我想，大家都经历过紧张的复习吧，可是，你见过疯狂的复习吗？今天，我就带你来我们六（2）班，见识见识什么叫做“复习也疯狂”吧！
“叮铃铃……”随着一阵铃声响起，扬老师还是像往常一样的面孔走进教室，依旧在黑板上写着“一、二、三、四”，这是记录一节课四个大组表现的表格。但是，我也发现了今日与以往的不同：平时，扬老师要带一个有全班名册的蓝色文件夹，而今天他的手指上却只挂了个小U盘。正当我纳闷时，扬老师说话了：“现在，我们进行语文知识复习比赛！”话音未落，我们异口同声的“耶好大声啊，震耳欲聋！哇，让我看看，教室的屋顶没被掀翻吧？即使激动，也不用让全校都知道，让聋子都能听见吧？！更疯狂的是，有的同学还不停地拍桌子
一阵喧闹之后，比赛正式开始。瞧，同学们个个胸有成竹，摩拳擦掌，好像要与其他同学一绝胜负。
好，问题来了。我还等着大家安静下来呢，就被扬老师点名回答。不过，我很快看清了题目，准确地说出正确答案――这下我长长地出了口气：幸好这道题简单，也答对了，要不然，该让别的组占上风啦。再说，在这么激烈的比赛中，谁都不能轻易失手的！我们组加上了宝贵的一分，大家脸上洋溢着兴奋。一些同学这才发现第一组多了一分，也赶紧坐好了。班上的气氛霎时紧张了一些，空气也稍稍有些凝固。啊，又是一道难题，我心里默默地祈祷着：千万不要抽到我们组的人呀！可是，天公不作美，扬老师偏偏抽到了我们组的喻青萍。大家的心都“咯噔”地跳了一下，随后便自然而然地提到了嗓子眼。别的组的同学则在一旁得意地坏笑。我想：完了，绝对是浪费机会——果真，她坐了下去，恐怕这题目对他来说实在是难了一点。我没有责备她，只是莞尔一笑。大家也知道这已是我们预料到的结果，也没怎么说她。正当我们都闷闷不乐时，一些机灵的同学“噌”地一下高高地举起了手，抢着要回答，弄得扬老师手足无措，不知叫谁，只好让全班一起说出正确答案。我们组的同学都在摩拳擦掌，哦不，是全班同学都在摩拳擦掌，积极地欣然迎接下一个挑战……
啊，好疯狂的复习！我们就在这疯狂的复习中，牢牢地巩固了学过的知识，也就更有信心迎接期末考试了！^_^
我想，大家都经历过紧张的复习吧，可是，你见过疯狂的复习吗？今天，我就带你来我们六（2）班，见识见识什么叫做“复习也疯狂”吧！
“叮铃铃……”随着一阵铃声响起，扬老师还是像往常一样的面孔走进教室，依旧在黑板上写着“一、二、三、四”，这是记录一节课四个大组表现的表格。但是，我也发现了今日与以往的不同：平时，扬老师要带一个有全班名册的蓝色文件夹，而今天他的手指上却只挂了个小U盘。正当我纳闷时，扬老师说话了：“现在，我们进行语文知识复习比赛！”话音未落，我们异口同声的“耶好大声啊，震耳欲聋！哇，让我看看，教室的屋顶没被掀翻吧？即使激动，也不用让全校都知道，让聋子都能听见吧？！更疯狂的是，有的同学还不停地拍桌子
一阵喧闹之后，比赛正式开始。瞧，同学们个个胸有成竹，摩拳擦掌，好像要与其他同学一绝胜负。
好，问题来了。我还等着大家安静下来呢，就被扬老师点名回答。不过，我很快看清了题目，准确地说出正确答案――这下我长长地出了口气：幸好这道题简单，也答对了，要不然，该让别的组占上风啦。再说，在这么激烈的比赛中，谁都不能轻易失手的！我们组加上了宝贵的一分，大家脸上洋溢着兴奋。一些同学这才发现第一组多了一分，也赶紧坐好了。班上的气氛霎时紧张了一些，空气也稍稍有些凝固。啊，又是一道难题，我心里默默地祈祷着：千万不要抽到我们组的人呀！可是，天公不作美，扬老师偏偏抽到了我们组的喻青萍。大家的心都“咯噔”地跳了一下，随后便自然而然地提到了嗓子眼。别的组的同学则在一旁得意地坏笑。我想：完了，绝对是浪费机会——果真，她坐了下去，恐怕这题目对他来说实在是难了一点。我没有责备她，只是莞尔一笑。大家也知道这已是我们预料到的结果，也没怎么说她。正当我们都闷闷不乐时，一些机灵的同学“噌”地一下高高地举起了手，抢着要回答，弄得扬老师手足无措，不知叫谁，只好让全班一起说出正确答案。我们组的同学都在摩拳擦掌，哦不，是全班同学都在摩拳擦掌，积极地欣然迎接下一个挑战……
啊，好疯狂的复习！我们就在这疯狂的复习中，牢牢地巩固了学过的知识，也就更有信心迎接期末考试了！^_^