姓名_________
● “数学实验”作为联系实际问题的桥梁。在发现问题、分析问题、探究
并解决实际问题的过程中提升大家综合应用能力和创新意识。这段时间让我们一起寻找身边可操作的数学小实验，用照片记录实验过程和结果。
不要被事物的表象迷惑，其实我们定下心来慢慢思考就会发现事物真实的一面。
姓名_________
● “数学实验”作为联系实际问题的桥梁。在发现问题、分析问题、探究
并解决实际问题的过程中提升大家综合应用能力和创新意识。这段时间让我们一起寻找身边可操作的数学小实验，用照片记录实验过程和结果。
不要被事物的表象迷惑，其实我们定下心来慢慢思考就会发现事物真实的一面。
今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米.此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了. 首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水.随后,将筷子插入 ...
小学四年级学生记数学日记的研究 开 题 报 告 江苏省连云港市新海实验中学 宋艳•孟晓 一.课题提出的背景 <数学课程标准>指出:"学会运用数学的思维方式去观察.分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.""教师应该充分利用学 ...
浅谈小学数学作文 小学数学作文,对于它我了解的不多,通过这次的课题研究,我用自己的方式尝试着小学数 学课外作业的改革,希望能够通过这种方式使有待进步的学生找回自信,找到"知识的卡壳点",发现自己存在的问题,尽量地去改变自己的学习现状,不断取得进步. 长期以来,数学作业仅仅是为了巩 ...
熟悉的地方也有靓丽的风景 瑞安市新纪元实验学校 刘正红 2012年温州市初中数学学科"新课标,新教材"专题培训于9月13日在温州第二外国语学校隆重拉开帷幕,这也标志着浙教版数学教材又经历了一次实验性的改革,教材的改版,虽然变化不大,但是也意味着数学教育在不断地优化. 我有幸参加新 ...
课堂教学案例-------举例技能 127 水滴石穿的启示 --概率在生活中的应用 壶关县常平中学 贾淑娟 [教学案例] 1.设计背景 说道数学,很多人都把它孤立起来,认为它与生活联系并不紧密,其实不然,生活中的很多现象都蕴涵着我们的数学知识.现在我们就来看这样一个例子:生活中,人们常常用" ...
果子市小学数学竞赛安排 一. 活动目的 为了培养学生良好的学习兴趣和乐于学习.善于钻研.敢于创新的精神,本周举行学生数学竞赛.通过这项活动展现学生的学习才华,提供学生展示学生个人能力的机会,挖掘学生学习知识的潜力,更有力地推动学校的教育教学工作. 二. 活动时间 12月6日--8日(周三.周四.周五 ...
给三年级家长的一封信 亲爱的家长朋友们:你们好! 在本学年,我们将在整个三年级进行" 提高小学生计算能力的策略研究" 课题实验.实验的主旨在于通过实验, 有效的提高学生的计算能力,改变学生的计算兴趣不高,计算水平低下,而且由于计算错误,直接导致部分学生的数学成绩较差,丧失学习数学 ...
文/赵露 他家境贫寒.品学兼优,承载着两个人的梦想走进大学校园.为了赚取学费,他卖过旧书,摆过地摊,当过家教,做过保姆.凭借自己的努力,成为云南大学最年轻的博士,立志为祖国的科研领域贡献自己的一份力量.他就是2010年度"中国大学生自强之星标兵"获得者李强. "保持自己 ...
"你们知道我说的数学家是谁吗?不知道了吧!他就是17世纪意大利伟大的大科学家,伽利略!" 伽利略是一位着名的数学家.物理学家.天文学家以及哲学家.他是科学革命的先驱,他的天文学发现拓宽了人们的眼界,他对物理学的贡献更大.下面,我们来听听他一个有名的故事"两个铁球同时着地 ...