中学生应该怎样阅读名著作文5500字

高二作文

中学生应该怎样阅读名著

應用在公文上的文言語彙

教科書資料

作者待查

國立台南藝術大學人事室轉錄

公文語彙為求簡潔,通常趨向於文言語彙。當然,整個公文讀起來也應明朗易懂,而不是全篇文言陳舖,如讀古文。一件高明的公文,是在於善用某些字彙,使其具畫龍點睛之效,令人感覺文筆簡約有力。

一、【之】

口語中「的」,相當於文言中的「之」。公文書較文言化,所以需使用「的」有關的語句,宜全部

以「之」來顯示,而且公文很忌諱「之」、「的」兩者混用。

例如:台端所提之建議 ,本府已轉相關單位參處並逕復之。

二、【邇來】

「邇來」表示「最近」的意思,常見於公文書。例如:

邇來社會風氣敗壞,常見年輕人結夥飛車搶劫,請 貴局加強路檢工作。

三、【轉圜】

「轉圜」表示「挽救」的意思。常見於公文書。例如:

本案 貴所所提供一價甚佳,惟該案件已執行完竣,尚無轉圜空間。

四、【囿於】

「囿於」表示「限制於」的意思。例如:

本案囿於本府財政之困難,建議調降規劃經費為原總數之三分之二。

五、【為之】

「為之」為避免重複前面提過的「辦理」、「申請」等行為而替代的語句。因為一再重複「辦理」,則語氣失之流暢。例如:本案因非本府權責,恕無從辦理,請改向其主管單位為之。

六、【合先敘明】

「合先敘明」即「先敘明」。「合」為語助詞,無義。常見於公文書之開場白。切入主題前,先引用法條的規定時,其語尾可用「合先敘明」。例如:依本法第五條之規定,本案應先辦理提拋棄繼承,方可過戶,合先敘明。

七、【函囑】

「函囑」表示「來函吩咐」的意思。於答覆對方時用之,且為下對上或平行關係的用法;上對下不宜使用。例如:

鈞部函囑本府查復有關晉江有限公司是否乃繼續非法營業一案……

八、【未敢擅專】

「未敢擅專」表示「不敢擅自定奪」的意思,為一種客氣語態。例如:本案擬請移送政風單位辦理,唯未敢擅專,請 鈞長裁示。

九、【情事】

「情事」即「事件」的意思。常見於公文書;若使用「事情」、「事件」則稍較口語化。例如:若見違法亂紀等情事,當從嚴議處。

一Ο、【迭】

「迭」表示「反覆不斷」的意思。例如:

民眾迭有反應,該路設計不當,以致車禍頻仍。

一一、【更迭】

「更迭」表示「常常交替變動」的意思。例如:

由於人事更迭頻仍,為造成本案懸而未結之原因之一。

一二、【殆】

「殆」表示一種推測,與「恐怕」相近,常見於公文書。例如:本案既

有明文規定,殆無可議

之處。

一三、【甚鉅】

「甚鉅」表示「非常重大」的意思。例如:

本案影響日後民眾生活甚鉅,宜請慎重規劃之。

一四、【應】

「應」表示「必須」。具強制力,常見於公文書。例如:

因屬既成道路,故本案應依照本法第三十三條之規定辦理,殆無疑義。

一五、【得】

「得」表示「可有可無」、「可為可不為」的意思。常見於公文書。例如:得併科新台幣三千元以下罰金。

一六、【上揭、前揭】

「上揭」、「前揭」表示「上面所提供的內容」的意思。例如:故本案請依上揭(前揭) 之規定,從寬認定之。

一七、【俟】

「俟」表示「等到…」、「再等候」的意思。常見於公文書。例如:本案由於經費不足,應俟辦理追加減預算通過後再行辦理。

一八、【窒礙難行】

「窒礙難行」表示「困難重重,無法執行」的意思,常見於公文書。例如:所提計劃尚有不合規定之處,恐窒礙難行,請再研處調整之。

一九、【剋日】

「剋日」表示「立即」、「馬上」的意思。為上對下催促辦復的用語,下對上絕不可用,而且非情不得宜,少用,以避打官腔之姿。例如:該案已延宕甚久,為免影響民眾權益,請剋日辦理見復。 二Ο、【卓見】

「卓見」表示「高明的見解」的意思。常見於公文書。例如:本案貴管部分,請惠賜卓見,俾據以為修正之參考。

二一、【迄】

「迄」表示「從過去某時候到現在」的意思。常見於公文書。例如:前已於三月初函請卓處,惟迄未辦復。

二二、【無從】

「無從」表示「沒有緣由」的意思。例如:

本案非本府所管,歉無從受理。

二三、【倘】

「倘」表示「如果」、「假設」的意思。例如:

本案倘蒙 鈞長核可,擬另移由人事室辦理敘獎事項。

二四、【誤植】

「誤植」表示「繕入錯字或錯數」。誤植部分宜附括號,以示區別。例如:原函「二萬元」係誤植,請修正為「三萬元」。

二五、【贅述】

「贅述」表示「冗長的說明」的意思,含有下對上指正之意。慎用。例如:本法第十三條已規定甚明,本案應毋庸贅述。

二六、【毋庸】

「毋庸」表示「不必」、「無須」的意思,含有下對上指正之意。慎用。例如:本案本會於已二月一日作成委請顧問公司辦理之決議,故有關貴所所提意見,應毋庸再議。

二七、【挹注】

「挹注」表示「注入」的意思。常見於公文書。例如:

邇來本府財政短絀,請 鈞部酌予挹注經費,以利本計劃之推動。

二八【裨益】

「裨益」惟「有所利益」的意思。例如:

若該計劃順利完成,將可裨

益本村村民。

二九、【俾】

「俾」

為「以便」的意思。常見於公文書。例如:

請 貴部切實如期完成,俾將成果提報行政院會。

三Ο、【惠允】

「惠允」表示以客氣語態「請求同意」。例如:

該案所所經費計壹百萬元正,請惠允撥付。

三一、【玉成】

「玉成」表示以客氣語態「促成好事」。例如:

該筆土地之撥用供本府籌設老人活動中心之用,請 貴會儘速玉成。

三二、【賡續】

「賡續」為「持續不斷」的意思。例如:本項計劃去年成果豐碩,本年度擬 續辦理。 三三、【縝密】

「縝密」為周詳細密的意思。例如:為免窒礙難行,其計劃應力求具體縝密。

三四、【滋】

「滋」表示「發生」的意思。例如:若不再加以防微杜漸,則易滋弊端。

三五、【不無】

「不無」表示「有」的加強語氣。例如:蔡君之行為不無可議之處。

三六、【臚列】

「臚列」表示「逐一表列」的意思。例如:茲將成果臚列如下:(再跳行列出明細) 三七、【云云】

「云云」表示「如是說」。

引用對方說詞,必須保留原內容,並附以括號。例如:

陳君表示:「當時該公司並未依約履行,故本人亦不再付款。」云云。

三八、【爰】

「爰」表示「於是」的意思,常見於公文書。例如:

經本公司全體同仁努力之下,爰得佳績。又例:因違反○法第○之規定,爰移送法院偵辦。 三九、【刻】

「刻」表示「正在」的意思。例如:本項業務刻積極辦理中。

四Ο、【併】

「併」表示「同」、「齊一」的意思。常見於公文書。例如:

併以敘明。

四一、【熟稔】

「熟稔」表示「徹底明瞭」的意思。例如:

為利本項計劃之如期完成,務請熟稔各該予計劃之執行方式。

四二、【臻】

「臻」表示「達成」的意思。例如:該項計劃經研討結果未臻完善,請再酌加調整。 四三、【闕如】

「闕如」表示「缺少」的意思,也可作「闕漏」。例如:

經查第二頁闕如,茲檢附該頁一份補正之。

四四、【逕】

「逕」表示「直接」的意思,常用於公文書。例如:

本案為 貴管業務,請查明逕復該會。

四五、【無訛】

「無訛」表示「正確沒錯」的意思。常用於公文書。尤其當收到收據。例如:茲收到三萬五千元正無訛。

四六、【罔顧】

「罔顧」表示「不理會」。具強烈批判性,應慎用。例如:

該公司罔顧商業信譽,逕以不良品充當優良品出售。

四七、【略以】

「略以」表示「大概是」的意思。本字句使用的場合乃是引用他人說詞或陳述,但因太過冗長,未免太占篇幅,僅再陳述其重點部分,絕不得扭

曲其本意,並最好將原資當作簽呈附件或公文附件。例

如:

依照台灣省政府○年○月○日○字○號函示略以…「…」。又例:按李君前次同案陳請本府內容略以…「…」。

四八、【殊】

「殊」表示「非常」的意思。例如:殊不知本案劉君之行為,業觸犯民法第○條第○項之規定。 四九、【盱衡】

「盱衡」表示「檢視整個情況」的意思。此字句使用場合,常屬對決策是否付之實施前的評估用句。例如:

盱衡整個國際社會動向及政府財政狀況,老人年金政策實有推行之必要。

五Ο、【嗣】

「嗣」表示「往後」、「隨後」的意思。常用於公文書,常有的語句有「嗣後」、「嗣經」。例如: 本案業已完成法定程序,嗣後不得再提出相同之請求。又例:

嗣經本會之明查暗訪,顯示其說詞不足採。

五一、【復】

「復」表示「再次」的意思。常出現於公文書,常用的語句有「復查」、「復依據」等。此表示,與前面的動作有連帶關係,即動作之連貫性。例如:

說明:

一、依據本法第三條之規定…故核有未合。

二、復依據同法第十條之規定…。

其行為具前後連貫性,如果改為「再依據」,則比較口語化。

五二、【擷取】

「擷取」表示「選擇取用」的意思,例如:

楊君以合法掩護非法,藉以擷取不法暴力。又例:

本案宜擷取有利之條件,俾維護自身利益。

五三、【竣】

「竣」表示「完成」的意思。常用語句有「竣事」、「竣工」、「完竣」。例如:

有關本縣基層建設考核,業於九月初辦理竣事。

有關龍門橋之修復工程,業於十二月底竣工並驗收。

五四、【庶幾】

「庶幾」表示「幾乎」的意思。爾見於公文書。例如:

本案由於同仁間一致之努力,庶幾圓滿無缺。

五五、【胥】

「胥」表示「全部」的意思。一般以「胥皆」來表達。例如:有關 鈞長於局務會議之三點指示,本課胥皆付諸實施,並達成預定目標。

五六、【悉】

「悉」表示「知曉」或「全部」的意思。前者例如:

來函敬悉。

後者例如:本年度本月所列列十二項便民服務工作,悉屬執行妥竣。

五七、【安】

「安」表示「豈可」的意思,例如:本法第十條規定彰明較者,安能置法令規定於不顧。 五八、【或謂】

「或謂」表示「有人說」的意思。亦即,這個案子有人提議如此處理,但究竟何人,不便明講時,可用「或謂」一筆帶過。例如:

本案或謂可先行政後司法,乃為可以考量之執行方式。

五九、【既】

「既」表示「已經」的意思,常見於公文書。例如:

本案既經 台端自行私下和解,則本府

不再作為。

六Ο、【適】

「適」表示「恰好」、「正好」的意思。例如:

二月二十日當日,適逢本公司股東會議期間,故本公司未克派員參加。

六一、【素】

「素」表示「經營」、「從來」的意思。例如:

本案本人素未與當事人有任何之接觸。

六二、【頃】

「頃」表示「不久」、「剛剛」的意思。例如:

本案頃接獲 鈞長之指示立刻辦理,刻積極協調中。

六三、【遽】

「遽」表示「突然」、「立即」的意思。例如:

因整個協商工作遽然停止,以致該項計劃不得不暫時擱置。

六四、【亟】

「亟」表示「迫切」的意思。例如:本案因涉跨縣市共同管理問題,亟需 貴府鼎力襄助。 六五、【旋】

「旋」表示「隨即」的意思。例如:本案經本縣議會審議通過並函知本府後,本府旋即公告實施。 六六、【屢】

「屢」表示「常常」的意思。例如:該商號屢經本府命令停業,惟迄未遵照辦理。

六七、【咸】

「咸」表示「都」、「全」的意思。例如:

本案咸認本府業已盡最大之努力。

六八、【俱】

「俱」表示「都」、「全」的意思。例如:

有關各項登山設播,已採購俱足。

六九、【凡】

「凡」表示「都」、「全部」的意思。例如:

舉凡慢性疾病,不免與生活方式有關。

又例:本次活動人數,凡一千五百人。

七Ο、【尤】

「尤」表示「更加」的意思。例如:老年人需注意起居生活之安定,必須注意飲食健康。 七一、【頗】

「頗」表示「更加」的意思。例如:台灣對亞太地區之安定,頗為重要。

七二、【固】

「固」表示「的確」的意思。例如:台端所見弊端,固非本府之樂見,將察明端正之。 七三、【誠】

「誠」表示「實在」、「的確」的意思。例如:

笑貧不笑娼,成為當日社會之病態。

七四、【蓋】

「蓋」可當作無意的「語助詞」或「大概」等意思。前者例如:蓋民重所抗爭者,利益分配不均耳。

後者如:本案之所以能順利闖關,蓋有高人指點。

七五、【豈】

「豈」表示「哪裡」的意思。例如:法律之前人人平等,豈可因人設事。

七六、【乃】

「乃」表示「於是」或「竟然」的意思。前者例如:

本人當日依約會未遇,不久乃還。後者例如:

本案未獲通過,乃法律令有規定之規劃。

七七、【甫】

「甫」表示「剛剛」的意思。例如:本案甫由本處完成草案之規劃。

七八、【抑】

「抑」表示「或」的意思,有時常將「抑或」運用。例如:

本案擬併前案一同處理,抑或分開辦理?請 核示

七九、【茍】

「茍」表示「結果」、「假設」的意思。

例如: 茍言行不一致,則安能取信於他人? 八Ο、【短絀】

「短絀」表示「不足」的意思。例如: 本案因年

度經費短絀,故需再酌加挹注。 八一、【拮据】

「拮据」表示「費用非常不足」之意,比「短絀」還嚴重。例如:本案因本所經費拮据,故暫緩執行。

八二、【彰明較著】

「彰明較著」表示「非常明確」的意思。例如:

本案依本法第○條之規定已彰明較著,實不宜違反核准之。 八三、【公文統一字彙】 統一字彙 例舉 曾用字彙 備註 分 水分、身分

占 占有、獨占 佔

布 分布,頒布 佈

刮 刮傷、擦傷 括 錯別字 拆 拆除 撤

於 關於、由於

表 電表、水表

卻 卻是 卻

錯別字 牴 牴觸 抵

祇 祇是 只

帳 記帳、帳目

賬 錯

別字 菸 香菸、菸草 煙 蒐 蒐集、蒐羅

榖 五榖 谷

徵 徵收、稽徵

儘 儘量 盡 錯別字 館 圖書館、飯館 舍 官 錯別字 磷 磺磷 燐

賸 賸餘品 剩

黏 黏貼 粘

豐 豐富 豊 音義不同 蹟 功蹟 跡 錯別字 釐 釐清、釐訂

厘 予 授予學位 與 抽像用字 與 給與糧食 予 實物用與

紀 紀錄簿 記 名

詞用紀 記 參選登記 紀 動詞用記

畫 計畫書 劃 名詞用畫

劃 規劃 畫

動詞用劃

雇 雇員 僱 名詞用雇

僱 聘僱、僱請

雇 動詞用僱

徹 貫

徹 澈 錯別字

澈 清澈、澈底 徹 錯別字 撙 撙節開支 樽 移樽就教

需 需求、供需

須 必須

拚 拚命、打拚 拼 拼湊

復 答復 覆

註:申請用於行政機關;聲請用於法院。

PAGE

PAGE 10

***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***

中学生应该怎样阅读名著

應用在公文上的文言語彙

教科書資料

作者待查

國立台南藝術大學人事室轉錄

公文語彙為求簡潔,通常趨向於文言語彙。當然,整個公文讀起來也應明朗易懂,而不是全篇文言陳舖,如讀古文。一件高明的公文,是在於善用某些字彙,使其具畫龍點睛之效,令人感覺文筆簡約有力。

一、【之】

口語中「的」,相當於文言中的「之」。公文書較文言化,所以需使用「的」有關的語句,宜全部

以「之」來顯示,而且公文很忌諱「之」、「的」兩者混用。

例如:台端所提之建議 ,本府已轉相關單位參處並逕復之。

二、【邇來】

「邇來」表示「最近」的意思,常見於公文書。例如:

邇來社會風氣敗壞,常見年輕人結夥飛車搶劫,請 貴局加強路檢工作。

三、【轉圜】

「轉圜」表示「挽救」的意思。常見於公文書。例如:

本案 貴所所提供一價甚佳,惟該案件已執行完竣,尚無轉圜空間。

四、【囿於】

「囿於」表示「限制於」的意思。例如:

本案囿於本府財政之困難,建議調降規劃經費為原總數之三分之二。

五、【為之】

「為之」為避免重複前面提過的「辦理」、「申請」等行為而替代的語句。因為一再重複「辦理」,則語氣失之流暢。例如:本案因非本府權責,恕無從辦理,請改向其主管單位為之。

六、【合先敘明】

「合先敘明」即「先敘明」。「合」為語助詞,無義。常見於公文書之開場白。切入主題前,先引用法條的規定時,其語尾可用「合先敘明」。例如:依本法第五條之規定,本案應先辦理提拋棄繼承,方可過戶,合先敘明。

七、【函囑】

「函囑」表示「來函吩咐」的意思。於答覆對方時用之,且為下對上或平行關係的用法;上對下不宜使用。例如:

鈞部函囑本府查復有關晉江有限公司是否乃繼續非法營業一案……

八、【未敢擅專】

「未敢擅專」表示「不敢擅自定奪」的意思,為一種客氣語態。例如:本案擬請移送政風單位辦理,唯未敢擅專,請 鈞長裁示。

九、【情事】

「情事」即「事件」的意思。常見於公文書;若使用「事情」、「事件」則稍較口語化。例如:若見違法亂紀等情事,當從嚴議處。

一Ο、【迭】

「迭」表示「反覆不斷」的意思。例如:

民眾迭有反應,該路設計不當,以致車禍頻仍。

一一、【更迭】

「更迭」表示「常常交替變動」的意思。例如:

由於人事更迭頻仍,為造成本案懸而未結之原因之一。

一二、【殆】

「殆」表示一種推測,與「恐怕」相近,常見於公文書。例如:本案既

有明文規定,殆無可議

之處。

一三、【甚鉅】

「甚鉅」表示「非常重大」的意思。例如:

本案影響日後民眾生活甚鉅,宜請慎重規劃之。

一四、【應】

「應」表示「必須」。具強制力,常見於公文書。例如:

因屬既成道路,故本案應依照本法第三十三條之規定辦理,殆無疑義。

一五、【得】

「得」表示「可有可無」、「可為可不為」的意思。常見於公文書。例如:得併科新台幣三千元以下罰金。

一六、【上揭、前揭】

「上揭」、「前揭」表示「上面所提供的內容」的意思。例如:故本案請依上揭(前揭) 之規定,從寬認定之。

一七、【俟】

「俟」表示「等到…」、「再等候」的意思。常見於公文書。例如:本案由於經費不足,應俟辦理追加減預算通過後再行辦理。

一八、【窒礙難行】

「窒礙難行」表示「困難重重,無法執行」的意思,常見於公文書。例如:所提計劃尚有不合規定之處,恐窒礙難行,請再研處調整之。

一九、【剋日】

「剋日」表示「立即」、「馬上」的意思。為上對下催促辦復的用語,下對上絕不可用,而且非情不得宜,少用,以避打官腔之姿。例如:該案已延宕甚久,為免影響民眾權益,請剋日辦理見復。 二Ο、【卓見】

「卓見」表示「高明的見解」的意思。常見於公文書。例如:本案貴管部分,請惠賜卓見,俾據以為修正之參考。

二一、【迄】

「迄」表示「從過去某時候到現在」的意思。常見於公文書。例如:前已於三月初函請卓處,惟迄未辦復。

二二、【無從】

「無從」表示「沒有緣由」的意思。例如:

本案非本府所管,歉無從受理。

二三、【倘】

「倘」表示「如果」、「假設」的意思。例如:

本案倘蒙 鈞長核可,擬另移由人事室辦理敘獎事項。

二四、【誤植】

「誤植」表示「繕入錯字或錯數」。誤植部分宜附括號,以示區別。例如:原函「二萬元」係誤植,請修正為「三萬元」。

二五、【贅述】

「贅述」表示「冗長的說明」的意思,含有下對上指正之意。慎用。例如:本法第十三條已規定甚明,本案應毋庸贅述。

二六、【毋庸】

「毋庸」表示「不必」、「無須」的意思,含有下對上指正之意。慎用。例如:本案本會於已二月一日作成委請顧問公司辦理之決議,故有關貴所所提意見,應毋庸再議。

二七、【挹注】

「挹注」表示「注入」的意思。常見於公文書。例如:

邇來本府財政短絀,請 鈞部酌予挹注經費,以利本計劃之推動。

二八【裨益】

「裨益」惟「有所利益」的意思。例如:

若該計劃順利完成,將可裨

益本村村民。

二九、【俾】

「俾」

為「以便」的意思。常見於公文書。例如:

請 貴部切實如期完成,俾將成果提報行政院會。

三Ο、【惠允】

「惠允」表示以客氣語態「請求同意」。例如:

該案所所經費計壹百萬元正,請惠允撥付。

三一、【玉成】

「玉成」表示以客氣語態「促成好事」。例如:

該筆土地之撥用供本府籌設老人活動中心之用,請 貴會儘速玉成。

三二、【賡續】

「賡續」為「持續不斷」的意思。例如:本項計劃去年成果豐碩,本年度擬 續辦理。 三三、【縝密】

「縝密」為周詳細密的意思。例如:為免窒礙難行,其計劃應力求具體縝密。

三四、【滋】

「滋」表示「發生」的意思。例如:若不再加以防微杜漸,則易滋弊端。

三五、【不無】

「不無」表示「有」的加強語氣。例如:蔡君之行為不無可議之處。

三六、【臚列】

「臚列」表示「逐一表列」的意思。例如:茲將成果臚列如下:(再跳行列出明細) 三七、【云云】

「云云」表示「如是說」。

引用對方說詞,必須保留原內容,並附以括號。例如:

陳君表示:「當時該公司並未依約履行,故本人亦不再付款。」云云。

三八、【爰】

「爰」表示「於是」的意思,常見於公文書。例如:

經本公司全體同仁努力之下,爰得佳績。又例:因違反○法第○之規定,爰移送法院偵辦。 三九、【刻】

「刻」表示「正在」的意思。例如:本項業務刻積極辦理中。

四Ο、【併】

「併」表示「同」、「齊一」的意思。常見於公文書。例如:

併以敘明。

四一、【熟稔】

「熟稔」表示「徹底明瞭」的意思。例如:

為利本項計劃之如期完成,務請熟稔各該予計劃之執行方式。

四二、【臻】

「臻」表示「達成」的意思。例如:該項計劃經研討結果未臻完善,請再酌加調整。 四三、【闕如】

「闕如」表示「缺少」的意思,也可作「闕漏」。例如:

經查第二頁闕如,茲檢附該頁一份補正之。

四四、【逕】

「逕」表示「直接」的意思,常用於公文書。例如:

本案為 貴管業務,請查明逕復該會。

四五、【無訛】

「無訛」表示「正確沒錯」的意思。常用於公文書。尤其當收到收據。例如:茲收到三萬五千元正無訛。

四六、【罔顧】

「罔顧」表示「不理會」。具強烈批判性,應慎用。例如:

該公司罔顧商業信譽,逕以不良品充當優良品出售。

四七、【略以】

「略以」表示「大概是」的意思。本字句使用的場合乃是引用他人說詞或陳述,但因太過冗長,未免太占篇幅,僅再陳述其重點部分,絕不得扭

曲其本意,並最好將原資當作簽呈附件或公文附件。例

如:

依照台灣省政府○年○月○日○字○號函示略以…「…」。又例:按李君前次同案陳請本府內容略以…「…」。

四八、【殊】

「殊」表示「非常」的意思。例如:殊不知本案劉君之行為,業觸犯民法第○條第○項之規定。 四九、【盱衡】

「盱衡」表示「檢視整個情況」的意思。此字句使用場合,常屬對決策是否付之實施前的評估用句。例如:

盱衡整個國際社會動向及政府財政狀況,老人年金政策實有推行之必要。

五Ο、【嗣】

「嗣」表示「往後」、「隨後」的意思。常用於公文書,常有的語句有「嗣後」、「嗣經」。例如: 本案業已完成法定程序,嗣後不得再提出相同之請求。又例:

嗣經本會之明查暗訪,顯示其說詞不足採。

五一、【復】

「復」表示「再次」的意思。常出現於公文書,常用的語句有「復查」、「復依據」等。此表示,與前面的動作有連帶關係,即動作之連貫性。例如:

說明:

一、依據本法第三條之規定…故核有未合。

二、復依據同法第十條之規定…。

其行為具前後連貫性,如果改為「再依據」,則比較口語化。

五二、【擷取】

「擷取」表示「選擇取用」的意思,例如:

楊君以合法掩護非法,藉以擷取不法暴力。又例:

本案宜擷取有利之條件,俾維護自身利益。

五三、【竣】

「竣」表示「完成」的意思。常用語句有「竣事」、「竣工」、「完竣」。例如:

有關本縣基層建設考核,業於九月初辦理竣事。

有關龍門橋之修復工程,業於十二月底竣工並驗收。

五四、【庶幾】

「庶幾」表示「幾乎」的意思。爾見於公文書。例如:

本案由於同仁間一致之努力,庶幾圓滿無缺。

五五、【胥】

「胥」表示「全部」的意思。一般以「胥皆」來表達。例如:有關 鈞長於局務會議之三點指示,本課胥皆付諸實施,並達成預定目標。

五六、【悉】

「悉」表示「知曉」或「全部」的意思。前者例如:

來函敬悉。

後者例如:本年度本月所列列十二項便民服務工作,悉屬執行妥竣。

五七、【安】

「安」表示「豈可」的意思,例如:本法第十條規定彰明較者,安能置法令規定於不顧。 五八、【或謂】

「或謂」表示「有人說」的意思。亦即,這個案子有人提議如此處理,但究竟何人,不便明講時,可用「或謂」一筆帶過。例如:

本案或謂可先行政後司法,乃為可以考量之執行方式。

五九、【既】

「既」表示「已經」的意思,常見於公文書。例如:

本案既經 台端自行私下和解,則本府

不再作為。

六Ο、【適】

「適」表示「恰好」、「正好」的意思。例如:

二月二十日當日,適逢本公司股東會議期間,故本公司未克派員參加。

六一、【素】

「素」表示「經營」、「從來」的意思。例如:

本案本人素未與當事人有任何之接觸。

六二、【頃】

「頃」表示「不久」、「剛剛」的意思。例如:

本案頃接獲 鈞長之指示立刻辦理,刻積極協調中。

六三、【遽】

「遽」表示「突然」、「立即」的意思。例如:

因整個協商工作遽然停止,以致該項計劃不得不暫時擱置。

六四、【亟】

「亟」表示「迫切」的意思。例如:本案因涉跨縣市共同管理問題,亟需 貴府鼎力襄助。 六五、【旋】

「旋」表示「隨即」的意思。例如:本案經本縣議會審議通過並函知本府後,本府旋即公告實施。 六六、【屢】

「屢」表示「常常」的意思。例如:該商號屢經本府命令停業,惟迄未遵照辦理。

六七、【咸】

「咸」表示「都」、「全」的意思。例如:

本案咸認本府業已盡最大之努力。

六八、【俱】

「俱」表示「都」、「全」的意思。例如:

有關各項登山設播,已採購俱足。

六九、【凡】

「凡」表示「都」、「全部」的意思。例如:

舉凡慢性疾病,不免與生活方式有關。

又例:本次活動人數,凡一千五百人。

七Ο、【尤】

「尤」表示「更加」的意思。例如:老年人需注意起居生活之安定,必須注意飲食健康。 七一、【頗】

「頗」表示「更加」的意思。例如:台灣對亞太地區之安定,頗為重要。

七二、【固】

「固」表示「的確」的意思。例如:台端所見弊端,固非本府之樂見,將察明端正之。 七三、【誠】

「誠」表示「實在」、「的確」的意思。例如:

笑貧不笑娼,成為當日社會之病態。

七四、【蓋】

「蓋」可當作無意的「語助詞」或「大概」等意思。前者例如:蓋民重所抗爭者,利益分配不均耳。

後者如:本案之所以能順利闖關,蓋有高人指點。

七五、【豈】

「豈」表示「哪裡」的意思。例如:法律之前人人平等,豈可因人設事。

七六、【乃】

「乃」表示「於是」或「竟然」的意思。前者例如:

本人當日依約會未遇,不久乃還。後者例如:

本案未獲通過,乃法律令有規定之規劃。

七七、【甫】

「甫」表示「剛剛」的意思。例如:本案甫由本處完成草案之規劃。

七八、【抑】

「抑」表示「或」的意思,有時常將「抑或」運用。例如:

本案擬併前案一同處理,抑或分開辦理?請 核示

七九、【茍】

「茍」表示「結果」、「假設」的意思。

例如: 茍言行不一致,則安能取信於他人? 八Ο、【短絀】

「短絀」表示「不足」的意思。例如: 本案因年

度經費短絀,故需再酌加挹注。 八一、【拮据】

「拮据」表示「費用非常不足」之意,比「短絀」還嚴重。例如:本案因本所經費拮据,故暫緩執行。

八二、【彰明較著】

「彰明較著」表示「非常明確」的意思。例如:

本案依本法第○條之規定已彰明較著,實不宜違反核准之。 八三、【公文統一字彙】 統一字彙 例舉 曾用字彙 備註 分 水分、身分

占 占有、獨占 佔

布 分布,頒布 佈

刮 刮傷、擦傷 括 錯別字 拆 拆除 撤

於 關於、由於

表 電表、水表

卻 卻是 卻

錯別字 牴 牴觸 抵

祇 祇是 只

帳 記帳、帳目

賬 錯

別字 菸 香菸、菸草 煙 蒐 蒐集、蒐羅

榖 五榖 谷

徵 徵收、稽徵

儘 儘量 盡 錯別字 館 圖書館、飯館 舍 官 錯別字 磷 磺磷 燐

賸 賸餘品 剩

黏 黏貼 粘

豐 豐富 豊 音義不同 蹟 功蹟 跡 錯別字 釐 釐清、釐訂

厘 予 授予學位 與 抽像用字 與 給與糧食 予 實物用與

紀 紀錄簿 記 名

詞用紀 記 參選登記 紀 動詞用記

畫 計畫書 劃 名詞用畫

劃 規劃 畫

動詞用劃

雇 雇員 僱 名詞用雇

僱 聘僱、僱請

雇 動詞用僱

徹 貫

徹 澈 錯別字

澈 清澈、澈底 徹 錯別字 撙 撙節開支 樽 移樽就教

需 需求、供需

須 必須

拚 拚命、打拚 拼 拼湊

復 答復 覆

註:申請用於行政機關;聲請用於法院。

PAGE

PAGE 10

***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***


相关作文

  • 初中生应该怎样阅读名著作文2900字
  • 初中生应该怎样阅读名著 上传: 游云 更新时间:2012-5-25 15:18:54 <语文课程标准>第四学段阅读目标中强调,欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然.社会.人生的有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价:对作品中感人的情境 ...

  • [汤姆索亚历险记]评课稿作文4000字
  • <汤姆索亚历险记>评课稿 说教材: <汤姆索亚历险记>是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的.故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡.故事的主人公汤姆是个天真.活泼而又顽皮的典型美国少年.他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事.像汤姆被罚粉刷围墙,竟施 ...

  • 中学生课外时间应多读名著作文1500字
  • 据笔者所知,时下一些中学生的课外读物大致可分为如下三类:一类是各种言情.武侠小说:一类是各种"作文选":一类是各种青年型的杂志.虽然不能说这三类"书"不可以阅读,但对中学生来说,阅读这两类"书"肯定是害多益少的. 所谓的言情小说,大多是以描 ...

  • 好读书 读好书综合性学习作文3600字
  • <综合性学习"好读书,读好书">专题训练 1.综合性学习. (1)在讨论"中学生是否需要课外阅读"这一话题时,有的老师认为"需要",有的家长认为"不需要". 作为一名学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话 ...

  • 小学生不应该阅读漫画书作文1300字
  • 小学生不应该阅读漫画书! 公辩阶段四辩资料: 看漫画写作文这只是个别现象,要想提高写作水平,关键还是应该阅读文学书.纵观中外名人,横看世界各国,我国周恩来总理从小 就提出了为中华之崛起而读书的远大目标.所以,我方认为小学生不 应该阅读漫画书! 自由辩论阶段四辩资料: 1. 刚才正方辩友一而再再而三地 ...

  • [钢铁是怎样炼成的]推荐与阅读作文1600字
  • 关于名著推荐与阅读 钢铁是怎样炼成的> 梅岭中学张春梅 一.文本探究: [名著的诠释]: 古今中外,书海茫茫,不读书,不行,读吧,要讲究方法. 如果不管三七二十一,一头扎进书海,即使成了书呆子,也难以成就什么.读书是最耗人时间的,穷极一生,也是读不完的.没有选择,就没法把握精髓. 时间的长河, ...

  • 第四单元好读书读好书作文2000字
  • 112 张庄中学"自主--互助,当堂巩固"九年级语文课案 课题:第四单元好读书 读好书 课型:新课 执笔:郭宝菊 集备: 年 月 日 教学: 日星期 班 第小组 学生姓名 活动目标: 1.认识读书的重要性,培养学生喜欢读书,勤于读书习惯. 2.了解名人读书的方法,形成自己的读书方 ...

  • 初中生如何阅读名著作文2900字
  • 初中生应该怎样阅读名著 <语文课程标准>第四学段阅读目标中强调,欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然.社会.人生的有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价:对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验:品味作品中富于表现力的语言. 201 ...

  • 浅谈中学生阅读经典的重要性作文4100字
  • 1 中学生应打好"精神的底子" --浅谈中学生经典阅读的重要性 罗旭 培根说:"读书,足以怡情,足以博采,足以长才.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格."这句话充分强调了阅读的重要性 ...

  • 如何指导中学生阅读经典名著二作文2300字
  • 如何指导中学生阅读经典名著(二) 上好语文课,功夫在课外.对于这句话,个人不敢十分苟同,但是它反映出了一个问题:语文学习中,课外阅读的作用是巨大的,是不容忽视的.相信每一位致力于语文教育的同仁都会有切身的体会.对于中学生而言,更多.更好的阅读名著,可以开阔视野,了解生活,提高自己的知识品位.读经典是 ...

你可能喜欢
聚合