水珠，地力之生物，会流动，呈珠子状，故称为水珠。水珠基本上可以说是随处可见，家里的水龙头里源源不断地涌出，天上下雨也会形成水珠。可以说我们人是离不开它的。
水珠是与水同一性质的，一旦落入水中但极难分解出原先的那一块。这一点我们人类——一种高级生物，远远比不上小水珠。它一落入水中便迅速地与水相互交融在一起，彼此难分难解。而我们人类却有时候各自心怀鬼胎，久久未能够做到团结一致，融合到集体当中去为集体贡献出自己的力量。这种情况我可谓是深有体会。为什么？因为我天天都在班级里经历这些事情。（先别急着吃惊，后面的更让你下巴落地）我们学校开展了一个叫“无纸片教室”的活动，顾名思义，就是做到能让教室不需要值日生扫地却依然毫无纸片，这样的教室被列为“无纸片教室”。和个班级都已经向学校发出了申请，要成为“无纸片教室”，我们班了不例外。发出申请后，自然而然要保持教室的卫生清洁，只要等主任随时来检查都符合要求，就可以挂上“无纸片教室”的牌子。很多班都通过了主任那关，而我们班则不然，同学们依旧是我行我素，但为了不成为拖累全班的“千古罪人，”处理纸片方式上有了极大的改变。何解？听我慢慢道来！
在一个天气还算是比较可以的下午，XXX同学在玩自己制作的“纸赛车”，手里抓着一把极其锋利的剪刀，左边来一刀，右边给一剪地修改着作品。一张张纸片仿佛是秋天里离开枝头的树叶，飘飘洒洒地随着窗外的风晃动着自己的身躯。但地心引力毕竟是更胜风一筹，没等它们好好地“展现展现”自己，XXX同学的座位旁就迅速落下了几片白色的“雪花”，虽然很美而且非常地有欣赏价值，但却足以让我们班卫生在卫生这一关里面全军覆没！这个同学见到自己的“杰作”后并不显得慌张，只见他悠闲地站直了身，拉开椅子，瞄准同桌坐的位置，大脚一掀，“雪花”就飞到了同桌的座位底下，完事之后，摆个潇洒的继续自己的加工修改，此类偷天换日法是最常见的一种。
除此之外，死不赖帐法（顾名思义，就是把责任推到别人的身上，人家抱怨他或她时，就说是别人踢过来的）和斗星移法（意思是故意找茬让人家手忙脚乱，然后把纸片收起，再心安理得地声明自己座位下很干净）这两招在班上也是屡见不鲜，只有极小部分为班集体着想的同学会自觉将纸片捡起扔到垃圾筒。其实要想达到“无纸片教室”的要求，只需弯个腰而已，有那么难做吗？俗话说一个人只有把自己融合到集体里时才最有力量，为什么我们班同学都不愿意学习水珠的这种精神呢？
众所周知，一切事物均有两面性，水珠的优点固然很值得我们学习，但它也不是完全没有缺点。它的缺点就是单纯。
在这一点上，是我们人类占了上风。水珠融合得如此之快，是因为它没有自己的思想，不管那是一汪清泉还是一团污水，它都会融合在其中，不顾一切地改变自己。我们人类有思想，有创造性，而且还有极强的辨别是非能力，知道什么是好，什么是坏，不应该与匪徒同流合污。
无论是水珠还是人类，都有着自己的优点与缺点。只有把优点集中在一起，将缺点改掉，才能更好地完善自己，使自己能在社会立足，为社会做贡献。
水珠，地力之生物，会流动，呈珠子状，故称为水珠。水珠基本上可以说是随处可见，家里的水龙头里源源不断地涌出，天上下雨也会形成水珠。可以说我们人是离不开它的。
水珠是与水同一性质的，一旦落入水中但极难分解出原先的那一块。这一点我们人类——一种高级生物，远远比不上小水珠。它一落入水中便迅速地与水相互交融在一起，彼此难分难解。而我们人类却有时候各自心怀鬼胎，久久未能够做到团结一致，融合到集体当中去为集体贡献出自己的力量。这种情况我可谓是深有体会。为什么？因为我天天都在班级里经历这些事情。（先别急着吃惊，后面的更让你下巴落地）我们学校开展了一个叫“无纸片教室”的活动，顾名思义，就是做到能让教室不需要值日生扫地却依然毫无纸片，这样的教室被列为“无纸片教室”。和个班级都已经向学校发出了申请，要成为“无纸片教室”，我们班了不例外。发出申请后，自然而然要保持教室的卫生清洁，只要等主任随时来检查都符合要求，就可以挂上“无纸片教室”的牌子。很多班都通过了主任那关，而我们班则不然，同学们依旧是我行我素，但为了不成为拖累全班的“千古罪人，”处理纸片方式上有了极大的改变。何解？听我慢慢道来！
在一个天气还算是比较可以的下午，XXX同学在玩自己制作的“纸赛车”，手里抓着一把极其锋利的剪刀，左边来一刀，右边给一剪地修改着作品。一张张纸片仿佛是秋天里离开枝头的树叶，飘飘洒洒地随着窗外的风晃动着自己的身躯。但地心引力毕竟是更胜风一筹，没等它们好好地“展现展现”自己，XXX同学的座位旁就迅速落下了几片白色的“雪花”，虽然很美而且非常地有欣赏价值，但却足以让我们班卫生在卫生这一关里面全军覆没！这个同学见到自己的“杰作”后并不显得慌张，只见他悠闲地站直了身，拉开椅子，瞄准同桌坐的位置，大脚一掀，“雪花”就飞到了同桌的座位底下，完事之后，摆个潇洒的继续自己的加工修改，此类偷天换日法是最常见的一种。
除此之外，死不赖帐法（顾名思义，就是把责任推到别人的身上，人家抱怨他或她时，就说是别人踢过来的）和斗星移法（意思是故意找茬让人家手忙脚乱，然后把纸片收起，再心安理得地声明自己座位下很干净）这两招在班上也是屡见不鲜，只有极小部分为班集体着想的同学会自觉将纸片捡起扔到垃圾筒。其实要想达到“无纸片教室”的要求，只需弯个腰而已，有那么难做吗？俗话说一个人只有把自己融合到集体里时才最有力量，为什么我们班同学都不愿意学习水珠的这种精神呢？
众所周知，一切事物均有两面性，水珠的优点固然很值得我们学习，但它也不是完全没有缺点。它的缺点就是单纯。
在这一点上，是我们人类占了上风。水珠融合得如此之快，是因为它没有自己的思想，不管那是一汪清泉还是一团污水，它都会融合在其中，不顾一切地改变自己。我们人类有思想，有创造性，而且还有极强的辨别是非能力，知道什么是好，什么是坏，不应该与匪徒同流合污。
无论是水珠还是人类，都有着自己的优点与缺点。只有把优点集中在一起，将缺点改掉，才能更好地完善自己，使自己能在社会立足，为社会做贡献。