理解的象征作文500字

一年级作文

有时大人的爱很难理解 。有时我们和大人失去了理解就会产生矛盾。

我要参加市级运动会了。妈妈每天都比我起得早,陪我训练,一日三餐肉菜丰盛来补充营养,妈妈还总对我说:“一定要要拿第一”妈妈对我寄托了很大的希望。

运动会的早上,妈妈又说:“一定不能输,我会在家等你的好消息。”在比赛过程中,我的内心始终不能放松,妈妈的话总在我的耳边响起,让我心烦意乱,最终我还是输了。刹那间我心碎了,为什么我的努力都会给我不满的结果!

在家门口,在我想着怎样给妈妈交待是,万物仿佛都停止了呼吸,这事门开了,妈妈看见我失落的我,他明白我输了,我以为妈妈会安慰我。可妈妈愤怒地说:“我的努力都白费了,你还是输了,我怎么有你这个不争气的儿子。”火冒三丈的妈妈突然打了我一耳光。我捂着脸瞪着妈妈,为什么妈妈就不会理解一下我的心情?

我捂着面颊,心灰意冷,好像成了世上最孤独的人,我哑口无言,撇着嘴发呆了一整天。第二天,妈妈来到我床边,摸了摸我我红肿的脸说:“孩子,还疼吗?我知道是我错了,不应该只顾让你去赢,让你去拿第一,而不顾虑一下你的感受,别灰信心下次的冠军一定能拿到!”我听着话,依旧不吭声。虽然妈妈的爱很难理解,但是我知道妈妈是爱我的。

那个耳光深深地刻在我的记忆里,他更是我和妈妈互相理解的象征。

有时大人的爱很难理解 。有时我们和大人失去了理解就会产生矛盾。

我要参加市级运动会了。妈妈每天都比我起得早,陪我训练,一日三餐肉菜丰盛来补充营养,妈妈还总对我说:“一定要要拿第一”妈妈对我寄托了很大的希望。

运动会的早上,妈妈又说:“一定不能输,我会在家等你的好消息。”在比赛过程中,我的内心始终不能放松,妈妈的话总在我的耳边响起,让我心烦意乱,最终我还是输了。刹那间我心碎了,为什么我的努力都会给我不满的结果!

在家门口,在我想着怎样给妈妈交待是,万物仿佛都停止了呼吸,这事门开了,妈妈看见我失落的我,他明白我输了,我以为妈妈会安慰我。可妈妈愤怒地说:“我的努力都白费了,你还是输了,我怎么有你这个不争气的儿子。”火冒三丈的妈妈突然打了我一耳光。我捂着脸瞪着妈妈,为什么妈妈就不会理解一下我的心情?

我捂着面颊,心灰意冷,好像成了世上最孤独的人,我哑口无言,撇着嘴发呆了一整天。第二天,妈妈来到我床边,摸了摸我我红肿的脸说:“孩子,还疼吗?我知道是我错了,不应该只顾让你去赢,让你去拿第一,而不顾虑一下你的感受,别灰信心下次的冠军一定能拿到!”我听着话,依旧不吭声。虽然妈妈的爱很难理解,但是我知道妈妈是爱我的。

那个耳光深深地刻在我的记忆里,他更是我和妈妈互相理解的象征。


相关作文

  • [枣儿]教案作文1700字
  • 15. 枣儿 [教学目标] 知识与能力 : 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化. 2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法. 过程与方法 : 1,熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情. 2.揣摩情节.语言,理解作品的象征意义,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力. 情感态度与价值观 : 了解我 ...

  • 白杨礼赞 初中语文教案作文3300字
  • 1.白杨礼赞 教学目标: 1.象征的艺术手法:排比和反问的修辞方法. 2.理解本文的抒情线索,学习散文状物抒情的写法. 3.学习抗日军民的正直.质朴.紧密团结.坚贞不屈的斗争精神和革命品质. 教学重点:理解象征的写法. 教学难点:理解本文的抒情线索,了解本文由景及树.由树及人的思路. 教学时间:二课 ...

  • 枣儿教学设计作文2600字
  • <枣儿>教学设计 授课人:郑芬 学科:语文 班级:九一班 课题:枣儿 时间:2016年4月5日 教学目标 知识目标 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化. 2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法. 能力目标 1,熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情. 2.揣摩情节.语言,理 ...

  • 海燕教案作文2900字
  • 海燕教案 [教学目标] 知识与能力 1.理解积累"胆怯.高傲.呻吟.翡翠.蜿蜒"等词语. 2.了解作家及有关背景.理解"海燕"这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象,学习它不惧怕困难的战斗精神. 3.在朗读的基础上体味作品的深刻内涵. 4.着重了解象征手法的运用, 同时 ...

  • 合欢树1作文3600字
  • <合欢树>教案 教学目标: 1. 理解"合欢树"在文中的象征意义. 2. 品味平淡朴实的文字. 3. 感受母子情深,珍惜亲情,学会感恩. 教学重点: 品味平淡朴实的文字,感受作者母子情深. 教学难点: "合欢树"丰富的情感内涵和象征意义. 教学课时 ...

  • 把古诗词引入学生的作文作文4300字
  • 教学论文 把古诗词引入学生作文 单位: 姓名: 时间: 把诗词名句引入学生的作文 赵云刚 关键词:诗词 名句 引入 作文 摘要:诗词名句如果能引入学生的作文,可以使学生作文显得典雅,语言显得凝练,增加文章的词彩,而且这是学生作文的一个亮点,为作文增加不少的得分.如何把古诗词嵌入作文之中,这是本文探讨 ...

  • 比喻类作文审题资料学生作文4900字
  • 怀集一中高二语文专项训练 1 比喻象征类作文审题立意 命题:黄妍华 审核:语文组 一.什么是比喻象征类作文: 将一个实物(如"墙"."灯"等)或一种自然现象(如"那时花开")作为话题,引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义的作文. 二.比 ...

  • 九年级语文下册第一单元2[石缝间的生命]教学设计语文版(新)作文2700字
  • 1 <石缝间的生命> 教材教法分析 本文是一篇激情勃发的托物言志的抒情散文,涌动着对高昂的生命力的赞颂.阅读这篇文章,应重点让学生体会作者对石缝间的生命那顽强的生命力.坚韧的生存意识.勇敢的拼搏精神的热烈赞扬,从而磨练自己的意志,培养自己善于在困境中成长在困难中奋斗的可贵品质. 学生学法 ...

  • 声声慢教案作文1800字
  • 声 声 慢 教学目标: 态度.情感和价值观: 1.感受形象,品味语言,深刻领悟李清照的悲怀愁绪,有自己的情感体验和思考,掌握文本思想. 2.培养积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵. 知识和技能: 1.学习鉴赏诗歌的方法,积累鉴赏的经验. 2.了解作品涉及的有关背景材料用于分析和理解作品 ...

你可能喜欢
聚合