折桂中学八年级（上）语文备课组 主备人：罗赛春
1 29．送你一束转基因花
教学目标：
1．了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性；
2．学习课文总——分——总的结构形式；
3．小组交流体会亲切而富有感情的语言。
教学重难点：
新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性
教学课时：一课时
教学过程：
一、导语：
一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月
季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的花卉„„”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种花不但有以上特性，还有许多奇妙的性状，如果你想了解这五彩缤纷的花，就让我《送你一束转基因花》
二、背景知识：
本文是一篇科技说明文。题目是借人们相互赠送花卉以表
达心意和美好的祝愿来引出要说明的对象，使读者产生一种强烈的好奇心，同时也使读者感受到一种亲切的情意。本文的说明对象是转基因花。
利用转基因技术培育转基因花卉的科技说明文，曾发表于2
001年第21期的《大自然探索》。转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。
三、检测预习，作者简介
四、感受美丽：
播放有关转基因花的影视资料，让学生初步感受转基因花卉的美丽
折桂中学八年级（上）语文备课组 主备人：罗赛春
2 五、初读课文，整体感知：
1．勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已经取得成就的语句，组织交流，看看谁讲述的完整而且条理清楚
2．理清文章的结构
（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。
（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。
（三）（7—8）总结全文。
总——分——总
六、再读课文，局部精读
１．引导学生重点阅读课文开头部分的第2、3段，注意其中的关联词语，体会作者是怎样一层进一层地叙述新生物技术的优越性和一环扣一环地叙述改良花卉的方法的。
２．特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。
３．特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。 ４．特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。
七、拓展延伸：
1．引导学生在学习本文的基础上，展开联想的翅膀，热烈讨论一下“你需要什么样的转基因花卉”这个问题。
２．改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？
八、板书设计：
送你一束转基因花
色彩
成就 新奇 光明前景（联想）
长寿
九、布置作业
十、教学后记
折桂中学八年级（上）语文备课组 主备人：罗赛春
1 29．送你一束转基因花
教学目标：
1．了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性；
2．学习课文总——分——总的结构形式；
3．小组交流体会亲切而富有感情的语言。
教学重难点：
新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性
教学课时：一课时
教学过程：
一、导语：
一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月
季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的花卉„„”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种花不但有以上特性，还有许多奇妙的性状，如果你想了解这五彩缤纷的花，就让我《送你一束转基因花》
二、背景知识：
本文是一篇科技说明文。题目是借人们相互赠送花卉以表
达心意和美好的祝愿来引出要说明的对象，使读者产生一种强烈的好奇心，同时也使读者感受到一种亲切的情意。本文的说明对象是转基因花。
利用转基因技术培育转基因花卉的科技说明文，曾发表于2
001年第21期的《大自然探索》。转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。
三、检测预习，作者简介
四、感受美丽：
播放有关转基因花的影视资料，让学生初步感受转基因花卉的美丽
折桂中学八年级（上）语文备课组 主备人：罗赛春
2 五、初读课文，整体感知：
1．勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已经取得成就的语句，组织交流，看看谁讲述的完整而且条理清楚
2．理清文章的结构
（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。
（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。
（三）（7—8）总结全文。
总——分——总
六、再读课文，局部精读
１．引导学生重点阅读课文开头部分的第2、3段，注意其中的关联词语，体会作者是怎样一层进一层地叙述新生物技术的优越性和一环扣一环地叙述改良花卉的方法的。
２．特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。
３．特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。 ４．特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。
七、拓展延伸：
1．引导学生在学习本文的基础上，展开联想的翅膀，热烈讨论一下“你需要什么样的转基因花卉”这个问题。
２．改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？
八、板书设计：
送你一束转基因花
色彩
成就 新奇 光明前景（联想）
长寿
九、布置作业
十、教学后记