听说，城里的工地上有一种很奇怪的“动物”，他的鼻子长长的，一下能卷起很多东西，力大无比。
“是不是大象？！”刺猬球球和松鼠淘淘从没见过大象，心里痒痒的，他们想去看看，和大象交个朋友。于是他们悄悄爬上了汽车，来到了城里。
球球和淘淘钻进路旁的工地。嘿！里面站着个力大无比的大家伙，它正把一堆堆的木板举起来。
“这是不是大象呢？”球球和淘淘挠挠头问道。
他们仔仔细细地看了看这个大家伙，它的腿粗粗的、硬硬的，鼻子也是长长的，和听说的一模一样。
“没错，这就是大象！”
就在这时，“长鼻子”垂了下来，落在一堆木板上，球球和淘淘爬上木板，抬起头大声喊：“大象，大象，我们和你做朋友好吗？”
没有听到回答，只听“喀嚓”一声，球球和淘淘觉着身子一晃，和木板一起被“长鼻子”吊到了半空。
这时，马路上一个孩子大声喊道：“看！大吊车。”球球和淘淘明白了，这个力大无比的家伙不是大象，是大吊车。
在半空中，她们看见了一排排的高楼，还有许多像小甲虫一样的汽车……
“回去告诉朋友们，让他们也来看看这城里的‘大象’！”
这个故事将大象与大吊车的特点巧妙地联系起来，让宝宝产生有趣的联想。爸爸妈妈可带宝宝到动物园去观察认识大象，到建筑工地旁看看大吊车，引导宝宝说出大象和大吊车相同的特点和不同的地方。
交往能力影响宝宝的成长，家长在讲故事的过程中，可有意识地引导宝宝学会运用恰当的语言结交朋友，并在日常生活中多实践，如和一同游玩的小伙伴交流：“XX，我和你做朋友好吗？”
听说，城里的工地上有一种很奇怪的“动物”，他的鼻子长长的，一下能卷起很多东西，力大无比。
“是不是大象？！”刺猬球球和松鼠淘淘从没见过大象，心里痒痒的，他们想去看看，和大象交个朋友。于是他们悄悄爬上了汽车，来到了城里。
球球和淘淘钻进路旁的工地。嘿！里面站着个力大无比的大家伙，它正把一堆堆的木板举起来。
“这是不是大象呢？”球球和淘淘挠挠头问道。
他们仔仔细细地看了看这个大家伙，它的腿粗粗的、硬硬的，鼻子也是长长的，和听说的一模一样。
“没错，这就是大象！”
就在这时，“长鼻子”垂了下来，落在一堆木板上，球球和淘淘爬上木板，抬起头大声喊：“大象，大象，我们和你做朋友好吗？”
没有听到回答，只听“喀嚓”一声，球球和淘淘觉着身子一晃，和木板一起被“长鼻子”吊到了半空。
这时，马路上一个孩子大声喊道：“看！大吊车。”球球和淘淘明白了，这个力大无比的家伙不是大象，是大吊车。
在半空中，她们看见了一排排的高楼，还有许多像小甲虫一样的汽车……
“回去告诉朋友们，让他们也来看看这城里的‘大象’！”
这个故事将大象与大吊车的特点巧妙地联系起来，让宝宝产生有趣的联想。爸爸妈妈可带宝宝到动物园去观察认识大象，到建筑工地旁看看大吊车，引导宝宝说出大象和大吊车相同的特点和不同的地方。
交往能力影响宝宝的成长，家长在讲故事的过程中，可有意识地引导宝宝学会运用恰当的语言结交朋友，并在日常生活中多实践，如和一同游玩的小伙伴交流：“XX，我和你做朋友好吗？”