我的书包7作文1000字

六年级作文

我的书包

教学目标:

1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

2、欣赏、对比不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点:

掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。

教学难点: 设计有创意的书包。

教学用具:

书包实物、书包线描定性写生范画 ,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。

教学过程:

一、导入:

师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师

二、实例赏析

师:我们再来欣赏一些其他样式的书包(各种类型的书包图片)

师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

(师逐步提出外形、颜色、图案、功能)

重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。

四、设计

师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。

作业要求:以下任选一项完成:

1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;

2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

五、学生完成作业,教师巡视指导。

六、作业评价(书包展示柜)

教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。

七、教师总结。

教学反思:

一:教学思想

我的书包本课属于“造型·表现”领域,是本套教材中线条系列的内容之一,其目的是通过对书包的写生,引导学生观察物象的方法,并大胆表现创新、设计一款书包,提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中,通过观察身边的事物,让学生感受周围事物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验熟悉事物带给人的美感,感受生活的美。

由于只重视激发学生的创新,忽略了书包的实用功能,忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候,要引导学生去发现书包本身的特征。

我觉得我在讲解书包时,应该把书包的实用性让学生自己讲出来,再引导学生

讲出怎样设计一个适合自己的书包。这样学生在创作时可能会考虑设计进去。

板书

我的书包

1书包的结构

2书包的色彩

3画画步骤

我的书包

教学目标:

1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

2、欣赏、对比不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点:

掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。

教学难点: 设计有创意的书包。

教学用具:

书包实物、书包线描定性写生范画 ,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。

教学过程:

一、导入:

师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师

二、实例赏析

师:我们再来欣赏一些其他样式的书包(各种类型的书包图片)

师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

(师逐步提出外形、颜色、图案、功能)

重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。

四、设计

师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。

作业要求:以下任选一项完成:

1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;

2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

五、学生完成作业,教师巡视指导。

六、作业评价(书包展示柜)

教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。

七、教师总结。

教学反思:

一:教学思想

我的书包本课属于“造型·表现”领域,是本套教材中线条系列的内容之一,其目的是通过对书包的写生,引导学生观察物象的方法,并大胆表现创新、设计一款书包,提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中,通过观察身边的事物,让学生感受周围事物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验熟悉事物带给人的美感,感受生活的美。

由于只重视激发学生的创新,忽略了书包的实用功能,忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候,要引导学生去发现书包本身的特征。

我觉得我在讲解书包时,应该把书包的实用性让学生自己讲出来,再引导学生

讲出怎样设计一个适合自己的书包。这样学生在创作时可能会考虑设计进去。

板书

我的书包

1书包的结构

2书包的色彩

3画画步骤


相关作文

  • 我欠书包一个约会作文1000字
  • 和书包的邂逅,是在小学一年级.自己仿佛被爸妈老师关进了学校,感觉天都要塌了一样,世界末日的惊吓也不如此.那时候的眼泪啊,连脸庞都不划过,就喷发在了书包上,眼泪渗进书包内层,最后变成一片白色,镶在书包的皮肤上,镶在书包的记忆中.我与书包的首次相遇,我在大哭,他在一旁看着,不能帮我擦拭眼泪,只能,在足够 ...

  • 未来背包(200字)作文作文4700字
  • 精选作文:未来背包(200字) 作文 在某地区的一家店里,卖着一种万能背包. 这种背包是彩色的,有红色,兰色,绿色,紫色,它有手有脚,能说会道.它的头顶有一个红色的提手,上面有一个按钮,一按背包上的按钮,背包就会变成你想要的动物. 背包里是可以变东西的,你只要说:我要xxx 东西,背包就会变出你想要 ...

  • 未来的书包作文1300字
  • 未来的书包 我们每天上学.放学都背着又大又重的书包,很不方便.而且容易被压矮. 我想有一个神奇的书包:它的表面有一种机器,能把书包变得很轻,我们背上 去,也不觉得累了.书包上还有一个按扭,只有书包的主人能运用,如果不按按扭就直接从书包里拿东西的话,手就会被书包紧紧地吸住.书包的背面有一个机器,当你心 ...

  • 未来的书包范文作文2000字
  • 未来的书包 我们每天上学.放学都背着又大又重的书包,很不方便.而且容易被压矮. 我想有一个神奇的书包:它的表面有一种机器,能把书包变得很轻,我们背上 去,也不觉得累了.书包上还有一个按扭,只有书包的主人能运用,如果不按按扭就直接从书包里拿东西的话,手就会被书包紧紧地吸住.书包的背面有一个机器,当你心 ...

  • 3.我的书包作文800字
  • 12册美术备课 陈晓燕 1 3.<我的书包> 学习领域:造型*表现 教学课时:2课时 教学目标: 1.写生.设计理想中的书包,初步学习写生的方法.在想像中抓住书包基本结构进行创新设计 2.欣赏.对比不同类型的作品. 3.在评价中感受美的设计与美化生活的关系 教学重点: 掌握书包的形状.结 ...

  • 我的书包作文600字
  • 想必学生都有书包,我也是学生,我也有书包.我用过好几个书包,而印象最深的一个书包,是我升四年级的时候买的那个,现在还在用呢!虽然书包外表有点旧了,但是我还是喜欢它.我的书包分两层,一层放所有书,另一层放一些试卷之类的东西.两边还有两个小袋子,可以放水杯.雨伞之类的物品.这个书包可是妈妈跑了两次商场才 ...

  • 介绍书包的作文(三篇)作文1200字
  • 一篇 介绍书包的作文 我有一只小书包,我非常喜欢它. 它有三层,都放许多我学习用的书本,另外还有一个小口袋,主要是放剪刀啊.试卷啊这些小的物品.书包最多能放下30本书,不过,随便书包里面放多少书,它总是轻飘飘的,每天我都轻松的背着它,让我很高兴. 书包就象个美丽.漂亮.可爱的小女孩,上课的时候,它在 ...

  • 未来的书包作文600字
  • 未来的书包 在未来,市场上出售了许多的新产品.有新型的衣服啊,食品啊,生活 用品等--.. 同时也出行了一种我发明的多功能书包. 这个书包的外形可以调换.它有一个遥控器,可以把书包变成三角形. 圆形.五角形.心形,既时尚又漂亮,这样的话爸爸妈妈就不用给孩子买新的书包了,因为他会变样式哦! 不仅这样, ...

  • [书包的学问]作文2500字
  • 1 综合实践课案例<书包的学问> 活动主题的提出 我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔,橡皮用了一半就不要了,新买的尺不一会儿就坏掉了„„有的学生书包.文具盒,即使七八成新,新学期一开始,又让家长买新的.针对这些现象,我们调查了一些同学,征求了一些同学的意见.同学们都认为可以搞搞小调 ...

你可能喜欢
聚合