我家的老顽童 奶奶是我家的老顽童别看他年龄大了，看起来却很年轻、时尚。平时不笑时，她脸上的皱纹并不多。可是奶奶是个乐天派，整天喜欢咧嘴笑。那时候，奶奶脸上的皱纹就会爬出来，像朵漂亮的太阳花。奶奶有一头漂亮的卷发，还有两颗可爱的兔子牙。虽然，她已经有六十九岁了，但她每天都和我们打成一片。 一天，天气晴朗。我和弟弟在家里闲着没事干。奶奶提议：孩子们，咱们去西湖边玩玩！好哦，好哦！去西湖边玩。我和弟弟雀跃道。于是奶奶就带着我和弟弟去西湖边。奶奶一手拉着我，一手拉着弟弟，走出大门。大自然真美呀。蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树。西湖的景色也很美。来到一块空地上，弟弟像出了笼的小鸟，飞快的跑了起来。我大声喊：快回来，快回来。弟弟当做没听见，还是继续跑，还边跑边喊：啊，啊！好像在叫：姐姐快来呀，姐姐！我被他的快乐感染了，也一起跑了起来。我和弟弟呼唤奶奶一起加入。奶奶童心大发，先是快步跟着我们，过了一会，也跑了起来。渐渐地，奶奶追上我们了。看奶奶那滑稽的样子，摇头晃脑，闭着眼睛，两手乱摆，真是惹人发笑。她可跟我们相差了六十一岁呢！路人见一老两小在跑步，忍不住夸赞：这位老人真厉害！ 平时，奶奶还喜欢看电视、玩电脑&&这就是我家的老顽童。她不仅能保持一颗童心，还能告诉我许多知识。 奶奶，我爱您！ 【写作指导：在写作中怎样展开联想】 学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从相近相关的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住相似的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着相对相反的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：花生的好处&&很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头&&在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
我家的老顽童 奶奶是我家的老顽童别看他年龄大了，看起来却很年轻、时尚。平时不笑时，她脸上的皱纹并不多。可是奶奶是个乐天派，整天喜欢咧嘴笑。那时候，奶奶脸上的皱纹就会爬出来，像朵漂亮的太阳花。奶奶有一头漂亮的卷发，还有两颗可爱的兔子牙。虽然，她已经有六十九岁了，但她每天都和我们打成一片。 一天，天气晴朗。我和弟弟在家里闲着没事干。奶奶提议：孩子们，咱们去西湖边玩玩！好哦，好哦！去西湖边玩。我和弟弟雀跃道。于是奶奶就带着我和弟弟去西湖边。奶奶一手拉着我，一手拉着弟弟，走出大门。大自然真美呀。蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树。西湖的景色也很美。来到一块空地上，弟弟像出了笼的小鸟，飞快的跑了起来。我大声喊：快回来，快回来。弟弟当做没听见，还是继续跑，还边跑边喊：啊，啊！好像在叫：姐姐快来呀，姐姐！我被他的快乐感染了，也一起跑了起来。我和弟弟呼唤奶奶一起加入。奶奶童心大发，先是快步跟着我们，过了一会，也跑了起来。渐渐地，奶奶追上我们了。看奶奶那滑稽的样子，摇头晃脑，闭着眼睛，两手乱摆，真是惹人发笑。她可跟我们相差了六十一岁呢！路人见一老两小在跑步，忍不住夸赞：这位老人真厉害！ 平时，奶奶还喜欢看电视、玩电脑&&这就是我家的老顽童。她不仅能保持一颗童心，还能告诉我许多知识。 奶奶，我爱您！ 【写作指导：在写作中怎样展开联想】 学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从相近相关的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住相似的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着相对相反的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：花生的好处&&很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头&&在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。