第一次涮碗作文800字

四年级作文

星期天的中午刚吃完饭,我看见妈妈要涮碗,便对妈妈说:妈妈,今天我帮您涮碗吧."妈妈说;"太好了!可是我怕你会越帮越忙的.."我忙笑着对妈妈说:"妈,我都10岁了,这件事对我来说简直就是'小菜一碟',您就等着瞧好吧!""在妈妈疑惑的注视下我有些不自在,于是我让妈妈帮我系好了围裙后就请她离开了厨房.

开始涮碗了,我打开水龙头,由于我用力过猛,调皮的水滴一下子都蹦到了我的身上,弄的我真是狼狈不堪呀!第二次我一点一点小心地把水龙头拧开,接江了一盆水,然后把碗放过盆里,水慢慢地漾了出来,碗里的饭渣像在玩滑滑梯似的也跟着漾了出来.我往擦布上滴了几滴洗洁精,一手拿着碗,一手拿着擦碗布,想学妈妈那样着涮,可是碗怎么也不起来,我心想:平时在妈妈手中的'乖宝宝',怎么到我这里就变成了调皮的娃娃了呢下是,我赶紧搬救兵,让妈妈来教我.妈妈让我用右手的大拇指扣住上碗沿,剩下的四个手指紧扣住碗底往碗的上方,左手拿着擦布在碗里向下方.没想到这个方法真好使,我居然狠快就学会了!越涮越熟练,我高兴的边唱边涮:喜涮涮,喜涮涮

就在我洋洋得意的时候,碗像粘鱼一样从我的手中'吱溜'一声掉过了水盆里.吓的我不由的闭上眼睛惊叫了一声,可是没有听到碗碎的声音,我连忙睁开眼睛一看,还好,老天保佑有惊无险,碗完好无损的淌在水里.不一会碗涮完了,这时我想起了妈妈教我的一个秘决;检验碗涮的是不是合格,那就是看它会不会'唱歌',什么是唱歌呀,那就是每涮完一个碗后都要用手在碗里搓一搓,如果能搓出声音就说明碗涮干净了,反之就说明碗涮的还不合格.于是我每个碗都仔细地搓了一遍,当搓到最后一个的时候却怎么也'听不到歌声'.我拿起碗仔细的一看,原来上面还有一层油没洗干净.我赶紧又用清洁净洗一遍,最后一个碗终于会唱歌了!

胜利的完成了涮碗的任务后我得到了妈妈的表扬!通过涮碗我体会到了妈妈的辛苦,不过让我也有了很大的收获;不论做什么事情都要掌握技巧.

张维笑

星期天的中午刚吃完饭,我看见妈妈要涮碗,便对妈妈说:妈妈,今天我帮您涮碗吧."妈妈说;"太好了!可是我怕你会越帮越忙的.."我忙笑着对妈妈说:"妈,我都10岁了,这件事对我来说简直就是'小菜一碟',您就等着瞧好吧!""在妈妈疑惑的注视下我有些不自在,于是我让妈妈帮我系好了围裙后就请她离开了厨房.

开始涮碗了,我打开水龙头,由于我用力过猛,调皮的水滴一下子都蹦到了我的身上,弄的我真是狼狈不堪呀!第二次我一点一点小心地把水龙头拧开,接江了一盆水,然后把碗放过盆里,水慢慢地漾了出来,碗里的饭渣像在玩滑滑梯似的也跟着漾了出来.我往擦布上滴了几滴洗洁精,一手拿着碗,一手拿着擦碗布,想学妈妈那样着涮,可是碗怎么也不起来,我心想:平时在妈妈手中的'乖宝宝',怎么到我这里就变成了调皮的娃娃了呢下是,我赶紧搬救兵,让妈妈来教我.妈妈让我用右手的大拇指扣住上碗沿,剩下的四个手指紧扣住碗底往碗的上方,左手拿着擦布在碗里向下方.没想到这个方法真好使,我居然狠快就学会了!越涮越熟练,我高兴的边唱边涮:喜涮涮,喜涮涮

就在我洋洋得意的时候,碗像粘鱼一样从我的手中'吱溜'一声掉过了水盆里.吓的我不由的闭上眼睛惊叫了一声,可是没有听到碗碎的声音,我连忙睁开眼睛一看,还好,老天保佑有惊无险,碗完好无损的淌在水里.不一会碗涮完了,这时我想起了妈妈教我的一个秘决;检验碗涮的是不是合格,那就是看它会不会'唱歌',什么是唱歌呀,那就是每涮完一个碗后都要用手在碗里搓一搓,如果能搓出声音就说明碗涮干净了,反之就说明碗涮的还不合格.于是我每个碗都仔细地搓了一遍,当搓到最后一个的时候却怎么也'听不到歌声'.我拿起碗仔细的一看,原来上面还有一层油没洗干净.我赶紧又用清洁净洗一遍,最后一个碗终于会唱歌了!

胜利的完成了涮碗的任务后我得到了妈妈的表扬!通过涮碗我体会到了妈妈的辛苦,不过让我也有了很大的收获;不论做什么事情都要掌握技巧.

张维笑


相关作文

  • 难忘的第一次作文开头结尾作文800字
  • 难忘的第一次作文开头结尾 难忘的第一次作文开头结尾(一) 开头:"时间如流水,一去不复返."有许多往事我都忘却了,唯有一件事还时常在我脑海里浮现,使我难以忘怀 ! 结尾:无数个第一次是我们成长路上留下的一个个脚印,每一个第一次都使我们终生难忘,因为它培养了我们的自主能力,磨砺了我 ...

  • 第一次真好作文2000字
  • 第一次真好(略读) 周素珊 学情分析 七年级学生思维活跃,有一定的搜集资料和比较学习的能力,学习模仿力强, 并且通过第一单元的学习锻炼,有初步的自主.合作.探究的学习能力. 教学目标: 知识与能力: 1.了解选材的典型性. 2.积累课文中优美的词语. 3.辩证地理解文中所讲"第一次&quo ...

  • 第七课[第一次真好]作文2700字
  • 厦门市乐安中学 教学目标: 知识目标: 1.了解选材的典型性. 2.积累课文中优美的词语. 3.辩证地理解文中所讲"第一次"的含义. 能力目标: 1.学习以小见大和详略得当的写法. 2.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯. 情感目标: 1.认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经 ...

  • [第一次真好]教学实录作文2300字
  • 一.导入新课 师:人类自从有历史以来,就从未中断过对世界的探索,许多伟大的成就,都源于弥足珍贵的第一次.同学们,你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次? 生:第一次登上月球. 生:第一次使用火. 生:第一次发明电灯. 师:是呀,正是这些珍贵的第一次,才使我们的生活丰富多彩.今天我们就来学习一篇台湾 ...

  • 第一次真好教学设计作文0字
  • <第一次真好>教学设计 交界一中 赵丽伟 2010年10月27日 <第一次真好>教学设计 交界一中 赵丽伟 一.学习目标: 1.知识与能力: ①积累课文中优美的词语. ②学习以小见大和详略得当的写法. 2.过程与方法: 养成独立质疑和合作研讨的学习习惯. 3.情感态度与价值观 ...

  • 难忘的第一次教学设计作文2900字
  • <难忘的第一次>教学设计 一.教学目标: 1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间. 2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感. 3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文. 二.教学重.难点: 把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感. 三.设计理念: 1.激 ...

  • 1单元作文,作文5200字
  • 教学内容 选自课标版六年级上册"口语交际·习作一".习作要求选取自己成长过程中经历的难忘的"第一次"写一篇习作,要把"第一次"经历写清楚,写出在经历过程中获得的启示. 设计特色 1.通过创设情境,激发学生的习作兴趣,唤起学生对以往生活经历的 ...

  • [第一次真好]作文1100字
  • [教学目标] 1.知识和能力:积累生字词,整体感知课文内容,并在此基础上深层次把握文章主旨. 2.过程与方法:反复朗读,赏析语言,学习本文详略得当, 反复点题, 巧妙过渡的写作手法. 3.情感态度与价值观:联系生活实际,认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验. [教学重难点] 教学重点:1.整 ...

  • 第一次帮家人刷碗作文2700字
  • 四.怎样写好记事的记叙文 1. 把事情写清楚 记叙文六要素(关键点):时间.地点.人物.发生.发展. 结果. (原因)(经过) 这是关键 注意:作文要一气呵成,不能断断续续 ,否则别人读来会感到不流 畅. 2. 记事要有一定顺序 (1.)按事情发展顺序写 (2.)后事前提(倒叙) 按顺序写也就是按六 ...

  • 第一次 作文开头和结尾作文600字
  • 开头 1·第一次的感觉并不一定是快乐的, 但第一次永远是新鲜的, 如刚出炉的面包, 散发出阵阵诱人的香味. 第一次也并不一定是成功的, 但第一次也许是你成功的开始, 经一事, 长一智吗! 第一次的经历与日后重复的相比, 第一次总是让回味无穷. 所以, 不要轻易放过人生难得的第一次. 2·第一次的感觉 ...

你可能喜欢
聚合