教学目标：
让学生采用“描写＋想像”的作文训练方法，学会现实生活中去发掘写作材料，经过自己的联想加工，润色成文。
教学准备：
音乐《春野》
一、精彩两分钟
生，同学们，上课之前我们先来做个小游戏，轻松一下，请同学们拿起笔，闭上眼睛，在纸上写下自己的名字。（生写完）请同学们睁开眼睛，看一看自己写得怎么样呀？（生说一说）是呀，当我们闭上眼睛写得时候，字就不如睁眼写得工整，如果态度不端正，是很难做好一件事。希望同学们凡事都要认真对待，才有可能走向成功。下面的时间交给我们的彭老师。
（上课仪式）
二、课中研讨
1、写出五个人 初步交流
师：把作业本拿出来翻到最后一页，我想这一页是空白的，是吗？别急，现在拿起笔，把笔拿好，静一下自己的心，然后听清老师要求，做一件事情。请在这张空白纸上写出在这个世界上你最爱的五个人，不能多写，不能少写。写五个，明白吗？想一想哪五个人是你最爱的人，不着急，慢慢想，我们有的是时间。因为他们是你最爱的人，你想起他们的时候应该有种温暖的感觉，你应该工工整整写下他们，让他们的音容笑貌呈现在你的眼前。
（生：自由写）
师：写完的请举手，全写完了。我现在了解一下，你写的最爱的五个人是谁？（生：„„）
师：我想知道，你在写下他们的时候，心里是什么感觉？
（生：我的心里„„）
师：世界上有很多值得你爱的人，现在你选择了五个，请你再动笔，按照他们在你心目中的位置，给他们排一下名次，标上序号。
（生：标序号„„）
师：你是怎样排的？理由是什么？
师：同学们，请珍惜你们现在的一切吧！珍惜你所拥有的亲情！因为，你的人生需要他们！
（下课）
教学目标：
让学生采用“描写＋想像”的作文训练方法，学会现实生活中去发掘写作材料，经过自己的联想加工，润色成文。
教学准备：
音乐《春野》
一、精彩两分钟
生，同学们，上课之前我们先来做个小游戏，轻松一下，请同学们拿起笔，闭上眼睛，在纸上写下自己的名字。（生写完）请同学们睁开眼睛，看一看自己写得怎么样呀？（生说一说）是呀，当我们闭上眼睛写得时候，字就不如睁眼写得工整，如果态度不端正，是很难做好一件事。希望同学们凡事都要认真对待，才有可能走向成功。下面的时间交给我们的彭老师。
（上课仪式）
二、课中研讨
1、写出五个人 初步交流
师：把作业本拿出来翻到最后一页，我想这一页是空白的，是吗？别急，现在拿起笔，把笔拿好，静一下自己的心，然后听清老师要求，做一件事情。请在这张空白纸上写出在这个世界上你最爱的五个人，不能多写，不能少写。写五个，明白吗？想一想哪五个人是你最爱的人，不着急，慢慢想，我们有的是时间。因为他们是你最爱的人，你想起他们的时候应该有种温暖的感觉，你应该工工整整写下他们，让他们的音容笑貌呈现在你的眼前。
（生：自由写）
师：写完的请举手，全写完了。我现在了解一下，你写的最爱的五个人是谁？（生：„„）
师：我想知道，你在写下他们的时候，心里是什么感觉？
（生：我的心里„„）
师：世界上有很多值得你爱的人，现在你选择了五个，请你再动笔，按照他们在你心目中的位置，给他们排一下名次，标上序号。
（生：标序号„„）
师：你是怎样排的？理由是什么？
师：同学们，请珍惜你们现在的一切吧！珍惜你所拥有的亲情！因为，你的人生需要他们！
（下课）
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