餐厅”。“餐厅”比较简陋，没桌没椅，没碗没筷，只有一个茶杯底。我给小鸡的饭也很简单，早餐：温开水加小米；午餐：温小米；晚餐：碎馍丝儿。 小鸡吃食最有意思。它们不用动“手”，只走进“餐厅”，低下头，就可以吃到。它们先用嘴把米粒叼进嘴，然后仰起头，咽下去。由于每顿饭都是有限的，所以两只小鸡总是争食吃。开始是“互相交谈”，决定谁先吃谁后吃。但谁都有私心，明明谈好的“协议”总不照办。和平解决不行，只好发动战争。一只正吃得津津有味，另一只便下“毒手”，来个背后攻击，用头把正在“就餐”的小鸡驱赶到“餐厅”之外，自己得意洋洋地独食。 我从未喂养过小鸡，因此把小鸡弄得一个走向黄泉路，一个成为盛气凌人的“英雄”。 俗话说：“玉不琢不成器。”我为了能让小鸡飞上墙头，便决定训练它们。我站在椅子上，把小鸡从空中往下扔，目的是为了让小鸡利用自己的翅膀，安全着地。可小鸡毕竟是小鸡，头脑太简单了。它们并没有利用翅膀，反而翅膀越缩越紧，用两只脚乱划。这纯粹是鸭子游泳嘛！只不过是场合不对，脚趾之间没有蹼。小鸡落了地，我才真正后悔了。因为一只小鸡的腿被摔伤了，另一只小鸡十分兴奋，趁机而上，向受伤的小鸡直扑过去，把受伤的小鸡活活弄死。也许它是为了今后没人跟自己抢食而这么干的。这时我才明白，同一种动物之间也有战争呀！ 我与这小小的生命相处不到两周，却获得了不少知识。我今后一定要细心照顾这只盛气凌人的“英雄”，认真地观察，吸取更多的知识。 点评： 作者通过对小鸡悉心的饲养、细致的观察，辅之以多次试验，终于对小鸡的习性有了较全面的了解，并能有条理地记述下来，使读者也大长见识。文中对小鸡睡觉时“不乱翻身”、争食时协议不成便“发动战争”等拟人手法的运用，使文章俏皮活泼，情趣盎然。初一学生能有如此的表述能力是很可贵的。