给卡通人物编故事 主讲教师:董一红 一.教学提示 (一)课型为习作课 (二)基本教学目标 1．回顾自己看过的漫画.动画片中的各种卡通人物,认识到人卡通们通过想象创造出来的卡通形象都有鲜明的个性特点. 2．编一个故事,故事中的人物可以是自己喜爱的卡通人物,也可以是自己设计的卡通人物. 二.教学流程: 第一板块:回顾 1．师:同学们,如果你认识,就叫出他的名字吧. 师: 你还知道哪些卡通人物呢,说给大家听听? [现场老师组织交流] 2．师:你们知道吗?曾经有一个班的小朋友就"我最喜欢的卡通 ...

苏教版五下第6次作文指导课教学设计 篇二:苏教版语文四年级上册习作六教学设计 习作六 教学设计:山东枣庄市中区文化路小学:谢志勇 一.教学目标: 1．展开想象的翅膀,为自己熟悉的卡通人物编个故事,也可以自己设计一个卡通人物, 给他取个好听的名字,再为他编个故事. 2．通过神态.动作.语言以及心理活动地描述反映出人物特点. 3．编故事的时候,语句要生动,内容要具体,把故事写清楚. 设计理念:(本次习作是让学生通过为卡通人物编故事,激发学生展开丰富想象,培养创 造性思维.教学过程中"重温卡 ...

五年级上第12次作文 题目:<卡通无敌任我行> 1.同学们,你们喜欢看卡通片吗?有趣的卡通片一定伴随你度过不少欢乐的时光.当你作为观众在欣赏完了卡通片以后,是否愿意变换一下故事情节,使这个片子更精彩. 2.请你过一回编导瘾,改写或续写其中你最喜欢的一个故事. 3.根据所写的故事,自定题目. 阳洋悦作 这次作文材料来自你喜欢的卡通片.请你发挥想像,编一个故事.不 过,请注意故事中的主人公还是卡通片中的主要人物.但是,你可以按自己的喜好,编故事,因为题目中的"任我行" ...

10 我喜爱的卡通明星 [教学目标] 1.按一定的顺序观察自己喜爱的卡通明星,把卡通明星的样子写具体. 2.用一两句话表达自己对卡通明星的喜爱之情.字数在150字左右. [作前准备] 1 看书.看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料. 2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具. [教学过程] 一 形象激趣,导入新课. 1.同学们,你们喜欢看卡通片吗?有没有自己喜欢的卡通人物呢? 谁愿意把你在课前收集的自己喜欢的卡通人物来给大家介绍一下呢?还要简单说说你喜欢他的理由.(学生自由介绍) 2

[摘要]新课程实施以来,对习作训练的题材.写法等都取消了诸多限制,更具开放性,因此学生对于写作的愿望和兴趣也有了一定的提高.但仍有不少学生谈到作文就头痛,而头痛的病根就是"无话可说",没有内容可写,可谓是"巧妇难为无米之炊".特别是低段的学生,年龄小,知识少,社会实践贫乏,不善于捕捉和积累生活信息,所以写起来更是困难重重. [关键词]卡通片:小学:作文 [中图分类号]g623.2 [文献标识码]a 如何引导低段学生摆脱对作文的恐惧心理,觅一把开启学生作文心 ...

[漫游卡通世界作文] 漫游卡通世界作者 山东省曹县曹城镇二完小五年级三班修浩邮编 274400 "当.当.当„„",时钟响了九下,我写好作业,伸个懒腰,猛然看见<现代卡通图册>上出现了一扇小门,漫游卡通世界作文.我好奇地拿起不知何时放在那里的古铜色的小钥匙,轻轻打开那扇小门,忽然间,我发现自己变小了„„. 我毫不犹豫的踏进小门,眼前忽然出现一幅美丽的景象:花草树木组成了一个美丽又神秘的大森林.可这似乎从那里见过?我想起来了,<卡通图册>上就有这样一幅图 ...

蜡笔小新的自述 我是一个喜欢卡通的女孩子,我喜欢的卡通人物活泼可爱又调皮,还只有5岁,在幼稚园的向日葵班---他是蜡笔小新. 蜡笔小新的头很大,身子很小很小,大西瓜一般的头,再加小小的身子,真是滑稽. 他喜欢穿红色上衣,黄色裤子,他一碰到漂亮妹妹就会说:"Hi ,小姐,喜欢吃青椒吗?" 他的声音怪怪的.粗粗的.哑哑的.他的口头禅是:"你赖东东不错嘛!"为此,他妈妈没少惩罚他,可他总是能虎口脱险. 他有一首歌,现在流传很广,几乎每一个小朋友都会唱,它是这样的 ...

摘 要:微课在作文教学中占据着重要地位,能有效提高作文教学效果.在具体操作时,可以利用微课,再现作文情境,让童心飞扬:让学生自主选择学习,让童真流露:拓宽作文写作空间,让童趣满溢,从而给学生最大的想象空间,让学生充分发挥,提高学生的作文水平. 关键词:微课:作文教学:自主选择:再现情境:拓宽空间 中图分类号:g623.24 文献标志码:a 文章编号:1008-3561(2016)23-0086-02 语文作文微课,是指在语文作文教学中,将作文教学的审题立意.谋篇布局.层次条理.素材选择.修改润色

小学五年级新教材语文第一学期作文训练题 一.小时候,我很 1．小时候的你是乖巧听话的好孩子,还是调皮捣蛋的淘气包? 在你身上一定发生过不少有趣事.开心事.感人事„„请你把题目补充完整,可以填上"可爱.聪明.调皮.懂事"等词语. 2．围绕题目,选择一件具体事例,把事情的经过写清楚,写具体,要写出自己的真情实感. 二. 给我的爱 1．我们的生活中充满了爱.父母的爱,老师的爱,祖父.祖母的爱,同学的爱„„尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大.把题目补充完整 ...

10 我喜爱的卡通明星 松江区泗泾小学薛梅 [教学目标] 1 按一定的顺序写出卡通明星外形.脾气等的特点:或者通过一个具体事例写出卡通明星的行为可爱. 2 通过具体内容的描述,在文中表达自己对卡通明星的喜爱之情. [作前准备] 1 看书.看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料. 2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具. [教学过程] 一形象激趣,导入新课. 1 今天老师给你们带来了一些新朋友,你们看看是谁?(大屏幕展示:米老鼠.唐老鸦.小丑鱼尼莫.老鼠杰瑞.孙悟空.哪吒?? ) 2

10 我喜爱的卡通明星 松江区泗泾小学 薛梅 [教学目标] 1 按一定的顺序写出卡通明星外形.脾气等的特点:或者通过一个具体事例写出卡通明星的行为可爱. 2 通过具体内容的描述,在文中表达自己对卡通明星的喜爱之情. [作前准备] 1 看书.看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料. 2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具. [教学过程] 一 形象激趣,导入新课. 1 今天老师给你们带来了一些新朋友,你们看看是谁?(大屏幕展示:米老鼠.唐老鸦.小丑鱼尼莫.老鼠杰瑞.孙悟空.哪吒„„) 2

榜样,就是有他自身的闪光点值得自己去学习.在生活中,每个人都可以成为我的榜样.可我有一位榜样与众不同,她并不在真实世界中,而在一部动画中的主角,她名叫巧克莉. 吓你一大跳吧!也许你会说:"不是吧!竟然以卡通人物为榜样,真够酷的!"可我认为她虽然是卡通人物,但是就算是卡通人物也可以向她们学习啊!也许你看了我这篇作文也会喜欢上她呢! 她勇敢!那天,她和她好伙伴香草正在爱心工厂进行女王后补的考试时,受到诺雅尔的袭击,面临危险,她却没有逃避,而是勇敢地去面对困难.当三位员工快被机器所 ...

作文 我喜爱的卡通明星 [教学目标] 1 按一定的顺序写出卡通明星外形.脾气等的特点:或者通过一个具体事例写出卡通明星的行为可爱. 2 通过具体内容的描述,在文中表达自己对卡通明星的喜爱之情. [作前准备] 1 看书.看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料. 2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具. [教学过程] 一 形象激趣,导入新课. 1 今天老师给你们带来了一些新朋友,你们看看是谁?(大屏幕展示:米老鼠.唐老鸦.小丑鱼尼莫.老鼠杰瑞.孙悟空.哪吒„„) 2 谁来说说你看到了什么

梦想是人生的航标,引领人们走向成功. 列夫·托尔斯泰说过:理想是指路的明灯,没有理想就没有坚定的方向,没有方向就没有生活. 我上六年级时喜欢一些卡通人物,那时我心里就想:当一名画师,用素描的形式将那些卡通人物画得栩栩如生 六年级初我在家自学素描,刚开始,我是模仿着书上的插画来画,我的第一幅画尽管看起来与书上的相差甚远,但我看起来却感到十分骄傲与自豪,我不断的练却越来越差,我只好将半透明的纸与原画重叠在一起,沿着那些明显的线条画,练了一段时间,我总算有点进步了,但那幅画的最难点一直困扰着我,人物的

我多想去看看 我多想去香港看看,听说香港是个"万国市场",那里的东西令郎满目,应有尽有.那里又是"美食天堂",人们能品尝到世界各地的美食,内地的粤菜.川菜可好吃了!游客们可以大饱口福. 我想去看看香港举世闻名的海洋公园,听说那是小朋友最爱去的地方,公园里的海豚和海狮的表演最为出色.在清澈的池水里,它一会儿顶球,一会儿钻圈,有时趁你没留意,突然钻出水面,向你点头微笑,有时会喷你一身的水呢,那里还有许多说不出名字的海洋生物. 我想去看看香港的迪士尼乐园,听老师 ...

<拇指班长4看不见的班长>读后感 实验小学四年2班 丁诗妍 国庆节假期中,妈妈帮我买一本<拇指班长4看不见的班长>,一买来我就迫不急待的看了起来,里面的内容非常的精彩. 主要写了,孔东东的妈妈买了一瓶"面部保湿喷雾",他万万没料到,这竟是可以让人隐形的"魔水".妈妈.孔西西.孔东东还有鲁达达相继变成了隐形人,这突如其来的状况让所有人急得像热锅上的蚂蚁.就在大家措手不及时,一个穿着绿色裤.红色衣服,戴着蓝色眼镜和黄色帽子的名字叫&qu ...

习作一 教学目标: 1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日. 2.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚. 教学重点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚. 教学难点: 想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体. 教学过程: 一.联系生活,激趣导入. 1.师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日? 2.学生谈谈自己知道的节日名称. 3.教师相机询问节日的来历.传说或节日里的特殊活动,学生交流. 4.

习作一 教学目标: 1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日. 2.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚. 教学重点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚. 教学难点: 想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体. 教学过程: 一.联系生活,激趣导入. 1.师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日? 2.学生谈谈自己知道的节日名称. 3.教师相机询问节日的来历.传说或节日里的特殊活动,学生交流. 4.

我喜欢画画的作文 我喜欢画画,因为在画画的同时能让我放飞想象,所以我学画画学了五年了. 我这么喜欢画画是因为每次会有创新意识,比如说有一次课是上的房子.人.水.物体都在五颜六色的云上. 我最爱画卡通人物,因为卡通人物很可爱,大大的眼睛里泪汪汪的,小小的嘴巴红红的,真是可爱极了. 不过别的我也喜欢,因为不能只是画一个东西,时间长了就没创新了,所以在画别的东西时我也会把别的东西变可爱.美丽. 我还喜欢用画来表达我的心情,因为有时写也不好写,所以我就试着用画来表示,偶尔也会画错. 我也非常喜欢更多的小

[欢乐谷的作文] 欢乐谷是一个大型的游乐场,它的游乐设施比天上的星星还多,而且好玩的不得了,里面有9个大点,每个大点都有着小点,小点很多,大点分别有:飓风湾.阳光海岸.香格里拉森林.金矿镇.冒险山.西班牙广场.卡通城.欢乐岛和玛雅水公园,现在我把这些大点中好玩的小点介绍给你,欢乐谷的作文. 首先,是卡通城,卡通城最有特色的是卡通剧场,里面的卡通人物一定会让你哈哈大笑. 第二是香格里拉森林,这里最出名的是雪山飞龙,也是欢乐谷最出名的地方,我去玩时,足足排了一个多小时的队,才能玩上,还没玩之前,我已