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青花瓷
教学设计 罗婷
教学目标
1. 学生了解青花瓷的相关知识以及感受青花瓷的美
2. 学生能够在各种器形上设计青花
3. 激发学生爱家乡爱民族的情感
教学重点
能够在各种器形上设计出青花装饰
教学难点
如何根据器形来设计青花纹饰
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1·播放30秒的老窖广告（设计意图：激发学生以家乡为自豪的荣耀感）视频播放完毕教师喊口号：中国酒城（做手势，让学生一起喊）醉美泸州前段时间2015中国国际酒业博览会3月份在四川泸州开幕，（播放课件展示酒博会新闻图片文字）
2. 酒博会的圆满召开是我们泸州人的骄傲。明年的酒博会，泸州会再
次迎来来自世界各地的国际友人。今天老师将带领大家设计一些纪念品，准备送给他们，有很特别的中国元素，你们猜，是什么纪念品呢？
3. 老师介绍青花瓷，板书课题：
青花瓷是中国陶瓷发展史上，继青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷
2
之后，又一朵盛开的奇葩，是中国陶瓷发展史上最辉煌的一页，也是世界艺术宝库中一颗璀璨明珠。
二、自主探究，总结特点
1. 学生自主学习探究青花瓷的定义及制作的基本原理，使得学生的美
术理论知识得到补充。
师：请同学们一边翻看老师带给你们的资料，一边把玩老师给大家准
备的青花瓷日用品，思考：
（1）什么是青花瓷？
（2）为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？
师：同学们都探究的很详细，请看大屏幕接着思考：
（3）物件上都有哪些图案呢？花纹都画在什么地方？图案有特别的寓
意吗？
学生交流：……植物、人物、建筑、动物、几何图形……
……花纹都画在……图案的寓意……
师总结：无论怎么画，其实花纹都是根据器形的形状特征来画
的。…………
2. 师：青花瓷各具特色，那就让我们一起来看看几千年来那些美轮美
奂的青花瓷器吧！
（出示幻灯，展示不同朝代的青花瓷作品。）
3. 现在，老师也忍不住想设计一件作品了。
（老师一边解说，一边示范：如果我想设计一个送给外国友人的酒瓶希望他事事如意，你们猜我会画什么水果？ 生：柿子 师：对，
3
我会画柿子。 师：我把柿子画在中间吧，用线条描画出柿子，再以点和色块进行装饰，最后再用一些我们常见的几何图形来装饰边缘突出主题）
三、合作创作，展示交流
1. 师：同学们，是不是迫不及待，想自己一试了？现在的时间属于你
们，请大家拿起手中的画笔开启你的青花设计之旅吧！
2. 生绘画创作，教师巡视指导。（背景视频音乐《青花瓷》）
如果你们在画的时候找不到灵感可以参考视频上同学们的作品借鉴
一番。
3. 师：快乐的时光总是短暂的，孩子们请大家举起手中的作品给我们
在座的各位老师看看，你们不但想象丰富，而且设计精美， 现
在请小组代表向大家介绍你们的作品。
学生展示，老师点评
（1）预设1：你画的真特别，是什么？有什么特别寓意吗？
（2）预设2：
（3）预设3：
（4）预设4：
（5）预设5：
四、课后拓展
（播放课件展中国元素走向世界）
好了孩子们请安静！你们刚才的表现让我感受到了祖国的未来是属于你们的，你们真的很棒！（播放课件展中国元素走向世界）刚才这些设计中
4
所包含的元素有一个让我们骄傲的名字叫：中国元素。民族的才是世界的。我相信，有你们的聪明才智，用双手不断开拓创新，一定能传承好中华文化，一定能让中国元素在世界各地熠熠生辉，一定能让我们泸州走出国门、走向世界。
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青花瓷
教学设计 罗婷
教学目标
1. 学生了解青花瓷的相关知识以及感受青花瓷的美
2. 学生能够在各种器形上设计青花
3. 激发学生爱家乡爱民族的情感
教学重点
能够在各种器形上设计出青花装饰
教学难点
如何根据器形来设计青花纹饰
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1·播放30秒的老窖广告（设计意图：激发学生以家乡为自豪的荣耀感）视频播放完毕教师喊口号：中国酒城（做手势，让学生一起喊）醉美泸州前段时间2015中国国际酒业博览会3月份在四川泸州开幕，（播放课件展示酒博会新闻图片文字）
2. 酒博会的圆满召开是我们泸州人的骄傲。明年的酒博会，泸州会再
次迎来来自世界各地的国际友人。今天老师将带领大家设计一些纪念品，准备送给他们，有很特别的中国元素，你们猜，是什么纪念品呢？
3. 老师介绍青花瓷，板书课题：
青花瓷是中国陶瓷发展史上，继青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷
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之后，又一朵盛开的奇葩，是中国陶瓷发展史上最辉煌的一页，也是世界艺术宝库中一颗璀璨明珠。
二、自主探究，总结特点
1. 学生自主学习探究青花瓷的定义及制作的基本原理，使得学生的美
术理论知识得到补充。
师：请同学们一边翻看老师带给你们的资料，一边把玩老师给大家准
备的青花瓷日用品，思考：
（1）什么是青花瓷？
（2）为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？
师：同学们都探究的很详细，请看大屏幕接着思考：
（3）物件上都有哪些图案呢？花纹都画在什么地方？图案有特别的寓
意吗？
学生交流：……植物、人物、建筑、动物、几何图形……
……花纹都画在……图案的寓意……
师总结：无论怎么画，其实花纹都是根据器形的形状特征来画
的。…………
2. 师：青花瓷各具特色，那就让我们一起来看看几千年来那些美轮美
奂的青花瓷器吧！
（出示幻灯，展示不同朝代的青花瓷作品。）
3. 现在，老师也忍不住想设计一件作品了。
（老师一边解说，一边示范：如果我想设计一个送给外国友人的酒瓶希望他事事如意，你们猜我会画什么水果？ 生：柿子 师：对，
3
我会画柿子。 师：我把柿子画在中间吧，用线条描画出柿子，再以点和色块进行装饰，最后再用一些我们常见的几何图形来装饰边缘突出主题）
三、合作创作，展示交流
1. 师：同学们，是不是迫不及待，想自己一试了？现在的时间属于你
们，请大家拿起手中的画笔开启你的青花设计之旅吧！
2. 生绘画创作，教师巡视指导。（背景视频音乐《青花瓷》）
如果你们在画的时候找不到灵感可以参考视频上同学们的作品借鉴
一番。
3. 师：快乐的时光总是短暂的，孩子们请大家举起手中的作品给我们
在座的各位老师看看，你们不但想象丰富，而且设计精美， 现
在请小组代表向大家介绍你们的作品。
学生展示，老师点评
（1）预设1：你画的真特别，是什么？有什么特别寓意吗？
（2）预设2：
（3）预设3：
（4）预设4：
（5）预设5：
四、课后拓展
（播放课件展中国元素走向世界）
好了孩子们请安静！你们刚才的表现让我感受到了祖国的未来是属于你们的，你们真的很棒！（播放课件展中国元素走向世界）刚才这些设计中
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所包含的元素有一个让我们骄傲的名字叫：中国元素。民族的才是世界的。我相信，有你们的聪明才智，用双手不断开拓创新，一定能传承好中华文化，一定能让中国元素在世界各地熠熠生辉，一定能让我们泸州走出国门、走向世界。