1951年,中国志愿军和朝鲜军队,向朝鲜半岛的"三八线"展开了大规模的反击. 在第五次战役的时候,由于敌机狂轰滥炸的封锁,造成了各种的供应困难.志愿军在战场上,虽然空着肚子,但还是在阵地上勉强与敌人拼了三天三夜,志愿军饿着肚子,再加上敌人的飞机与机枪扫射,伤亡了许多人.这时,在硝烟中,志愿军隐约看见朝鲜大娘领着全村妇女,顶着打糕,冒着焰火,穿过硝烟,向我们这边走来.这时,一架黑鹰战斗机,炸弹像阴影一样砸向了人群,此时,大娘正在组织全体卧倒,全村的妇女都卧倒了,就大娘还没卧倒, ...

小练笔: 想一想,在依依惜别的时候,朝鲜人民会说些什么?请选择小金花,大娘,大嫂为角色,以她们的口吻,写篇习作,题目也是<再见了,亲人>,同样可以按"劝慰-----叙事-----抒情"的结构,可以仿造课文格式,用第二人称来写. 原则: = 换角色 *模仿课本的表达方式 *写志愿军的事 习作一 (大娘)年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心 ...

天边的残阳火红一片,照射着大地.嘎羧站在哗哗的流水中,头高高昂起,长长的象牙朝着天空,一双眼睛炯炯有神.它对着天空吼叫着,吼得那般悲壮."嗷--嗷--"的声音惊天动地,顷刻间,仿佛地动山摇,连江里的鱼儿都喇喇跳出了水面. 想当初,日寇来袭的时候,我也不过是一头普通的战象,站在战火纷飞的沙场上战斗,是那么危险而可怕的事情.可是,说实话,我却从来不曾惧怕过,因为,我知道,我不是孤单的一个人,我有那么多的战友.亲人,他们会和我并肩站在一起. 可是,当日寇们的子弹袭来,伴着一声声吼叫 ...

唐果智慧学堂 微信号:xadmtc 第 1 页 共 1 页 2017语文写作押题 1.写作角度:阅读对一个人意义,知识对人生的意义 中考练笔:①阅读,心灵的腾飞:②成为自己的"朗读者":③书中自有____: ④我的座右铭:⑤因为_____,我爱上了阅读:⑥_____让我前行:⑦读万卷书,不如行万里路:⑧透过自然看人生:⑨生活中的智慧:⑩我终于见识了真理...... ⑪一路书香:⑫书在手上,路在前方: 注意:阅读不能仅仅局限于书本,还要多观察生活,善于创新实践.自然.社会更是一 ...

<再见了,亲人>小练笔 在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为"百事通"呢! 有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋伏.粮车不得开进,美国兵断了志愿军的食物来源,想把志愿军"包饺子"似的一网打尽,可他们哪知道,我们的志愿军战士比钢铁还要硬呢?经过志愿军总部的一番考虑,志愿军总部决定派侦察员老王去敌占区侦察,他们为老王规划好了行动路线,老 ...

课堂因你而精彩 <语文课程标准>指出"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展","写作能力是语文素养的综合体现",由此可见,作文教学的重要性是不言而喻的.新课程倡导的自主学习.合作学习.探究性学习都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主.合作.探究的学习.实践也证明,学生参与课堂的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学.而课堂小练笔恰恰较好地强调了以学生为主体,让学生充 ...

清平乐·村居(改写) 六二班 王艺颢 太阳公公温柔地照耀着大地,大地被太阳烘烤得暖洋洋的.万里晴空,几朵白云飘荡在其中.一切都是那么的惬意和美好. 一间农家的茅屋,屋檐又低又小,河边的青草,随风摇曳.屋中的两人略带醉意,用吴地的方言互相逗趣取乐,格外亲热,却不知是谁家的老翁老妇.大儿子勤劳实在,在小溪东侧拔草除虫:二儿子心灵手巧,在屋旁编织鸡笼:小儿子顽皮淘气,在溪头趴着剥莲蓬,真讨人喜欢. 这样恬静安宁.快乐和谐的生活怎能不让人向往? 小黑虫的震撼 六二班 付庆雪 今天,我又蹲在家门口,在无限

<1. 燕子>学后练笔:仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形. . 教师的话: 在学完第一课<燕子>之后,我让孩子们背诵全文.对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度.而这个单元着重进行景物描写的训练.所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形.孩子们进行仿写,也就是进行写法积累. 例: 一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛.加上扇子似的尾巴.凑成了活泼机灵的小金鱼. ( 周帆) 一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上 ...

[教学目标] 1.认识9个生字. 2.有感情地朗读课文. 3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀. 4.进一步学习描写人物的方法. [教学课时] 1课时. [教学过程] 一.激情导入 同学们,56年前,美国政府派兵入侵朝鲜,并把战火烧到了我国东北边境,严重威胁新中国的安全.为此,我国政府作出了抗美援朝的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战,并最终取得了胜利.然而,在这场战争中,我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲,约有12万志愿军战士永远地长眠

<青山处处埋忠骨>教学设计 执教者:朝阳小学 马青青 [教学目标] 知识与能力目标: 1.认识8个生字,能联系上下文理解"踌躇"等词语的意思.了解文章大意. 2.以学生自读.自悟为主,进一步强化学生有感情地朗读课文.默读.快速读.精读等能力,培养学生在阅读过程中的思维习惯. 3.进一步学习描写人物的方法. 过程与方法目标:通过"读.说.写"这些简单的方法,让学生深刻理解毛泽东是平凡的,更是伟大的. 情感态度与价值观目标:了解一代伟人毛泽东作为普 ...

1 27. 青山处处埋忠骨 际头小学 林燕鹏 [教学目标] 1．认识生字新词,读通读顺全文,了解文章大意. 2．体会深受感动的句子,感悟毛泽东的宽阔胸襟和父亲毛泽东的慈父情怀. 3．感受作者描写人物的方法. [教学重难点]体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀.学习描写人物的方法. [课前准备]毛泽东和毛岸英的图片.抗美援朝的相关资料,多媒体课件. [教学课时]1课时 [教学过程] 一.资料导入,激发情感 1.出示图片(毛泽东):让学生谈谈对毛泽东的了解. 2.出示图片(毛泽东与毛岸

让习作成为学生的快乐之源 大方三 小肖祖雪 内容摘要:分析教材,了解学生,反思教学,探索一条"以提高语言表达能力为目的,以读写结合为突破口"的作文教学之道:注重习作兴趣的培养,让学生愿意写,乐于写:生活中多观察,多参与,学感悟,积累丰富的习作素材:课内.课外阅读同步进行,丰富学生语言积累.虽处于起步阶段,但也略见成效. 关键词:习作 教师 学生 快乐 开学了,当我拿到教材和教参,仔细阅读了本册的习作训练要求后,我发现和去年的教材一样:每个单元的作文都是围绕本单元的主题展开的, ...

走出农村作文教学的"瓶颈" 作文,是语文基本功中最重要的内容,也是衡量和体现学生其他语文技能的重要标志.对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题.在语文教学中,一直存在着学生怕写作文,老师怕改作文这种情况,为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大.常常是学生一提到写作文便愁眉苦脸,拿起笔只觉得头脑空空.即使有些同学写了,那也只是寥寥几笔,敷衍了事,根本达不到作文训练的目标要求.那么,作为语文教师,我们在作文教学中又如何激发学生的写作欲望,培养习作兴趣, ...

怎样写好作文的方法: 第一步:勤收集并积累精彩美妙的字.词.句和篇章,充实自己的写作仓库. 第二步:加强练笔.练笔,往往是从写日记开始.把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地 轻诉于日记本中,日积月累,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了.养兵千日--写日记,用兵一时--写作文功到自然成! 第三步:不断酝酿--构思,寻找突破口--灵感,然后下笔成文. 第四步:虚心求教,不断修改."好文章是修改出来的".写好作文后,自己不满 意,却看不出何处有问题,这就须 ...

1 三年级下期学生习作和小练笔整理,敬请各位老师多加指导. <1.燕子>学后练笔: 仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形. 教师的话: 在学完第一课<燕子>之后,我让孩子们背诵全文.对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度.而这个单元着重进行景物描写的训练.所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形.孩子们进行仿写,也就是进行写法积累. 例: 一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛.加上扇子似的尾巴.凑成了活泼机灵的小金鱼. ...

养花 教学目标: 1.学会4个生字及新词,积累自己喜欢的好词好句. 2.有感情地朗读课文,体会否定句和反问句的表达效果. 3.学习作者善于观察.体验生活,抒发真情实感的表达方法:培养学生热爱劳动.热爱生活的思想感情. 教学重点: 老舍先生从养花过程中得到了哪些乐趣? 教学难点: 体会作者是怎样把养花的乐趣写具体的. 课时:2课时 第一课时(总第69课时) 教学时间:2013年5月20日 教学内容:养花 教学目标: 1.学会4个生字及新词,积累自己喜欢的好词好句. 2.有感情地朗读课文,体会否定句

1 五年级下册总备课 一.教材的基本结构 本册教材继续以专题组织单元,共八组 第一组"走进西部", 第二组"永远的童年", 第三组"语言的艺术", 第四组"他们让我感动", 第五组"中国古典名著之旅",第六组"走进信息世界",第七组"作家笔下的人", 第八组"异域风情". 本册教材还编排了两次综合性学习.第一次是在"语言的艺术& ...

1 专题三一举一动显个性 ★知识目标 1. 积累动作词语和动作描写的精彩语段,掌握单人单一动作和连续 动作描写的方法. 2. 学会准确.细致.完整地表现人物动作的发生.发展和结束的过 程,凸显人物独特的个性和心理特征. 3. 能在习作中运用动作描写表现人物形象,将文章写具体,写生动. ★小叮当讲作文: ◎定义:就是对人物行为.动作的描写. ◎作用:就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物可以交代人物身份.地位,也能反映人物性格特征,使人物立的起来,活起来,也可以推动文章情节的发展. ◎动作描写公

小学教师考试语文试卷-----教材过关考试 一.积累与运用(共42分) 1.给词语中带点的字注音,或根据拼音写汉字(6分) 万马齐喑( )瞠目结舌( )垂涎三尽( )刚愎自用( ) 草菅人命( )再接再lì( )好高wù( )远 一叶扁舟( ) 惟妙惟肖( )鞠躬尽cuì( )触目惊心( )入场券 ( ) 2.读下面一段话,用"-"画出加点字正确的读音(5分) 兵马俑一行行,一(yí yì)列列,排成军阵,气势恢弘:每一件的表面似(sì shì)乎仍有青铜的光泽,制作工艺高超 ...

17* 梦想的力量 ●教材分析: <梦想的力量>是五年级下册第四单元的一篇略读课文.通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现"给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝"这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良.坚定执著的.金子般的美好童心. 课文充满了浓浓的人性美,小瑞恩的善良.富有同情心令我们倍受感动,文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手,献上了爱心,这同样使我们感受到爱的温暖. 解读这篇课文,我们首先要来看看它在本组课 ...