《世界因生命而精彩》导学案 班级： 姓名：
学习目标:
了解世界是由多种生命组成的。
了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。 学习重难点:
1、教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 2、教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处 学习方法:合作探究，生活体验，讨论法。 学习过程: 一、自主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容 2、在书中勾画出自己认为重点的内容。 知识点：
为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）
①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。②生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
③每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生存、息息相关。如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。 2. 我们应该怎样和其他生命相处？ 为什么？
①每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值。
②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
③如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3. 我们为什么要珍爱自己的生命？ ①世界因生命而精彩，
②珍爱生命的人永不放弃生的希望；
③每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。 二、活动探究（小组合作）
活动一：看图：（课本中24页图片）一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片；
另一幅是没有生命、干涸贫瘠的土地。
提问：你们喜欢那幅图？为什么？谈谈你的感受。
活动二：请同学们说说校园里和校园外的生命，说出他们的名称和相关知识？
活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事
活动四：探究交流：生命和生命之间又该如何相处呢？
活动五：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的哪些惩罚？
活动六：人类唯一的出路──关爱生命，保护环境
我们应该怎样从日常生活中保护环境？ 三、达标检测： 一．单选题
1. 有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（） A. 生命是丰富多彩的 B. 动物生命的个体独特性 C. 动、植物种类繁多。与生命世界无关 D. 动物有生命，植物没有生命 2. 地球上的万事万物，最珍贵的是（）
A. 能让我们受用的金钱 B. 能让我们开阔眼界的知识 C. 能让我们快活的东西 D. 生命
3. 对人与自然的关系理解正确的是（）
A. 人与自然界是相互对立的 B. 人是自然界的一部分 C. 人能够主宰自然界 D. 人类要先服从于自然界 4. 我们需要保护野生动植物是因为（）
A. 保护它们可以获得经济利益 B. 它们比人类更强大
C. 它们与我们是同住的朋友 D. 人类的未来要靠它们生存 四、总结提升：学习了本课我最大的收获是？
《世界因生命而精彩》导学案 班级： 姓名：
学习目标:
了解世界是由多种生命组成的。
了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。 学习重难点:
1、教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 2、教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处 学习方法:合作探究，生活体验，讨论法。 学习过程: 一、自主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容 2、在书中勾画出自己认为重点的内容。 知识点：
为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）
①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。②生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
③每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生存、息息相关。如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。 2. 我们应该怎样和其他生命相处？ 为什么？
①每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值。
②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
③如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3. 我们为什么要珍爱自己的生命？ ①世界因生命而精彩，
②珍爱生命的人永不放弃生的希望；
③每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。 二、活动探究（小组合作）
活动一：看图：（课本中24页图片）一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片；
另一幅是没有生命、干涸贫瘠的土地。
提问：你们喜欢那幅图？为什么？谈谈你的感受。
活动二：请同学们说说校园里和校园外的生命，说出他们的名称和相关知识？
活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事
活动四：探究交流：生命和生命之间又该如何相处呢？
活动五：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的哪些惩罚？
活动六：人类唯一的出路──关爱生命，保护环境
我们应该怎样从日常生活中保护环境？ 三、达标检测： 一．单选题
1. 有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（） A. 生命是丰富多彩的 B. 动物生命的个体独特性 C. 动、植物种类繁多。与生命世界无关 D. 动物有生命，植物没有生命 2. 地球上的万事万物，最珍贵的是（）
A. 能让我们受用的金钱 B. 能让我们开阔眼界的知识 C. 能让我们快活的东西 D. 生命
3. 对人与自然的关系理解正确的是（）
A. 人与自然界是相互对立的 B. 人是自然界的一部分 C. 人能够主宰自然界 D. 人类要先服从于自然界 4. 我们需要保护野生动植物是因为（）
A. 保护它们可以获得经济利益 B. 它们比人类更强大
C. 它们与我们是同住的朋友 D. 人类的未来要靠它们生存 四、总结提升：学习了本课我最大的收获是？