题目:一只猴子从动物园跑了出来(续写)
一只调皮的猴子天天呆子动物园里,它觉得很烦。因为它的调皮,不仅时常遭到妈妈的责备,更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想,我受够了!我要自由!一天,趁动物园管理员不注意,从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是,有个惊奇的故事发生了……
提示:猴子离开了妈妈,离开了动物园,它会真的自由吗?在外面的它会有什么样的遭遇呢?
要求:1、根据开头的提示,请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
小学生续写作文写作指导及范文
1. 把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致,不能前后矛盾。若续写的那部分文章偏离了材料的中心,就不能称之为续写了。
2. 展开合理想象,创设故事情节。首先,必须根据所供材料和题目的要求,按照所供材料的线索,联系自己的生活实际,设计符合生活实际的情节。其次,想象的内容要能够反映文章的中心思想。第三,想象的内容要形象、生动,因为没有感情的想象是不能表情达意的。最后,想象的内容要围绕着一件事来写。
3. 注意上下衔接,力求过渡自然。注意续写部分与开头,续写部分与结尾,以及续写的各段落层次之间的过渡,结尾要尽可能与文章开头相呼应。
大眼睛寻找声音的来源,发现那阵吵闹声音原来是从自己的书包传来。路比蹑手蹑脚走到书桌旁,好奇地打开书包盖…… 要求:合理想象,有内容,有中心。题目自拟,450字左右。
题目:校门口
放学了,我迅速理好书包走出教学大楼,才发现已经下雨了。我只好找个地方避雨,等爸爸给我送伞来。
这时,校门口已挤满了来接同学的家长……
提示:
1、请你以等在校门口的一位学生的身份,展开合理想象,写完整一件事。
注意人物的神态、环境的描写,适当运用对话形式。
题目:一只猴子从动物园跑了出来(续写)
一只调皮的猴子天天呆子动物园里,它觉得很烦。因为它的调皮,不仅时常遭到妈妈的责备,更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想,我受够了!我要自由!一天,趁动物园管理员不注意,从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是,有个惊奇的故事发生了……
提示:猴子离开了妈妈,离开了动物园,它会真的自由吗?在外面的它会有什么样的遭遇呢?
要求:1、根据开头的提示,请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
小学生续写作文写作指导及范文
1. 把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致,不能前后矛盾。若续写的那部分文章偏离了材料的中心,就不能称之为续写了。
2. 展开合理想象,创设故事情节。首先,必须根据所供材料和题目的要求,按照所供材料的线索,联系自己的生活实际,设计符合生活实际的情节。其次,想象的内容要能够反映文章的中心思想。第三,想象的内容要形象、生动,因为没有感情的想象是不能表情达意的。最后,想象的内容要围绕着一件事来写。
3. 注意上下衔接,力求过渡自然。注意续写部分与开头,续写部分与结尾,以及续写的各段落层次之间的过渡,结尾要尽可能与文章开头相呼应。
大眼睛寻找声音的来源,发现那阵吵闹声音原来是从自己的书包传来。路比蹑手蹑脚走到书桌旁,好奇地打开书包盖…… 要求:合理想象,有内容,有中心。题目自拟,450字左右。
题目:校门口
放学了,我迅速理好书包走出教学大楼,才发现已经下雨了。我只好找个地方避雨,等爸爸给我送伞来。
这时,校门口已挤满了来接同学的家长……
提示:
1、请你以等在校门口的一位学生的身份,展开合理想象,写完整一件事。
注意人物的神态、环境的描写,适当运用对话形式。