写人作文技法例谈
写人作文是中小学生作文中最常见的类型，爱写的人不少，能写好的却不多。下面谈谈我在指导学生写人作文方面的一些尝试。
１、抓住特征，把人写像
写人的记叙文，除了要在事件中表现人物的品质外，还要抓住人物的特征，把人物写“像”。抓住人物特征，一般地说，就要抓住人物的外貌、身份、性格、爱好等方面的特征去写，这样才能把人物写得栩栩如生。习作《我的爸爸》的作者就抓住了“我的爸爸”的外貌特征———“高大魁梧”“络腮胡子怪刺人”“刺人的眼”等，体现了“爸爸”的身份———警察。然后又写了“爸爸”的一个性格特征———懒，并从睡觉、不做家务、不辅导我做作业等方面体现。但通过记叙“爸爸”办案这一事件，使我们清楚了作者写“爸爸这个懒”，实际上是写“爸爸”对工作的认真负责。于是，“爸爸”的形象便从这些特征中表现出来了。
２、综合描写，把人写活
一篇题为《礼物》的文章，作者饱含感情地刻画了一个热爱生活，乐观、开朗的外科医生———王叔叔的形象。这个形象为什么会那么生动、丰满呢？因为作者综合运用了描写人物的方法和技巧，既画其形，又传其神，使人物栩栩如生呼之欲出。当然，不管是哪方面的描写，都要抓住人物特征，都要从主题表达的需要来正确选择，否则就会弄巧成拙而得不偿失。
３、环境烘托，侧面着笔
描写人物，除了正面描写人物的语言、心理、动作、肖像外，还可从侧面进行描写。侧面描写主要有两种方法：
（1）文中人物语言的介绍。很早就读过的优秀作文《姨爹出征科威特》，除了写姨爹在科威特扑火中的事迹外，主要刻画了石油工人在灭火中的群像。由于作者本人没有亲自参加，就巧妙地运用倒叙的手法，借姨爹之口，写出了石油工人灭火的事迹。
（2）环境烘托。《姨爹出征科威特》第四自然段写科威特沙漠环境恶劣，给灭火造成了困难，从而表现了石油工人不怕苦、不怕累的优秀品质。
４、写出品质，点明中心
记人为主的作文，中心思想应该是人物的品质。因此，这类作文一定要揭示人物的品质，才能做到中心明确。另一篇习作《我的爸爸》的作者则是抓住“爸爸”的“傻”———工作认真、自己能干的事自己干、拾金不昧等品质来表现中心，使笔下人物有血有肉，这是由“外貌”到“内神”的刻画。当然，要写出人物的品质，突出中心，必须对人物仔细观察，并要发现人物在事件中所表现出的优秀品质；同时还要注意把人物放到一定的事件中去，切忌空
泛歌颂。
５、以人牵事，并列组合
对人物进行描写，最重要的是要写出人物的活动和人物的性格、思想、品质。写人离不开事，写事又服务于塑造人物，人事相连，文章才有血有肉。习作《风趣的余波》就选取了两件事，通过组合，刻画了余波的幽默风趣。其特点体现在：（１）以人牵事。两件事涉及人很多，但贯穿前后的人物只有余波。余波牵出两件风趣的事，从而体现了余波的性格特点。（２）事件组合上，围绕一个中心集中并列组合，两事统一于人物的一方面描写。
这种写法，比写一人一事的作文难度大些，应该注意：（1）详略问题，两件事不宜平均用笔墨，应选择一件意义上有深度的事进行详写。（2）两件事之间的过渡，不论是词语、句子或段落，应过渡自然。
６、事为人存，层层推进
写人离不开事，以人作为中心组合事件，还有一种层递推进的结构。一篇题为《张伯伯》的习作，作者写“张伯伯”，先用具体事例写了他“爱管闲事”，而后写出一具体事件：“张伯伯喜欢我们小孩子”。两事从结构上是递进关系，作者用“最”一词表明了这种关系。
７、记叙为本，感情渗入
记人叙事中，同学们常常不注意自己的感情和观点的渗入，或者不懂得渗入的方法，出现空泛议论、无病呻吟的毛病。优秀作文《我心目中的人民教师》的小作者，为我们提供了这样的写作方法。（１）在记叙描写的基础上，阐述自己的观点，抒发自己的思想感情。作者写人民教师的忘我工作，抒发了自己对他们的崇敬和热爱之情，主要事件写到高潮时才进行议论，并在阐述观点的同时抒情。（２）间接抒情。《我心目中的人民教师》一文采用了间接抒情的方法，在阐述观点的同时，运用联想注入了自己的思想感情。
８、前后对比，写出变化
生活中的人，总是随时间、环境及其他影响而变化着。作文写人，应用“发展的眼光”去写他们。习作《告诉你一件新鲜事》是以事写人的一篇作文，作者为我们描写了只爱学习、不重视体育锻炼的黄蔚同学前后变化的过程，读后令人信服。（１）文章的重点，作者把人物以前的性格与现在的变化作对比描写。（２）通过人物的思想斗争来反映人物性格变化，写出了矛盾斗争的全过程。
９、反面陪衬，爱憎分明
写正面人物，往往用一个反面人物作为陪衬，使正面人物的品质更加突出地表现出来，而反面人物作为批判的对象，也能警示教育人们。《卖橘子的姑娘》就较好地运用了反面陪衬的方法，以“少妇”的不讲理，衬托了“卖橘子的姑娘”的心灵美，收到了直接刻画人物
所不能达到的效果。当然，运用这一方法要做到：（１）必须以为中心服务为目的，不能以刻画反面人物为目的；（２）对比要贴切、自然，不要牵强附会。
写人作文技法例谈
写人作文是中小学生作文中最常见的类型，爱写的人不少，能写好的却不多。下面谈谈我在指导学生写人作文方面的一些尝试。
１、抓住特征，把人写像
写人的记叙文，除了要在事件中表现人物的品质外，还要抓住人物的特征，把人物写“像”。抓住人物特征，一般地说，就要抓住人物的外貌、身份、性格、爱好等方面的特征去写，这样才能把人物写得栩栩如生。习作《我的爸爸》的作者就抓住了“我的爸爸”的外貌特征———“高大魁梧”“络腮胡子怪刺人”“刺人的眼”等，体现了“爸爸”的身份———警察。然后又写了“爸爸”的一个性格特征———懒，并从睡觉、不做家务、不辅导我做作业等方面体现。但通过记叙“爸爸”办案这一事件，使我们清楚了作者写“爸爸这个懒”，实际上是写“爸爸”对工作的认真负责。于是，“爸爸”的形象便从这些特征中表现出来了。
２、综合描写，把人写活
一篇题为《礼物》的文章，作者饱含感情地刻画了一个热爱生活，乐观、开朗的外科医生———王叔叔的形象。这个形象为什么会那么生动、丰满呢？因为作者综合运用了描写人物的方法和技巧，既画其形，又传其神，使人物栩栩如生呼之欲出。当然，不管是哪方面的描写，都要抓住人物特征，都要从主题表达的需要来正确选择，否则就会弄巧成拙而得不偿失。
３、环境烘托，侧面着笔
描写人物，除了正面描写人物的语言、心理、动作、肖像外，还可从侧面进行描写。侧面描写主要有两种方法：
（1）文中人物语言的介绍。很早就读过的优秀作文《姨爹出征科威特》，除了写姨爹在科威特扑火中的事迹外，主要刻画了石油工人在灭火中的群像。由于作者本人没有亲自参加，就巧妙地运用倒叙的手法，借姨爹之口，写出了石油工人灭火的事迹。
（2）环境烘托。《姨爹出征科威特》第四自然段写科威特沙漠环境恶劣，给灭火造成了困难，从而表现了石油工人不怕苦、不怕累的优秀品质。
４、写出品质，点明中心
记人为主的作文，中心思想应该是人物的品质。因此，这类作文一定要揭示人物的品质，才能做到中心明确。另一篇习作《我的爸爸》的作者则是抓住“爸爸”的“傻”———工作认真、自己能干的事自己干、拾金不昧等品质来表现中心，使笔下人物有血有肉，这是由“外貌”到“内神”的刻画。当然，要写出人物的品质，突出中心，必须对人物仔细观察，并要发现人物在事件中所表现出的优秀品质；同时还要注意把人物放到一定的事件中去，切忌空
泛歌颂。
５、以人牵事，并列组合
对人物进行描写，最重要的是要写出人物的活动和人物的性格、思想、品质。写人离不开事，写事又服务于塑造人物，人事相连，文章才有血有肉。习作《风趣的余波》就选取了两件事，通过组合，刻画了余波的幽默风趣。其特点体现在：（１）以人牵事。两件事涉及人很多，但贯穿前后的人物只有余波。余波牵出两件风趣的事，从而体现了余波的性格特点。（２）事件组合上，围绕一个中心集中并列组合，两事统一于人物的一方面描写。
这种写法，比写一人一事的作文难度大些，应该注意：（1）详略问题，两件事不宜平均用笔墨，应选择一件意义上有深度的事进行详写。（2）两件事之间的过渡，不论是词语、句子或段落，应过渡自然。
６、事为人存，层层推进
写人离不开事，以人作为中心组合事件，还有一种层递推进的结构。一篇题为《张伯伯》的习作，作者写“张伯伯”，先用具体事例写了他“爱管闲事”，而后写出一具体事件：“张伯伯喜欢我们小孩子”。两事从结构上是递进关系，作者用“最”一词表明了这种关系。
７、记叙为本，感情渗入
记人叙事中，同学们常常不注意自己的感情和观点的渗入，或者不懂得渗入的方法，出现空泛议论、无病呻吟的毛病。优秀作文《我心目中的人民教师》的小作者，为我们提供了这样的写作方法。（１）在记叙描写的基础上，阐述自己的观点，抒发自己的思想感情。作者写人民教师的忘我工作，抒发了自己对他们的崇敬和热爱之情，主要事件写到高潮时才进行议论，并在阐述观点的同时抒情。（２）间接抒情。《我心目中的人民教师》一文采用了间接抒情的方法，在阐述观点的同时，运用联想注入了自己的思想感情。
８、前后对比，写出变化
生活中的人，总是随时间、环境及其他影响而变化着。作文写人，应用“发展的眼光”去写他们。习作《告诉你一件新鲜事》是以事写人的一篇作文，作者为我们描写了只爱学习、不重视体育锻炼的黄蔚同学前后变化的过程，读后令人信服。（１）文章的重点，作者把人物以前的性格与现在的变化作对比描写。（２）通过人物的思想斗争来反映人物性格变化，写出了矛盾斗争的全过程。
９、反面陪衬，爱憎分明
写正面人物，往往用一个反面人物作为陪衬，使正面人物的品质更加突出地表现出来，而反面人物作为批判的对象，也能警示教育人们。《卖橘子的姑娘》就较好地运用了反面陪衬的方法，以“少妇”的不讲理，衬托了“卖橘子的姑娘”的心灵美，收到了直接刻画人物
所不能达到的效果。当然，运用这一方法要做到：（１）必须以为中心服务为目的，不能以刻画反面人物为目的；（２）对比要贴切、自然，不要牵强附会。