一句名言,感悟一生 于江浩 书海无涯知识广,饱含哲理享人生.书是我们精神的食粮.它不仅能开拓一个人的视野,还能启迪一个人的一生!"读书破万卷,下笔如有神."这句出自诗圣杜甫之口的诗句,将会启示我的一生. 只有多读书,多积累,日积月累,写作时才会有如神助,妙笔生花,语言滔滔不绝.用生动精美的语言谱写人生的篇章!正是这句话的内涵,更让我从中得到了启示!是啊,一个精彩的人生,不就是多读书,为自己那长远理想的目标拼搏奋斗吗? 记得那是一节作文课,由于我们语文老师出差了,我们这节课要以 ...

1 名言警句类作文审题训练 命题:马翠翠 审核:语文组 技法点拨: 名言警句材料作文的审题,一般要注意从以下三个方面入手: 1. 捕捉关键语句.新材料作文一般由材料和要求组成,关键语或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关键语就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图.新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象.突出中心时特别强调或反复出现的词句,是命题者或材料中有关评议性语言,它往往透露出命题者的情感倾向,考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪. 2. 注意由表及里.抓名言警句的关键词句,结合社会

1.生活的智慧大概就在于遇事问个为什么. --巴尔扎克 2.生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义. 3.学习知识要善于思考,思考,再思,我就是靠这个方法成为科学家的. --爱因斯坦 4.生活是知识的源泉,是作文素材的宝库. 5.动则生,静则乐. 6.生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得. 7.生,我所欲也:义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也. 8.玉碎不改其白,竹焚不毁其节. 9.为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧. -

[感悟名言作文500字] 我以二分之差与每一名失之交臂,感悟名言作文500字.这成绩给我留下的则是深深的思索.总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够.痛定思痛,我觉得只有发扬锲而不舍,金石可镂的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩. 中国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.我觉得这也是一句学习上的至理名言.兴有在是常的学习上一点点积累认真努力.坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自

用名言警句辅助作文教学 赵军立 (敦煌市转渠口中学 736200) 论文摘要:这篇论文从作文教学的困境入手,重点论述了名言警句在初中作文教学中的作用.即利用名言警句的思想性和艺术性提升学生的思想内涵,激发学生的写作欲望,拓宽学生的写作思路,提高学生的写作能力,写出有新意的作文提供了新的教学范本. 关键词 名言警句 作文教学 一篇作文从三年级写到九年级,还是老生常谈,缺乏新意.这是什么原因呢?其中,一个很重要的原因就是学生缺乏思想内涵.但更让我们不愿看到的是学生烦作文.怕作文.我们也努力过,想过许

高考作文散文化句段写作方法 散文化作文芳香灿烂,美不胜收,那么文化作文在句子.段落和篇章组合上有哪些规律?它们鲜活的美丽是如何产生的?这些美丽的彩虹在层次上有无高下之别?我们在写作中该怎样遵循和利用这些规律来创写美的句子? 让我们来感悟散文化作文吧,从感悟中寻找这些问题的答案. 底蕴成句. [温馨点拨]:底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句.底蕴成句有三种情况:一是将某一句诗或文句直接引用或化用,使 之成为一个句子.它是底蕴写作的基础.作文的题目.题记.小标题.正文都可以直接引用和化用古诗文,

人生话题作文素材精选 [生命]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [幸福]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [财富]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [希望]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [ 家 ]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [等待]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [适应]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [压力]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [极限]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [奋斗]

三.名言警句 名言警句是指语言简练而含意深刻的语句,一般具有哲理性强.说理明白.情感热烈等特点.在高考作文题中,名言警句类作文材料是一种重要的考查类型,其主要考查考生对名言警句的客观理解,考查考生对名言警句的意义在当今社会的具体体现的思考等. 名言警句类作文材料呈现的具体考查方式有两种:(1)直接呈现流传广泛的名言警句.如2015年福建高考卷的作文材料,选用的是三则关于"路"的名言.(2)命题者依据名言警句改编的材料.如2015年山东高考卷的作文材料,由乡谚"丝瓜藤 ...

精选作文:由一句名言想到的(700字) 作文 好书愈读愈浓,良友愈交愈深.这是我从书中看到的一句名言,是瓦鲁瓦尔说的,它使我想起了一些事情. 使我印象最深的一本书是<小木偶历险记>.它讲的是一个木匠 做了一个木偶,这个木偶一诞生就很调皮,直到后来才变乖.木偶经历千万种困难,因为它的乐观和坚强,才度过种种困难.比如,它被狐狸骗走了金币,可它并不因为失去钱财而想不开,而是继续过生活.从中我感受到小木偶那种迎难而上的精神是值得我们学习的. 我还有许多知心朋友,和她们在一起,总会使我忘掉悲伤 ...

1 珍惜拥有,创造明天 --"三生"教育语文活动方案 一.活动主题: 珍惜拥有 ,创造明天 二.设计理念: 结合语文教学的作文评讲课,进行"三生"教育.只有爱父母,爱学校.爱家乡.爱祖国.爱社会.爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性.针对学生个性中暴露的自私任性.自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟每个人都拥有的亲情.友情.师生情谊,还有身边熟悉或陌生的人们给予的善意与关怀,从而激发学生情感,认识自己所拥有的东西的可贵,懂得尊重生命.珍 ...

以哲理将中考作文深刻到底 潘秀言 哲理是智慧的火花.许多名篇佳作常以至理名言撞击人们的心扉,点燃人们思维的火花,引发读者强烈的共鸣,给人留下深刻的印象.凡优秀作品,往往离不开哲理名句的支撑.哲理句内涵丰厚,点题明旨,精辟蕴藉,启发人们深入思考,令人遐思迩想.回味无穷.哲理句在文章中可起到阐释内容.卒章显旨的作用.在作文中如果能适当地渗透一些哲理句,文章就会有闪光点.动人处,也能使人咀嚼品味,称赞不已.运用哲理句的方法概括为以下几点. 一.以景物悟哲理 神奇的大自然景物会给我们许多启示:成熟的稻穗

用心.有爱就有好的作文 写作文是很多孩子头疼的事情,写些什么呢? 无论你怎么指导,说的挺好,写到纸上干干巴巴的,像一杯白开水,怎么能够让学生写具体,让这杯"白水"变成"可口可乐"呢? 首先应该让孩子们克服"恐惧作文"的心理,不要一写作文就会拉长腔"啊~~~又写作文啊."爱上作文或者说是激发写作的兴趣.平常在修改作文时,多发掘他们的闪光点,哪怕只是卷面很整洁也要表扬一下,至少他认真对待了,让他觉得只要写就有收获,久而久 ...

名言警句类材料审题训练 名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实 践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语.广泛上来 说就是有意义,向人们揭示一定的道理的话,名人所说的谚语. 格言等都可以叫名言警句. 这类新材料作文,命题者往往提供与写作者道德修养或学习 生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作 为作文题,审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意. 名言警句富含深邃的哲理,其含义往往是含而不露,具有很强的 隐喻性或象征性.如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一

一.材料中包含不同观点: 宝山: 作文:面对当今世界的变化,有人认为万变不离其宗,所以应当以不变应万变; 有人认为变化是一种必然,所以应当以变应变自选角度,自拟题目 普陀: 作文:一根纤细的毛发,放在手掌上不会有什么感觉; 但若是落在眼睛里,就会痛苦万分. 黄浦: 作文:人生总有痛苦和快乐,有人认为:逃离痛苦才能得到快乐; 也有人认为:逃离痛苦也就意味着放弃快乐. 杨浦: 作文:由于历史及文化背景的关系,东西方思维方式存在一定差异.有人认为:西方人属于直线思维,注重理性.逻辑和实证.中国人属于曲

作文指导 (一)新材料作文命题类型一:故事型材料 试题举例:(2013年辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 一位年轻人事业无成,非常郁闷.一天,他在海滩上遇到一位老人.老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问"你能找到吗"?年轻人说不能.老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问"这回呢"?年轻人说能.年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可. 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 ...

[作文成功之路<大考素材>征稿启事] 作文成功之路<大考素材>征稿启事 所有稿件力求精短,作文成功之路<大考素材>征稿启事.务请注重趣味性--情趣.意趣.理趣.谐趣.机趣-- 热点•时评 中学生应该关注的社会热点.焦点,500字以内:后附时评,300字以内.一次可提供多则. 世相扫描 世相纷繁,众生百态.可摘编时事新闻,后附精要评论.剖析:可选编就某一世相写感受.感悟或思考的美文,后附赏析或感言.也欢迎原创稿件.文字尽量压缩,每则加评论等千字以内. 新闻碰碰车 ...

近三年高考语文作文命题趋势分析 湖州中学 周 凌 [趋势展望] 继北京.上海两地试行高考自主命题后,2004年全国11个省市首次分省自主命题,2005年全国14个省市自主命题,2006年全国16个省市自主命题,出现了别具特色的高考作文题.众多的作文题版本体现了现实意识.作文的自由意识和引导意识三方面的命题指向.其总体走向就是:突出人本,贴近生活,发展个性,鼓励创新. 具体表现在以下五个方面: 一．命题形式由前几年的话题作文一统天下变为关系型话题作文.单一型话题作文.供料话题作文.命题作文等(详见

高三作文整体训练(一) --讲究布局,学会举例 一.分析下面一篇作文,说说这篇作文的优点,试总结出一篇好作文的特点. <说文>曰:? 耻,为恥的俗字.?? 恥,辱也,从心,耳声.? <集韵>曰:? 恥,从辱.? <孟子>曰:? 人不可以无恥? .<广韵>曰:? 恥,惭也.? <六书总要>曰:? 恥,从心,耳会意,取闻过自愧之意,凡人心惭则耳热面赤是其验也.? 可见,耻的含义与? 心? .? 耳? .? 闻? .? 惭? 等有关. 孔子说 ...

<生活的启示>习作指导课教学设计 教学目标: 1.引导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用笔表达"生活". 2.打开学生习作思路,围绕所选内容写清过程.习作内容要具体,感情能真实,能给读者得到启示. 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一.组织教学. 同学们,在学习中,你积累了哪些名言警句?向大家展示一下吧.(生展示)你们积累了这么多带给人们启示的名言警句,真是生活中的有心人. 二.复习铺垫,引出启示. 学了本组课文,你有什么收获 ...

近三年高考语文作文命题趋势分析 湖州中学 周 凌 [趋势展望] 继北京.上海两地试行高考自主命题后,2004年全国11个省市首次分省自主命题,2005年全国14个省市自主命题,2006年全国16个省市自主命题,出现了别具特色的高考作文题.众多的作文题版本体现了现实意识.作文的自由意识和引导意识三方面的命题指向.其总体走向就是:突出人本,贴近生活,发展个性,鼓励创新. 具体表现在以下五个方面: 一．命题形式由前几年的话题作文一统天下变为关系型话题作文.单一型话题作文.供料话题作文.命题作文等(详见