特殊的家庭作业本
“老师，虽然我们不是您最出色的学生，但您是我们最好的老师。”这句话是2014年的1月1日我班的全体同学送给我的元旦礼物。极简短的一句话，极普通的一个礼物，便使我和同学们的心紧紧地贴在了一起。就是那个元旦，使我班的每个同学都永远珍藏着一个特殊的家庭作业本，也正是那个特殊的家庭作业本，使我们师生之间的关系更加融洽。
每逢节日，我们都会收到一些学生送给的礼物——一个精美的贺卡或是一张美丽的图画。很多人认为学生送给老师节日的祝福，是天经地义的，是很正常的。可我就在2014年元旦的那一天，忽然有了一个想法：“我们收到学生的祝福，那学生收到谁的祝福呢？”作为一名老师，作为一个班主任，我认真的考虑了这个问题。最后我决定，我要把我今年的元旦祝福送给我的学生们，我要和他们共度这新年的开始。
首先，我组织他们在班内开展了一个简单的元旦联欢会，主题是“新的一年，新的开始。”同学们其乐无穷，表演了各种各样精彩的节目——唱歌、跳舞、诗歌朗诵、讲故事、说笑话等等。我的笑声，同学们的笑声，一阵又一阵地响彻在教室内，那一刻，同学们笑得那么开心，那么快乐，当时，我真正体会到了童真、童趣。随后，同学们还以这个主题进行了一次演讲比赛，最后同学们还各自制订了自己新的一年的学习目标和计划。可是时间过得很快，下课铃响了，同学们依依不舍的收回了自己的笑容。
也许这联欢会并没有使同学们感受到什么，只是让他们感到很开心，很快乐，但随后我的又一举动，让他们真正感受到了我的真诚。我在这天批改家庭作业的时候，我都在每个家庭作业本的后面写了这样一句话：“XXX 同学，祝你元旦快乐，学习进步。Happy New Year。”当下课发下本子时，同学们看着自己的本子都惊呆了，顿时不知所措，见此情形，我便走出了教室。随后我便听见了几句议论“啊！咱老师这么好！”“咱老师还会给我们送祝福”“咱老师这么在乎我们”„„接着便听见教室里唧唧喳喳嚷成了一片。
到了我又上课的时候，一进门口，黑板上的几个大字映入我的眼帘：“老师，虽然我们不是您最出色的学生，但您是我们最好的老师。”班长站起来说：“老师，今天元旦，我们就送给你这句话吧。”当时我不知该说什么好，只简单的说了一声“谢谢”就开始上课了„„
第二天早上，我的桌子上摆着他们崭新的家庭作业本，当时我想：“他们那些家庭作业本还没用完，为什么就不用了呢？”我正要想问问什么原因，忽然发现在本子下面压着一张纸条，上面写着：“老师，你知道我们为什么换了家庭作业本吗？告诉你吧， 同学们都说那是他们自上学以来感觉最不一般的一个家庭作业本，上面竟有老师的亲笔祝福语，是一个非常特殊的家庭作业本，他们想把它作为一个最珍贵的礼物保存起来，珍藏到永远。”
看到这，我似乎感觉到了什么，感觉到他们好象更深刻的了解了“感情”二字。果真我的感觉没错，从那以后我在他们面前便扮演着各种角色——老师、朋友、家长，从此以后我们之间便没有了距离，没有了隔阂，我成了他们当中的一员，和他们一起成长。
我的一句话换了学生们的一句话，也唤醒了同学们对老师的别样理解。
特殊的家庭作业本
“老师，虽然我们不是您最出色的学生，但您是我们最好的老师。”这句话是2014年的1月1日我班的全体同学送给我的元旦礼物。极简短的一句话，极普通的一个礼物，便使我和同学们的心紧紧地贴在了一起。就是那个元旦，使我班的每个同学都永远珍藏着一个特殊的家庭作业本，也正是那个特殊的家庭作业本，使我们师生之间的关系更加融洽。
每逢节日，我们都会收到一些学生送给的礼物——一个精美的贺卡或是一张美丽的图画。很多人认为学生送给老师节日的祝福，是天经地义的，是很正常的。可我就在2014年元旦的那一天，忽然有了一个想法：“我们收到学生的祝福，那学生收到谁的祝福呢？”作为一名老师，作为一个班主任，我认真的考虑了这个问题。最后我决定，我要把我今年的元旦祝福送给我的学生们，我要和他们共度这新年的开始。
首先，我组织他们在班内开展了一个简单的元旦联欢会，主题是“新的一年，新的开始。”同学们其乐无穷，表演了各种各样精彩的节目——唱歌、跳舞、诗歌朗诵、讲故事、说笑话等等。我的笑声，同学们的笑声，一阵又一阵地响彻在教室内，那一刻，同学们笑得那么开心，那么快乐，当时，我真正体会到了童真、童趣。随后，同学们还以这个主题进行了一次演讲比赛，最后同学们还各自制订了自己新的一年的学习目标和计划。可是时间过得很快，下课铃响了，同学们依依不舍的收回了自己的笑容。
也许这联欢会并没有使同学们感受到什么，只是让他们感到很开心，很快乐，但随后我的又一举动，让他们真正感受到了我的真诚。我在这天批改家庭作业的时候，我都在每个家庭作业本的后面写了这样一句话：“XXX 同学，祝你元旦快乐，学习进步。Happy New Year。”当下课发下本子时，同学们看着自己的本子都惊呆了，顿时不知所措，见此情形，我便走出了教室。随后我便听见了几句议论“啊！咱老师这么好！”“咱老师还会给我们送祝福”“咱老师这么在乎我们”„„接着便听见教室里唧唧喳喳嚷成了一片。
到了我又上课的时候，一进门口，黑板上的几个大字映入我的眼帘：“老师，虽然我们不是您最出色的学生，但您是我们最好的老师。”班长站起来说：“老师，今天元旦，我们就送给你这句话吧。”当时我不知该说什么好，只简单的说了一声“谢谢”就开始上课了„„
第二天早上，我的桌子上摆着他们崭新的家庭作业本，当时我想：“他们那些家庭作业本还没用完，为什么就不用了呢？”我正要想问问什么原因，忽然发现在本子下面压着一张纸条，上面写着：“老师，你知道我们为什么换了家庭作业本吗？告诉你吧， 同学们都说那是他们自上学以来感觉最不一般的一个家庭作业本，上面竟有老师的亲笔祝福语，是一个非常特殊的家庭作业本，他们想把它作为一个最珍贵的礼物保存起来，珍藏到永远。”
看到这，我似乎感觉到了什么，感觉到他们好象更深刻的了解了“感情”二字。果真我的感觉没错，从那以后我在他们面前便扮演着各种角色——老师、朋友、家长，从此以后我们之间便没有了距离，没有了隔阂，我成了他们当中的一员，和他们一起成长。
我的一句话换了学生们的一句话，也唤醒了同学们对老师的别样理解。