17《梦想的力量》教学设计
【学习目标】
1、有感情地诵读课文，正确读出会认字。
2、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
【学习重点】
通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、观看图案，激情入文
首先请同学们来看一张电影海报，这部电影的名称就是《小瑞恩的井》，它曾经打动了许多人，故事中的小男孩曾被誉为“加拿大的灵魂”。这一切都因为他有一个梦想，这节课就让我们一起走进这个真实的故事，去感受梦想的力量。 板书课题：17﹡梦想的力量。
1 请同学们齐读课题 17梦想的力量
2齐读学习目标 学习目标读......
二、初读课文，整体感知
1、结合学习目标的第一个要求，我们来有感情的朗读课文一遍，17梦想的力量读......
2、教师出示文中重点词，文中有一些难读词语谁来读读，说说你知道哪个词的意思。
行列 攒钱 执著 筹集 水泵 募捐 颠簸 簇拥 钻井机 迫不及待 一声不吭
3读了课文你对文中的主人公瑞恩有了哪些了解？
主要内容是6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩有一颗善良、坚定执着、金子般的好童心。
三、进入课文，了解梦想。
1、瑞恩的梦想是什么？（我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。）
2、瑞恩为什么会有这样一个梦想呢?
（1）指名学生说并指名读“在非洲„„成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
(2)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料) 。
(3)你觉得非洲的孩子过着怎样的生活。
①没有了玩具意味着什么？（痛苦，困难，艰难，没有快乐 饥饿）是枯燥的单调的
②严重的是？（没有水资源) ）更为严重的是？（喝着有污染的水死去了，水是他们的生命）
教师：难怪瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读) 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。
过渡：瑞恩这一梦想打动了许许多多的人。你从哪句话知道的？（是呀，一个梦想，竟有如此大的量，在此时有谁不流泪呢？）在实现这大梦想之前，
瑞恩实现了哪三个小梦想：
板书：
第一个梦想：筹集70元钱 买水泵（ 四个月）
第二个梦想：筹集2000元 挖水井 (2个月）
第三个梦想：筹集买钻井机（一年后）
(过渡）教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊! 所以
说这是一个伟大的梦想。
四、深入课文，感受梦想
一 ）光有梦想，而不行动就是一个空想，下面我们来看看瑞恩怎样靠自己
的劳动攒了70元钱。从“终于”这个词你体会到什么？
小组合作交流解答：瑞恩为筹集70元钱一共做了几件事？对于做这些
事，我觉得小瑞恩最不容易克服事是 可他没有放弃，因为他
有 。
1（小组齐读第六自然段) 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都
出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元
钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙
捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励„„瑞恩把得到的所有钱，
都放进了那个饼干盒里。
2学习小组个人汇报。
我来汇报瑞恩的五项工作：吸尘 擦窗 捡松果 捡树枝 成绩奖励
3 学习小组个人汇报。
我觉得瑞恩很了不起：因为当 的时候，
而他却要 ，他坚持做，因为他
要实现 的梦想。
我觉得瑞恩很了不起：因为当 的时
候， 而他却要 ，他坚持做，
因为他要实现 的梦
想。
我觉得瑞恩很了不起：因为 （ ）
）
二）可是这70元钱只够买一个水泵，瑞恩又怎样实现第二第三个梦想？请
大家默读9--13自然段填空
妈妈的朋友帮把瑞恩的事（ ），一周后瑞恩收到（ ），
（ ）时间里，筹齐了打井的钱。那位工程师告诉瑞恩要买钻井机
时，瑞恩仍然坚定地说：（ ）.
瑞恩的梦想打动了妈妈的朋友，打动了老师，打动千千万万的好心人一定也
打动了你，如果你当时也在场你会怎么做？( )
三）瑞恩的第一口井打好不久，瑞恩和爸爸妈妈去了非洲乌干达的安格鲁
1看到了: 2听到了一位老人说： 教师：是呀！一个梦想，竟然有如此大的理论量，在此有谁不留泪呢？
3、情景表演：假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？
五 总结收获 谈自己梦想
17《梦想的力量》教学设计
【学习目标】
1、有感情地诵读课文，正确读出会认字。
2、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
【学习重点】
通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、观看图案，激情入文
首先请同学们来看一张电影海报，这部电影的名称就是《小瑞恩的井》，它曾经打动了许多人，故事中的小男孩曾被誉为“加拿大的灵魂”。这一切都因为他有一个梦想，这节课就让我们一起走进这个真实的故事，去感受梦想的力量。 板书课题：17﹡梦想的力量。
1 请同学们齐读课题 17梦想的力量
2齐读学习目标 学习目标读......
二、初读课文，整体感知
1、结合学习目标的第一个要求，我们来有感情的朗读课文一遍，17梦想的力量读......
2、教师出示文中重点词，文中有一些难读词语谁来读读，说说你知道哪个词的意思。
行列 攒钱 执著 筹集 水泵 募捐 颠簸 簇拥 钻井机 迫不及待 一声不吭
3读了课文你对文中的主人公瑞恩有了哪些了解？
主要内容是6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩有一颗善良、坚定执着、金子般的好童心。
三、进入课文，了解梦想。
1、瑞恩的梦想是什么？（我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。）
2、瑞恩为什么会有这样一个梦想呢?
（1）指名学生说并指名读“在非洲„„成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
(2)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料) 。
(3)你觉得非洲的孩子过着怎样的生活。
①没有了玩具意味着什么？（痛苦，困难，艰难，没有快乐 饥饿）是枯燥的单调的
②严重的是？（没有水资源) ）更为严重的是？（喝着有污染的水死去了，水是他们的生命）
教师：难怪瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读) 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。
过渡：瑞恩这一梦想打动了许许多多的人。你从哪句话知道的？（是呀，一个梦想，竟有如此大的量，在此时有谁不流泪呢？）在实现这大梦想之前，
瑞恩实现了哪三个小梦想：
板书：
第一个梦想：筹集70元钱 买水泵（ 四个月）
第二个梦想：筹集2000元 挖水井 (2个月）
第三个梦想：筹集买钻井机（一年后）
(过渡）教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊! 所以
说这是一个伟大的梦想。
四、深入课文，感受梦想
一 ）光有梦想，而不行动就是一个空想，下面我们来看看瑞恩怎样靠自己
的劳动攒了70元钱。从“终于”这个词你体会到什么？
小组合作交流解答：瑞恩为筹集70元钱一共做了几件事？对于做这些
事，我觉得小瑞恩最不容易克服事是 可他没有放弃，因为他
有 。
1（小组齐读第六自然段) 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都
出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元
钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙
捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励„„瑞恩把得到的所有钱，
都放进了那个饼干盒里。
2学习小组个人汇报。
我来汇报瑞恩的五项工作：吸尘 擦窗 捡松果 捡树枝 成绩奖励
3 学习小组个人汇报。
我觉得瑞恩很了不起：因为当 的时候，
而他却要 ，他坚持做，因为他
要实现 的梦想。
我觉得瑞恩很了不起：因为当 的时
候， 而他却要 ，他坚持做，
因为他要实现 的梦
想。
我觉得瑞恩很了不起：因为 （ ）
）
二）可是这70元钱只够买一个水泵，瑞恩又怎样实现第二第三个梦想？请
大家默读9--13自然段填空
妈妈的朋友帮把瑞恩的事（ ），一周后瑞恩收到（ ），
（ ）时间里，筹齐了打井的钱。那位工程师告诉瑞恩要买钻井机
时，瑞恩仍然坚定地说：（ ）.
瑞恩的梦想打动了妈妈的朋友，打动了老师，打动千千万万的好心人一定也
打动了你，如果你当时也在场你会怎么做？( )
三）瑞恩的第一口井打好不久，瑞恩和爸爸妈妈去了非洲乌干达的安格鲁
1看到了: 2听到了一位老人说： 教师：是呀！一个梦想，竟然有如此大的理论量，在此有谁不留泪呢？
3、情景表演：假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？
五 总结收获 谈自己梦想