习作内容: 依据古诗的简单情节,想象故事的具体细节和人物内心活动,扩写.改写.续写古诗. 训练目的要求: 根据古诗的情节,展开想象,把古诗改写成内容具体的记叙文,培养学生的想象力.创造力. 作前准备: 背诵新修版<小学语文教学大纲>中提出的"古诗词背诵推荐篇目"中的<七步诗><别董大><芙蓉楼送辛渐><回乡偶书>等有故事情节的古诗,了解诗的写作背景,搜集有关诗人的资料. 启发学生思维与口述: 一.背诵古诗<塞下 ...

诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城. 光阴似箭,眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来.洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老-- 张籍想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母.恰巧一位送信人路过,决心写一封家信委托捎信人务必要把信送到父母手中,以表孝心.他对故乡的家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾. 当

小学语文二年级上册<回乡偶书>说课稿 独山县第六小学上道分校:莫群 一.说教材: 1.教材的地位和作用: <回乡偶书>是贺知章八十多岁辞官回乡时所作,在朴实浅易的字里行间表达出阔别家乡十几载,而今白首方回来之时的万千感慨.全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨.教学时,要使学生把诗句读通读顺,感悟诗歌情境,体会诗人热爱家乡的思想感情. 2.教学目标: ⑴认识并会写2个生字. ⑵有感情地朗读并背诵这首诗. ⑶了解诗的意境,感悟诗人流露出的浓浓乡情. 3.教学 ...

秋思 诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城. 光阴似箭,转眼间秋姑娘就降临人间,树叶枯黄,都纷纷落了下来.冷风阵阵,让人们感到无比凄凉.悲哀,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故乡,怀念那些乡亲父老.亲朋好友. 张籍想探望家人,想留在故乡,可是没有任何办法,他只能通过写家信祝福亲人:祝父母"寿比南山,福如东海",可惜对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾. 每当捎 ...

1 <十五从军征>改写 教学设计 教学目标:要求学生初步掌握改写的基本方法,并进行改写实践 重点:掌握改写的基本方法 难点:使故事丰满的同时不偏离原文中心主旨 课时:三课时 过程: 第一课时 一.导入新课 同学们喜欢看电影.电视剧吗?--可知道<倩女幽魂>是根据什么改编的?<花木兰>呢? 改编是很有趣的创作活动, 上一期,我们曾经进行过<范进中举>与<崂山道士>的改编,有好些同学都改出了精彩的故事.现在,我们又开始继续上期的精彩了,同学 ...

1 <十五从军征>改写 教学设计 教学目标:要求学生初步掌握改写的基本方法,并进行改写实践 重点:掌握改写的基本方法 难点:使故事丰满的同时不偏离原文中心主旨 课时:三课时 过程: 第一课时 一.导入新课 同学们喜欢看电影.电视剧吗?--可知道<倩女幽魂>是根据什么改编的?<花木兰>呢? 改编是很有趣的创作活动, 上一期,我们曾经进行过<范进中举>与<崂山道士>的改编,有好些同学都改出了精彩的故事.现在,我们又开始继续上期的精彩了,同学 ...

<十五从军征>说课稿 各位老师大家好: 我是华岳小学的赵红艳,我今天说课的课题是<十五从军征>.下面我从:教材,学情,教学目标,教法,学法,教学过程六方面进行我的说课. 一.说教材 <十五从军征>是北师大版小语六年级上册第六单元"战争"的主体起始课文,是一首乐府诗歌,以诗歌形式表现战争给人民生活带来的影响.全诗简洁,凝练,令人悲愤. 二.说学情 学生在经过了五年的语文学习后,已经有了一定的语文学习基础,自己已经能从资料中对诗歌做以大概的了解 ...

水浒传>简介 <水浒传>写的是北宋年间宋江等聚众起义的故事. 起义发生是" 乱自上作". 统治者上起皇帝, 大臣, 下至地方土豪恶霸乃至吏役狱卒公然用恶. 像高俅为报私仇迫害王进, 为高衙内霸占人妻而害林冲, 逼得本不想反的人不得不反, 揭示出起义发生的真正原因是" 官逼民反". 小说真实地叙写了起义斗争的发展过程:从个人反抗到集体反抗, 从分散斗争到有组织斗争, 规模从小到大. 鲁智深, 林冲, 武松等开始都是个人抗争, 直至晁盖夺水泊 ...

走进<平凡的世界>教案设计 一.教学目的: 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯.在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣. 2.在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力.想象能力,形成初步的鉴赏能力. 二.教学重难点 1.教学重点:让学生认识更多有益的课外书籍,激发阅读的欲望. 对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯. 2.教学难点:指导学生阅读的方法. 三.课前准备: 要 ...

<十五从军征>教学设计 回民学校张兴红 教学目标 1．了解诗歌大意, 学习运用已有的生活经验联想.想象,揣摩理解诗句含义, 初步把握乐府诗的语言特点. 2．在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并有感情地朗读. 3．了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和珍惜和平生活的情感. 教学重点 了解诗歌大意,学习运用已有的生活经验联想.想象,揣摩理解诗句含义,初步把握乐府诗的语言特点. 教学难点 了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和珍 ...

<十五从军征>教学设计 回民学校张兴红 教学目标 1．了解诗歌大意, 学习运用已有的生活经验联想.想象,揣摩理解诗句含义, 初步把握乐府诗的语言特点. 2．在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并有感情地朗读. 3．了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和珍惜和平生活的情感. 教学重点 了解诗歌大意,学习运用已有的生活经验联想.想象,揣摩理解诗句含义,初步把握乐府诗的语言特点. 教学难点 了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和珍 ...

表达1 不拘形式写见闻 一.教学目标 1. 能够不拘形式地写下自己的见闻和感受,叙述清楚,内容丰富. 2. 培养学生善于观察的能力,乐于积累的态度. 3. 通过同学间的交流,使大家发现生活的多姿多彩. 二.教材分析 1. 教材特点:不拘形式地说写见闻分为"积累"和"表达"两部分.第一部分"积累"包括"社区体验""校园生 活""亲近自然""关注媒体"四个方面. ...

<平凡的世界>读后感 1 <平凡的世界>读后感 100811213 袁华 我觉得小说是一种非常好的文化.思想传承途径,小说家通过他们自身的阅历并抓住了读者的内心,将自己的一些思想通过优美的文字语言传递给广大的读者.小说家的文笔就如一把"利剑",直抨读者的内心深处,给人以共鸣,让读者自然而然的随着作者的思路思考.<平凡的世界>是我最喜欢的.对我启发最大的一部小说,也是我大学之前看过的唯一一篇长篇小说.我也算半个小说爱好者吧,但是由于高中的时候 ...

1 作文中常用古诗名句积累 分类一:善于写作 1. 须教自我胸中出,切忌随人脚后行.--戴复古<论诗十绝>(不随大流,有创新) 2. 天籁自鸣天趣足,好诗不过近人情.--张问陶<论诗十二绝句>(自然.真情.翻译:天上奏出的箫声由自己演奏出来,这种乐趣真是太让人愉快了.一首好的诗要贴近人物,写出真情实感) 3. 一语天然万古新,豪华落尽见真淳.--元好问<论诗三十首>(本真.此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作,崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹,清新真淳而无雕琢之 ...

<水浒传>名著导读及练习 [内容概括] <水浒传>的作者施耐庵, 朝代元末明初, 它是我国第一部章回体长篇白话小说.以宋江领导的农民起义为主要题材, 通过一系列梁山英雄反抗压迫.英勇斗争的生动故事, 揭示了当时的社会矛盾, 暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴,歌颂了人民群众的反抗精神. 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事. 九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人,被官府鹰犬告发,当地官府派兵捕捉.出于无奈,史进焚毁了自己的庄园,投奔外乡,得遇一 ...

观<茶花女>有感国际软件学院2011302580398 彭雨晴 1 观<茶花女>有感 观<茶花女>有感国际软件学院2011302580398 彭雨晴 2 关键词: 茶花女.薇奥莱塔.阿尔弗雷德阿芒.乔治欧.小仲马.爱情. 摘要: 爱情是神圣的.崇高的,阿尔芒与玛格丽特得爱情故事给我带来震撼,引起我对爱情这个名词的思考.阿尔芒有些自私,缺乏对爱的进一步认识,有些消极.而玛格丽特敢爱敢恨,对爱的认识是较深刻.成熟.她的爱是充满责任心的,真正诠释了它.希望通过他们的 ...

精选作文:游蒲城(300字) 作文 这天天下雨,我父母还是带我去游小古城. 小城落在大山脚下,护城河从墙下绕过,墙上有一个口字形的射口是古代战士射箭用的.高高的城墙远远望去非常壮观. 我们从西门进城,小城内有很多古代建筑,大街小巷四通八达,走进去就分不清东南西北,街上人来人往非常热闹.这里还有王国桢烈士的故居,保护完好.这座古城建于明朝,距今有五百多年,据说是戚继光为抗击倭寇而建的,站在高高的城墙上,眼前浮现了战士奋勇杀敌的场面.古老的城墙仿佛向我们诉说岁月沧桑 我撑着雨伞,从东门走出,这是我第

<平凡的世界>与高考作文备考 2015年年初,北京卫视首播的<平凡的世界>引发观众热议.该剧鲜明的年代特色.浓郁的普通民众家庭生活气息.对细节近乎苛刻的考究,高度还原了上世纪70年代发生在中国陕北农村和城市的痛苦和迷茫.让人们不禁想起了原著<平凡的世界>的片段点滴.原著作者路遥,这个对现在年轻人来说有点遥远.有点陌生的名字,再次回到了大众视线. 路遥,原名王卫国,汉族,中国当代土生土长的农村作家.1949年12月生于陕西榆林市清涧县一个贫困农民家庭,7岁时因为 ...

昨天,看了<霸王别姬>这部电影,对此片感受良多,<霸王别姬>改编自香港作家李碧华的同名小说,由陈凯歌执导,张国荣.巩俐.张丰毅领衔主演. 影片讲述了同性之间的爱情,这在当今社会,尤其是2010年之前,同性之间的爱情一直难以使大众所接受,这部影片的拍摄,颠覆了多年以来人们对爱情的理解,同性之间唯美的爱情也逐渐被世人所认可. 影片是由黑白画面过渡到彩色画面的,先是老北京天桥的全景图特写,为了突出天桥当时的繁华和表现出各种小人物复杂多态的生活,两位主角也是在这种情况下出镜的,但 ...

第一课时 一.回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗,你还记得吗?试着背一背. 二.初读诗文,展现画面 1. 今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗.请同学们朗读两首古诗.在学生朗读中,注意正音."蓑"读su ō,"遮"读zh ē,不要读成平舌音. 2. 在<牧童>和<舟过安仁>两首诗中,你分别看到了怎样的画面? 三.精读诗文,走近画卷 1. 你最喜欢哪首古诗?选一首自己研读理解. 2. 自由组合小组,合作探究,选择一首诗进行研 ...