爱莲说教学设计作文0字

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<爱莲说>说课稿 尊敬的老师,晚上好! 我今天说课的内容是周敦颐的<爱莲说>这篇课文的教学设计.下面我将从六个方面来说说我的教学设计及其理由. 一.说教材 (一)教材理解及意义 <爱莲说>是八年级下册第五单元的一篇文言文.它采用托物言志写法,在莲的形象中寄寓作者洁 ...

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四合永中学<爱莲说>教学设计 王嘉 教学目标:1.了解本文借物喻人.托物言志的写作手法: 2.掌握文章中运用衬托的写作手法. 教学重点:掌握文章中运用衬托的写作手法. 教学难点:了解本文借物喻人.托物言志的写作手法. 教学过程: 一.学生课前二分钟展示 二.前置性小研究 1.说一下你所知 ...

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课件(1) <爱莲说>是语文出版社七年级(下)第六单元中的一篇文言文,这篇文章采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利.洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏,表达自己对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃. 一.教材的地位和作用 <爱莲说>是语文出版社七 ...

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爱莲说 一. 教材分析 <爱莲说>是一篇托物言志的文言散文.它是北宋哲学家周敦颐写的以议论为主的文章,这篇文章旨在托"莲"以表达自己不慕名利,洁身自好的生活态度,同时也讽喻了当时追名逐利,趋炎附势的世风.文章主要引导学生把握的是"莲"的形象,进而领 ...

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"国学周"之<爱莲说>等经典美文展示活动 设计:刘荣 学习目标 通过交流经典美文,让学生了解中国国学经典中的文化精髓,培养学生主动阅读的习惯. 重点难点 1．重点: 对经典美文的理解.诵读.品析和积累 2. 难点: 翻译文言文,积累一些文言词语,通过阅读帮助学生理解美 ...