风雨中的蔷薇花
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
“老班来了，老班来了„„”同学们的窃窃私语像一个个小纸团一样在上早自习的教室里扔来扔去。
我很自然地挺身，借助腹部的力量，“刷”地一下将腿上的《红楼梦》顶回了课桌内，随即用左手支起脑袋，右手麻利地转着笔，作出冥思苦想状。（开头两段这样写的用意要注意适当和后文照应） “嗯嗯„„各位同学，这位是我们的新同学——朱蔷薇。蔷薇同学，请你坐到那个不戴眼镜的女同学旁边。”老班指了指我身边的位置。
教室里鸦雀无声，连空气仿佛都凝固了。我更是被眼前的这副沟壑纵横的脸吓得头皮发麻。为了掩饰我的惊慌失措，我竟然破天荒地伸出右手，她大大方方地将手递给了我。可是看到他（改成“她”）的手后，我的眼珠子瞪得都快掉出来了——她的手是肉乎乎、红通通的一团，呈紧握状，手指已经深深嵌入手掌的肉里，远远看去，他（改成“她”）的手就像一个畸形的柿子。我尴尬地嗫嚅道：“很„„很高兴„„认识你„„”她倒是泰然处之，对我报以一个释然的微笑。 一开始，我对这位新来的同桌既充满好奇，又（加黑的字删除）充满怜惜。可是不久，我就被她深深地吸引了——就像小铁砂被一块巨大的磁石吸引一样，无法抗拒。她会用她那圆通通的小手，借着拇
指和食指之间的一道窄缝夹住笔，神奇地写出一手刚劲秀逸的好字；面对一道让我百思不得其解的难题，她总能在片刻饿冥想之后，在蜘蛛网似的图形中找到解题要害，随后变戏法儿似的给出题目的解答；更令人咋舌的是，她有一副比百灵鸟还要清越的歌喉——她的歌声时而明媚如同朝阳生于大海，时而皎洁如同月影映于澄江，时而激越如同苍鹰翱翔于九霄云外，时而低回如同萤虫私语在丛草深处„„ 日子不紧不慢地流淌„„（此处是否可借景写两人结下的深厚友谊对自己的影响，改变，也可扣扣题记点出蔷薇在黑暗处境下的寻求光明顽强不息。既然《风雨中的蔷薇花》是题目，开头、结尾或者中间写景时都可写到蔷薇花）转眼到了冬天，校园里一派萧索冷清的景象。高高的梧桐树上光秃秃的，偶尔会有一两只小麻雀前来歇歇脚。就在这样一个荒凉的冬晨，我慢悠悠地摇晃在校园的小径上。
远远地，我听见我们班仿佛炸开了锅，隐隐约约地，我听到了蔷薇的名字。我不由地加快了脚步。一进教室，我愣住了——蔷薇的课桌上空荡荡的。我顿时有了一种不祥的预感。
向老师请假后，我照着蔷薇原先留给我的地址向她家疾步走去。一进她家门，我不由得倒吸了一口凉气：这是怎样的一个家呀！房子由几块铁皮七拼八凑地搭着，“墙壁”已经锈迹斑斑了。房子被设置成了灵堂，灵堂中间挂着一位神色和蔼的老奶奶的遗像。屋内的四角黑黢黢的，几张破旧的桌椅与一张摇摇欲坠的木板床相依为命。蔷薇身着一身素白的衣服，神色凄伤地跪在遗像前。我立刻明白了是怎么回事，默默地扶起了跪在地上的蔷薇。从蔷薇嘴里，我得知了这样一
个故事（此句太平淡了。此处可写自己的心理活动，恨自己，明知她的手有秘密，却从来不过问，作为好友竟然没有给她提供过任何帮助。此处可大事渲染，扶起蔷薇后，两人抱头痛哭，哭过后默默听蔷薇倾诉）蔷薇五岁那年，一场大火无情地夺走了她父母的生命，也烧毁了她原本姣好的面容。是奶奶一手把蔷薇拉扯大。奶奶是村里编竹筐的好手，她时常告诉蔷薇——人活着，不管有什么样的遭遇都不要怕，重要的是活得有希望，有干劲儿。所以，蔷薇一直都懂得用奋进为自己的青春书写华丽的篇章。可是，就在昨天晚上，奶奶因身患冠心病与世长辞了。奶奶走的时候，手指着床下的鞋，蔷薇从奶奶的鞋中取出了她给孙女最后留下的两百零四块三毛钱。前来帮忙的乡邻们看到此情此景，无一不潸然落泪。
“也许„„我再也不能够和你在一起奋斗了„„”蔷薇别过脸去，声音颤抖得就像一片将要离开大树的树叶。
“不！”我紧紧握住蔷薇的手，“一定会有办法的！”（不要用这样斩钉截铁的语言，可渲染友情的力量，携子之手一起去追逐梦想，寻求光明）
我几乎是一路跑回学校，向老师讲明了蔷薇的故事。不几天，学校组织了募捐活动，校长宣布学校将免费为蔷薇提供宿舍。政府部门也给蔷薇发放了助学金„„（此段可删，可以把其中隐含的信息在后文适当点出来）
春天来了，垂柳抖开了她的秀发，开始摇曳生姿。我收起了自己心爱的课外书（换成《红楼梦》，与前文照应），准备迎考。教室的
灯影里，响起了我帮蔷薇补习作文的声音，宿舍的床铺间，晃起了蔷薇给我出数学题的身影„„
一声响彻山河的春雷惊醒了沉浸在回想中的我，窗外不知何时飘起了银丝般的春雨。我眯起眼睛，骤然之间，眼前一亮——一枝繁茂的蔷薇花，正迎着风雨，傲然吹响春天的号角！
（蔷薇花是本文一个重要的意象，不仅要写出形之美，更要透出神之美。选择几处重要的地方点染）
可以体现我的一个心路历程：怜惜——吸引（震撼）——内疚——唤醒，主题既体现蔷薇的精神，也体现这种精神对我的唤醒，牢不可破友情的诞生
如果可以把这种心路历程写好，最后体现出生命的唤醒，那就完美了
风雨中的蔷薇花
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
“老班来了，老班来了„„”同学们的窃窃私语像一个个小纸团一样在上早自习的教室里扔来扔去。
我很自然地挺身，借助腹部的力量，“刷”地一下将腿上的《红楼梦》顶回了课桌内，随即用左手支起脑袋，右手麻利地转着笔，作出冥思苦想状。（开头两段这样写的用意要注意适当和后文照应） “嗯嗯„„各位同学，这位是我们的新同学——朱蔷薇。蔷薇同学，请你坐到那个不戴眼镜的女同学旁边。”老班指了指我身边的位置。
教室里鸦雀无声，连空气仿佛都凝固了。我更是被眼前的这副沟壑纵横的脸吓得头皮发麻。为了掩饰我的惊慌失措，我竟然破天荒地伸出右手，她大大方方地将手递给了我。可是看到他（改成“她”）的手后，我的眼珠子瞪得都快掉出来了——她的手是肉乎乎、红通通的一团，呈紧握状，手指已经深深嵌入手掌的肉里，远远看去，他（改成“她”）的手就像一个畸形的柿子。我尴尬地嗫嚅道：“很„„很高兴„„认识你„„”她倒是泰然处之，对我报以一个释然的微笑。 一开始，我对这位新来的同桌既充满好奇，又（加黑的字删除）充满怜惜。可是不久，我就被她深深地吸引了——就像小铁砂被一块巨大的磁石吸引一样，无法抗拒。她会用她那圆通通的小手，借着拇
指和食指之间的一道窄缝夹住笔，神奇地写出一手刚劲秀逸的好字；面对一道让我百思不得其解的难题，她总能在片刻饿冥想之后，在蜘蛛网似的图形中找到解题要害，随后变戏法儿似的给出题目的解答；更令人咋舌的是，她有一副比百灵鸟还要清越的歌喉——她的歌声时而明媚如同朝阳生于大海，时而皎洁如同月影映于澄江，时而激越如同苍鹰翱翔于九霄云外，时而低回如同萤虫私语在丛草深处„„ 日子不紧不慢地流淌„„（此处是否可借景写两人结下的深厚友谊对自己的影响，改变，也可扣扣题记点出蔷薇在黑暗处境下的寻求光明顽强不息。既然《风雨中的蔷薇花》是题目，开头、结尾或者中间写景时都可写到蔷薇花）转眼到了冬天，校园里一派萧索冷清的景象。高高的梧桐树上光秃秃的，偶尔会有一两只小麻雀前来歇歇脚。就在这样一个荒凉的冬晨，我慢悠悠地摇晃在校园的小径上。
远远地，我听见我们班仿佛炸开了锅，隐隐约约地，我听到了蔷薇的名字。我不由地加快了脚步。一进教室，我愣住了——蔷薇的课桌上空荡荡的。我顿时有了一种不祥的预感。
向老师请假后，我照着蔷薇原先留给我的地址向她家疾步走去。一进她家门，我不由得倒吸了一口凉气：这是怎样的一个家呀！房子由几块铁皮七拼八凑地搭着，“墙壁”已经锈迹斑斑了。房子被设置成了灵堂，灵堂中间挂着一位神色和蔼的老奶奶的遗像。屋内的四角黑黢黢的，几张破旧的桌椅与一张摇摇欲坠的木板床相依为命。蔷薇身着一身素白的衣服，神色凄伤地跪在遗像前。我立刻明白了是怎么回事，默默地扶起了跪在地上的蔷薇。从蔷薇嘴里，我得知了这样一
个故事（此句太平淡了。此处可写自己的心理活动，恨自己，明知她的手有秘密，却从来不过问，作为好友竟然没有给她提供过任何帮助。此处可大事渲染，扶起蔷薇后，两人抱头痛哭，哭过后默默听蔷薇倾诉）蔷薇五岁那年，一场大火无情地夺走了她父母的生命，也烧毁了她原本姣好的面容。是奶奶一手把蔷薇拉扯大。奶奶是村里编竹筐的好手，她时常告诉蔷薇——人活着，不管有什么样的遭遇都不要怕，重要的是活得有希望，有干劲儿。所以，蔷薇一直都懂得用奋进为自己的青春书写华丽的篇章。可是，就在昨天晚上，奶奶因身患冠心病与世长辞了。奶奶走的时候，手指着床下的鞋，蔷薇从奶奶的鞋中取出了她给孙女最后留下的两百零四块三毛钱。前来帮忙的乡邻们看到此情此景，无一不潸然落泪。
“也许„„我再也不能够和你在一起奋斗了„„”蔷薇别过脸去，声音颤抖得就像一片将要离开大树的树叶。
“不！”我紧紧握住蔷薇的手，“一定会有办法的！”（不要用这样斩钉截铁的语言，可渲染友情的力量，携子之手一起去追逐梦想，寻求光明）
我几乎是一路跑回学校，向老师讲明了蔷薇的故事。不几天，学校组织了募捐活动，校长宣布学校将免费为蔷薇提供宿舍。政府部门也给蔷薇发放了助学金„„（此段可删，可以把其中隐含的信息在后文适当点出来）
春天来了，垂柳抖开了她的秀发，开始摇曳生姿。我收起了自己心爱的课外书（换成《红楼梦》，与前文照应），准备迎考。教室的
灯影里，响起了我帮蔷薇补习作文的声音，宿舍的床铺间，晃起了蔷薇给我出数学题的身影„„
一声响彻山河的春雷惊醒了沉浸在回想中的我，窗外不知何时飘起了银丝般的春雨。我眯起眼睛，骤然之间，眼前一亮——一枝繁茂的蔷薇花，正迎着风雨，傲然吹响春天的号角！
（蔷薇花是本文一个重要的意象，不仅要写出形之美，更要透出神之美。选择几处重要的地方点染）
可以体现我的一个心路历程：怜惜——吸引（震撼）——内疚——唤醒，主题既体现蔷薇的精神，也体现这种精神对我的唤醒，牢不可破友情的诞生
如果可以把这种心路历程写好，最后体现出生命的唤醒，那就完美了