- [我应该感到自豪才对]教学设计作文1700字
<我应该感到自豪才对>教学设计 [教学要求] 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,有条理地讲述这个故事. 2.学会本课9个生字,两条绿线内的2个生字只识不写.认识1个多音字.理解由生字组成的词语. 3.凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰.脚掌.睫毛在沙漠里的特殊用处,树立正确的审美观点 ...
- 感受自然作文500字
自然界的生物是形形色色的,是魅力非常的.它们即很渺小,又很伟大.如果与大自然交流,不仅可以放松心情,还可以尽化灵魂. 我好怀念我家后面的草地啊!那时我家还没有搬家.后面的草地便成了我童年时的另一个可以放松心情的家.有一次,我因一件小事和父母吵架了,我哭泣着跑到后面的草地去.那边还有一棵非常大的树,我 ...
- 难忘的一句话作文1300字
总评:在我们的学生生涯中,也许没什么印象非常深刻的某节课.唯一难忘的,往往是那些人.那些事.那个地方.那时那刻的自己.本文适时抒发最真切的感受,并为主题服务,是最值得同学们学习借鉴的. 让我们一起释放自己的内心情感,荡漾完美难忘的少年时光. [立意]成长的历程中,总有太多的"难忘" ...
- 受伤了,别哭作文600字
现在的孩子都受不得委屈,碰到一点点身体上的擦伤与心灵上的挫折就从心底里开始委屈,然后委屈的苗子就越来越长,长到让鼻子酸,眼睛痒痒的,然后一揉,泪花就一下子流下来了.哭得话也说不清楚,哭得让人心疼,哭得弄得大家都不开心. 孩子们,想想看,我们为什么要哭呢?哭能改变什么吗?是啊,哭什么都不能改变,也不能 ...
- [我应该感到自豪才对]教学设计1作文2400字
<我应该感到自豪才对>教学设计 教学目标: 基础知识: 1.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写:理解由生字组成的词语. 2.默读课文第3.4自然段,能简要口述骆驼的驼峰.脚掌.眼毛在沙漠里的特殊用处. 基本技能: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.读懂课文内容,能有条理地讲述 ...
- 话题作文 委屈的滋味作文400字作文2600字
话题作文 委屈的滋味作文400字 篇一:委屈的滋味 暑假里,我正在房间里写作业,妈妈从厕所里出来,大喊道:" 陈思颐,你给我出来!" 我听了大吃一惊,慢吞吞地从房间出来,吞吞吐吐地说:" 怎一一怎么啦!妈妈火冒三丈地说:做错了事,不承认错误,还狡辩,想挨打吗?" ...
- 关于委屈的话语 关于委屈的话语作文1300字
1.一些事可能会成为我们永远的伤. 2.爱 真的需要勇气,来面对流言蜚语. 3.爱情.爱了便是爱了,爱的轰轰烈烈直到偏体鳞伤也在所不惜. 4.爱是付出才完美.即使只是回忆. 5.不得不接受这个世界带给你的伤害,然后无所畏惧的长大! 6.不说了,面对现实,该怎样就怎样. 7.大家可以把我当普通朋友,大 ...
- 洪水与酸雨的哭诉作文800字
雷鸣电闪,波涛汹涌的洪水肆虐着,把汽车房屋,树木冲得无影无踪,真让人惊心触目-- 人们站在一片坡地上,看着这场洪水过后残败的场面,都神情沮丧,愁眉苦脸地在哭诉着.有的嚎啕大哭:"我的苍天呀!可恶的洪水你可真残忍,把我的亲人都给冲走了!"有一个妇女披头散发带着哭腔说:"我 ...
- 我应该感到自豪才对]教学设计定稿作文1400字
1 <我应该感到自豪才对> 第二课时 执教者:潘冬梅 教学目标: 1.有感情地朗读课文,能有条理地讲述这个故事. 2.凭借对课文内容的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰.脚掌.睫毛在沙漠里的特殊用途,树立正确的审美观. 教学重点: 体会脚掌.驼峰.眼毛在沙漠中的作用,体会小骆驼心情变化的原因.过程 ...