作文整体来说分为总分总三部分： 第一部分总述：实际上就是对全文的概括论述； 第二部分分论：整个文章展开论述的部分； 第三部分总结：对整篇文章总结陈述。
开 头（总述）
先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。
第一，直述中心论点
开篇直述主题，亮明观点。 基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点
第二，利用社会现象进行支撑
主题说明之后，要用社会现象来反面支撑
基本句型（转折过渡）：但是，在现实生活中……造成了……
第三，说明具体措施
我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝
基本句型：过渡+分论点
第四，说明预期效果
分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题 句型：只有……才能……
中 间（分论）
有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。 每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
（1）意义和作用
陈述清楚为什么要从这个方面进行论述，主要说明作用是什么。
基本句式：……是……，在……起着……作用。
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第一句应该是：教师是学生的榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。
（2）正面论述
正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。
基本句式：如果……就会……
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第二句应该是：如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。
（3）反面论述
反面论述主要说明如果做不到这个分论点，会产生什么样的负面结果。 基本句式：反之，如果……那么就会……
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第三句应该是：反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。
（4）具体措施
具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。 基本的句型是：分点列出，逐步递进。
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要
（1）认真学习相关知识，充实自己的认知；
（2）严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为；
（3）不断反思自己的行为，及时纠错。
综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：
教师是学生的榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要
（1）认真学习相关知识，充实自己的认知；（2）严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为； （3）不断反思自己的行为，及时纠错。
结 尾（总结）
原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：
（1）迅速收尾（2）点明主题。
行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句
（1）祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点（总括分论点）
（2）感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度（点明主题） 例如：
为学生的自主发展而教育（文章主题）
教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。 但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围；学校应该设置满足学生个性发展需求的课程；教师教学过程应注重培养学生的个性发展；家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。（文章第一段）
相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下（祈使句），才能为学生的自主发展创造良好的环境！才能为学生的自主发展给与正确的引导！才能让学生
的自主发展变成现实！教育真正的目的才能实现！（排比句+感叹句）（文章结尾）
以下是2013-2017历年真题及参考立意汇总，考前一定要多练，掌握写作结构，熟悉教育写作要义，精准写作时间分配～
2017上 中学
阅读下面的材料，按要求作文(50分)
一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过; 山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就会爬上来。”
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
参考立意：这个案例说的哲理可以从两个角度来分析。第一个角度是客观评价不同阶段的人，引申到教育工作，就是在教育中要用发展的眼光看学生，建立多元评价标准；第二个角度是心态上尊重、平等对待，引申到教育工作，就是不管学生在哪个阶段，都要热情耐心尊重平等对待，明白幸福真谛。微信NTCECN
2017上 小学
作文题(本大题1小题，50分)
朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外生活的拍摄中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，有人问他们：“肉食者捕杀弱小动物时，你们不帮忙吗?”朱伯特夫妇说：“是的，，我们能做的，只能是无动于衷。”
根据思考与感悟，写一篇论说文， 不少于800字。
参考立意：尊重大自然弱肉强食的客观规律。引申到教育工作，就是在教育中尊重规则，遵循身心发展规律、不揠苗助长。
2017上 幼儿
写作题(本大题共1小题，50分)
阅读下面的材料，根据要求作文
一个小女孩的玩具车刮倒了1位老人，老人坐在地上与家长理论，有人录下来现场视频传至网上，不少人认为是碰瓷，老人被检查后，确诊是桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 要求：
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自选，标题自拟。
参考立意：世界并非想象的那么黑暗，应该以善良的眼光和心态去拥抱世界。这个案例说的是人们对老人有误解。引申到教育工作，就是幼儿园老师要理解幼儿的思想和行为，不要先入为主，要信任和倾听幼儿。
2016下 中学
阅读下面的材料，按要求作文。
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2016下 小学
阅读下面的材料，按要求作文。
一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢?”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”
要求：文体自选，立意自拟，标题自拟; 不少于800字。
参考立意：承认失败是走向成功的开始
2016下 幼儿
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。
参考立意：
联系实际，随着互联网+的推进，教育改革是势在必行。基于此，可以从教师要“居安思危”，“常备不懈”“防患未然”做好教育工作角度立意。
2016上 中学
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
材料：这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2016上 小学
阅读下面的材料，按要求作文。
材料：“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。 要求：根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考立意：创新教育、去传统糟粕树素质教育新风、多种角度看待问题、因材施教、多元评价
2016上 幼儿园
材料：
妈妈与孩子讨论：是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了？孩子认为是人把棉被暖热了，棉被是保存温暖的。
写作要求：(1)选准角度，自定立意；(2)自拟题目；(3)除诗歌外，文体不限；(4)不少于800字。
参考立意：
真正的温暖来自于自己，不是来自于体外。我们靠着这种滋生于内心的温暖，完全可以自己温暖自己，甚至战胜寒冷、孤独和寂寞。因此可以从以下几个方面进行立意：
1、自身角度：相信自己（价值、力量、信念、勇气、信仰等）
2、被子的角度：借助外物，可以更好的走向成功； 3、二者结合：既要自己努力，又要借助外部条件才能
2015下 中学
阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。 材料：许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。微博@中小学教师资格证考试如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：适应环境和改造自身
2015下 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：人类和动物最明显的区别之一, 就是人类看书识字, 而动物不会看书识字, 如果一个人不看书, 无疑就接近动物了, 也就失去人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。 参考立意：教育在知识传承中的重大意义
2015下 幼儿园
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育, 并且身体力行, 为人师表。一次, 他发现有个学生手指被烟熏黄了, 便严肃地劝告那个学生：“烟对有害, 要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对学生的责难, 歉意地笑了笑, 立即叫工友将自己所有的烟取来, 当众销毁, 还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆, 诚恳地说：“从此以后, 我与诸同学共同戒烟”，果然, 打那以后, 他再也不吸烟了。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
参考立意：为人师表
2015上 中学
阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
材料：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处; 风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找; 你认为值得的，就去守候; 你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：人尽其才 物尽其用、因材施教、知足常乐
2015上 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考立意：语言的“温暖”与“关爱”
2015上 幼儿园
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题。 参考立意： 德育要从娃娃抓起
2014下 中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。
材料：教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：幸福对每个人都不同的，用一个灵魂去感动另一个灵魂，而不是极功尽利的教育
2014下 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：苏格拉底说， “快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。 ”培根说： “外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。 ”
要求：根据材料自定立意，自拟题目，不少于 800 字。
参考立意：树立坚持，毅力，忍耐，自信的品质
2014下 幼儿园
阅读下面材料，根据要求写作。
一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做？”小孩急切的说：“我要去找燃料，我还要回来。”
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，字数在800-1000之间。 参考立意：要学会耐心倾听孩子的声音
2014年上
阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说：“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂，读通，读化了的那几部书。
要求：
用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选角度，不少于800字。 参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2013下 中学、小学、幼儿园
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
材料：“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于800字。
（2013下半年教师资格综合素质考试中，幼儿园、小学、中学作文材料相同，要求除字数外，其他相同。）
参考立意：学高为师身正为范，做好人生领路人
2013上 中学
阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
材料：总统当选不久，记者采访他的母亲，有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。母亲赞同地说：“是这样的，我还有一个儿子，也同样使我自豪，在地里挖土豆”。 要求：字数不少于1000字。
参考立意： 教育并不只是为了培养精英，平等对待个性差异
2013上 小学
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
材料 我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外); 条理清楚，语言流畅。
参考立意：如何积极面对挫折，树立百折不挠的品质
2013上 幼儿园
阅读下面材料，根据要求写作。以成长为话题，写一篇不少于800字的文章。 材料：成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵; 成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹; 成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己……
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外); 条理清楚，语言流畅。
参考立意：如何树立自信，并积极面对和克服成长中的困难
作文整体来说分为总分总三部分： 第一部分总述：实际上就是对全文的概括论述； 第二部分分论：整个文章展开论述的部分； 第三部分总结：对整篇文章总结陈述。
开 头（总述）
先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。
第一，直述中心论点
开篇直述主题，亮明观点。 基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点
第二，利用社会现象进行支撑
主题说明之后，要用社会现象来反面支撑
基本句型（转折过渡）：但是，在现实生活中……造成了……
第三，说明具体措施
我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝
基本句型：过渡+分论点
第四，说明预期效果
分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题 句型：只有……才能……
中 间（分论）
有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。 每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
（1）意义和作用
陈述清楚为什么要从这个方面进行论述，主要说明作用是什么。
基本句式：……是……，在……起着……作用。
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第一句应该是：教师是学生的榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。
（2）正面论述
正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。
基本句式：如果……就会……
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第二句应该是：如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。
（3）反面论述
反面论述主要说明如果做不到这个分论点，会产生什么样的负面结果。 基本句式：反之，如果……那么就会……
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第三句应该是：反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。
（4）具体措施
具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。 基本的句型是：分点列出，逐步递进。
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要
（1）认真学习相关知识，充实自己的认知；
（2）严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为；
（3）不断反思自己的行为，及时纠错。
综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：
教师是学生的榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要
（1）认真学习相关知识，充实自己的认知；（2）严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为； （3）不断反思自己的行为，及时纠错。
结 尾（总结）
原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：
（1）迅速收尾（2）点明主题。
行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句
（1）祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点（总括分论点）
（2）感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度（点明主题） 例如：
为学生的自主发展而教育（文章主题）
教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。 但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围；学校应该设置满足学生个性发展需求的课程；教师教学过程应注重培养学生的个性发展；家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。（文章第一段）
相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下（祈使句），才能为学生的自主发展创造良好的环境！才能为学生的自主发展给与正确的引导！才能让学生
的自主发展变成现实！教育真正的目的才能实现！（排比句+感叹句）（文章结尾）
以下是2013-2017历年真题及参考立意汇总，考前一定要多练，掌握写作结构，熟悉教育写作要义，精准写作时间分配～
2017上 中学
阅读下面的材料，按要求作文(50分)
一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过; 山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就会爬上来。”
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
参考立意：这个案例说的哲理可以从两个角度来分析。第一个角度是客观评价不同阶段的人，引申到教育工作，就是在教育中要用发展的眼光看学生，建立多元评价标准；第二个角度是心态上尊重、平等对待，引申到教育工作，就是不管学生在哪个阶段，都要热情耐心尊重平等对待，明白幸福真谛。微信NTCECN
2017上 小学
作文题(本大题1小题，50分)
朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外生活的拍摄中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，有人问他们：“肉食者捕杀弱小动物时，你们不帮忙吗?”朱伯特夫妇说：“是的，，我们能做的，只能是无动于衷。”
根据思考与感悟，写一篇论说文， 不少于800字。
参考立意：尊重大自然弱肉强食的客观规律。引申到教育工作，就是在教育中尊重规则，遵循身心发展规律、不揠苗助长。
2017上 幼儿
写作题(本大题共1小题，50分)
阅读下面的材料，根据要求作文
一个小女孩的玩具车刮倒了1位老人，老人坐在地上与家长理论，有人录下来现场视频传至网上，不少人认为是碰瓷，老人被检查后，确诊是桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 要求：
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自选，标题自拟。
参考立意：世界并非想象的那么黑暗，应该以善良的眼光和心态去拥抱世界。这个案例说的是人们对老人有误解。引申到教育工作，就是幼儿园老师要理解幼儿的思想和行为，不要先入为主，要信任和倾听幼儿。
2016下 中学
阅读下面的材料，按要求作文。
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2016下 小学
阅读下面的材料，按要求作文。
一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢?”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”
要求：文体自选，立意自拟，标题自拟; 不少于800字。
参考立意：承认失败是走向成功的开始
2016下 幼儿
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。
参考立意：
联系实际，随着互联网+的推进，教育改革是势在必行。基于此，可以从教师要“居安思危”，“常备不懈”“防患未然”做好教育工作角度立意。
2016上 中学
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
材料：这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2016上 小学
阅读下面的材料，按要求作文。
材料：“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。 要求：根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考立意：创新教育、去传统糟粕树素质教育新风、多种角度看待问题、因材施教、多元评价
2016上 幼儿园
材料：
妈妈与孩子讨论：是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了？孩子认为是人把棉被暖热了，棉被是保存温暖的。
写作要求：(1)选准角度，自定立意；(2)自拟题目；(3)除诗歌外，文体不限；(4)不少于800字。
参考立意：
真正的温暖来自于自己，不是来自于体外。我们靠着这种滋生于内心的温暖，完全可以自己温暖自己，甚至战胜寒冷、孤独和寂寞。因此可以从以下几个方面进行立意：
1、自身角度：相信自己（价值、力量、信念、勇气、信仰等）
2、被子的角度：借助外物，可以更好的走向成功； 3、二者结合：既要自己努力，又要借助外部条件才能
2015下 中学
阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。 材料：许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。微博@中小学教师资格证考试如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：适应环境和改造自身
2015下 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：人类和动物最明显的区别之一, 就是人类看书识字, 而动物不会看书识字, 如果一个人不看书, 无疑就接近动物了, 也就失去人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。 参考立意：教育在知识传承中的重大意义
2015下 幼儿园
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育, 并且身体力行, 为人师表。一次, 他发现有个学生手指被烟熏黄了, 便严肃地劝告那个学生：“烟对有害, 要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对学生的责难, 歉意地笑了笑, 立即叫工友将自己所有的烟取来, 当众销毁, 还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆, 诚恳地说：“从此以后, 我与诸同学共同戒烟”，果然, 打那以后, 他再也不吸烟了。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
参考立意：为人师表
2015上 中学
阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
材料：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处; 风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找; 你认为值得的，就去守候; 你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：人尽其才 物尽其用、因材施教、知足常乐
2015上 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考立意：语言的“温暖”与“关爱”
2015上 幼儿园
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题。 参考立意： 德育要从娃娃抓起
2014下 中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。
材料：教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。 参考立意：幸福对每个人都不同的，用一个灵魂去感动另一个灵魂，而不是极功尽利的教育
2014下 小学
阅读下面材料，根据要求作文。
材料：苏格拉底说， “快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。 ”培根说： “外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。 ”
要求：根据材料自定立意，自拟题目，不少于 800 字。
参考立意：树立坚持，毅力，忍耐，自信的品质
2014下 幼儿园
阅读下面材料，根据要求写作。
一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做？”小孩急切的说：“我要去找燃料，我还要回来。”
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，字数在800-1000之间。 参考立意：要学会耐心倾听孩子的声音
2014年上
阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说：“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂，读通，读化了的那几部书。
要求：
用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选角度，不少于800字。 参考立意：注重阅读方法 增加知识储备
2013下 中学、小学、幼儿园
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
材料：“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于800字。
（2013下半年教师资格综合素质考试中，幼儿园、小学、中学作文材料相同，要求除字数外，其他相同。）
参考立意：学高为师身正为范，做好人生领路人
2013上 中学
阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
材料：总统当选不久，记者采访他的母亲，有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。母亲赞同地说：“是这样的，我还有一个儿子，也同样使我自豪，在地里挖土豆”。 要求：字数不少于1000字。
参考立意： 教育并不只是为了培养精英，平等对待个性差异
2013上 小学
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
材料 我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外); 条理清楚，语言流畅。
参考立意：如何积极面对挫折，树立百折不挠的品质
2013上 幼儿园
阅读下面材料，根据要求写作。以成长为话题，写一篇不少于800字的文章。 材料：成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵; 成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹; 成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己……
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外); 条理清楚，语言流畅。
参考立意：如何树立自信，并积极面对和克服成长中的困难