引导三年级学生作文起步之浅见(李莹)作文0字
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研究学科:习作教学 三年级起步作文教学之浅见 ------如何创设情境,激发学生的写作兴趣 如东县栟茶镇浒澪小学 陈月兵 新的<语文课程标准>在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心:能不拘形式地写下见闻.感受和想像,注意表现自己 ...
三年级起步作文教学 低年级作文教学是整个小学作文教学的基础,自升上中年级,涉足到学生作文教学,老师普遍感到:新教材的作文难教!根据这一问题,沉下心来细细进行了分析,发现造成这一问题的原因很多,归纳起来主要有以下: 一.探求原因,反思不足 原因一:教材把握失衡 纵观三年级的习作,我们不难发现,与老教材 ...
学习<语文新课标>心得体会--关于写作 写作一直是语文教学中的一个重点和难点,很多学生不喜欢写作文,写不出来,无从下手,有的甚至憋半天写不出一个字,久而久之,更加害怕写作.其实写作文真的有那么难吗?答案是否定的,这些同学之所以写不出来,是因为他们人为地将作文神秘化了,没有掌握作文的一些方 ...
<小学三年级起步作文教学的研究>结题报告 <小学三年级起步作文教学的研究>,是结合我校小学生作文起步教学的实际,自主选择研究的校本课题.一年来,在研究过程中,边研究,边实践,边总结,取得了预期研究效果.现报告如下: 一. 问题提出的背景及意义 作文教学是小学语文教学的重要组成 ...
浅谈三年级起步作文教学 摘要:新的<语文课程标准>在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心:能不拘形式地写下见闻.感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深.最受感动的内容:尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新 ...
[闹翻天作文] 今天下完课,就看见女生追打唐武一,再打听下,得知唐武一得罪了我们爱追究的肖露,所以女生的一小部分都去帮肖露,闹翻天作文.李莹突然跑过来告诉我帮肖露,本来我不去追打的,可听了李莹的最后一句话:女生是笨蛋„„我变得越来越气愤. 在女生的追打下,男生护着唐武一,追打失败!我们的计划先无济于 ...
三年级起步作文教学研究"实施方案 一.研究目标 小学作文起步教学策略研究, 期望通过多种有效的教学手段 和方法激发学生的作文兴趣, 培养作文自信心: 培养学生的自主 写作能力,拓宽写作教学的领域,养成积累的习惯:提升起步作 文教学的质量,补充.丰富作文教学理论与实践经验:初步改变 三年级小 ...
浅谈三年级起步作文教学 新的<语文课程标准>在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心:. 能不拘形式地写下见闻.感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深.最受感动的内容:尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜 ...
浅谈三年级起步作文教学 三年级是作文的起步阶段,是学生作文的门槛,抓好学生起步阶段的作文,培养学生的写作兴趣,让学生爱上写作,能够自由地表达,成了小学生作文的一个难题.我通过几十年的不断实践.总结,认为可以通过以下途径来解决这一难题 一.鼓励学生多仿写. 我们都知道模仿是儿童的天性,实践经验告诉我们 ...