精选作文:有趣的汉字)(400字) 作文 中国汉字生动形象,书法字体古色古香.中国汉字还有着4000多年的悠久历史. 让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣,它们可以用来打字谜,可以用来写谐音歇后语,也可以用来做广告&& 汉字的字谜有很多.如:半边鳞甲,半边毛.半边离水难活命,半边入水命难保.你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧,这就是鲜字.还有,一口咬掉牛尾巴,你们知道吗?是告字.还有很多等等.中国汉字都可以用来当字谜猜. 中国汉字的谐音歇后语也非常有趣.如: ...

中国的汉字真有趣,因为看书读报.写信作文,都离不开汉字.但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的. 在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法.组合法.等:谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字:谐音笑话弄出了许多误会:仓颉造字这个神话让我非常敬佩他:第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者:一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果:汪竹柏的赞汉字,更能表现出大对汉字的喜爱:王羲之的<兰亭序>让我看到了行 ...

我爱有趣的汉字 山东 徐张妮 最近,我们班进行了一次综合性学习,活动的主题是:遨游汉字王国.活动分成两个阶段,一是有趣的汉字,二是我爱你,汉字. 在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法.组合法等:很多歇后语运用了汉字的谐音:谐音笑话弄出了许多误会,让我懂得了,我们不应该写错别字:仓颉造字这个神话让我非常敬佩他:还了解了一些汉字的造字方法.另外,我对汉字的见识有了很大的增长,比如:我知道了汉字的演变过程:第一个发现甲骨文的是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者:一点值晚

有趣的汉字作文 有趣的汉字 桐乡市实验小学教育集团北港小学504班 俞倍根 说起汉字,我一点兴趣也没有,从小学一年级开始,我读了将近五年的书,识了两千多个字.这些方块字有些让我头痛,有些让我难堪,有些也让我闹笑话.说"头痛",有些字真难记,一不小心要搞错,就说简单的"卡"字吧,上面变成一点是"卞"了,我仍读"卡",就挨批评了:说"难堪"吧,有的字有繁体字,有简化字,就是一个"雞" ...

有趣的汉字 宜昌市实验小学 401班 陈傅煜晨 从小,我就和汉字成为了好朋友.,在那彩绘书上,汉字向我招手,在<安徒生童话>中,汉字拉着我的手,为我讲述了一个又一个精彩的故事:在科普书上,汉字为我打开了一扇通往科学殿堂的大门,如今,我学会了写作,汉字就像我手中的兵将,由我随意调遣,经过我的排列组合,它们就构成了一篇篇优秀作文.在众多的汉字中,我最喜欢的就是"青"字.想知道为什么吗?别着急,听我慢慢说. 记得小时候,妈妈教我背诵了一首唐代诗人刘禹锡的<竹 枝词 ...

有趣的汉字,我爱你作文450字 503 李佳颖 在这次语文综合性的学习中,我最喜欢"有趣的汉字"的活动. 这个单元里的内容生动有趣,都可以玩游戏,十分轻松.连几个上课总是不太认真的同学,这回也听得津津有味.到了做游戏的环节,老师先出了一道题:"一连三座庙".大家想了一会儿,没想出来,学习委员灵机一动,脱口而出:"妙.妙.妙!"老师连连称赞,我前面的小叶子嘟了个嘴说:"明明是我先想出来的."我在后面偷笑.老师看我们积极 ...

汉字,由一个或多笔划组成的字,虽然枯燥乏味却寓意深刻.同学们,你是否因为觉得汉字十分乏味,而想放弃学习?你是否因为有些汉字笔画太多记不住而苦恼?--相信你读了下面这篇短文,会对汉字有新的了解,并愿意和更多的汉字"交朋友"的. 记得小时候,我和大部分同学一样,常常因上课不专心听讲开小差,以致在学写作文时,经常出现"错字连篇",被老师和同学们称为班级里名副其实的"错别字大王". 有一次,我在作文里写道:"我和小伙拌一起去图书馆玩& ...

遨游汉字王国 第五单元,老师带我们遨游了汉字王国.在生动.有趣的综合性学习中,我对汉字有了更深刻的了解,并感受到了汉字的无穷魅力. 人类早期是没有文字的.我们的祖先就使用"结绳记事"和"物语"的方法来交流感情.比如用小柿子叶表示"我很苦闷",用火表示"我要找你".这两种方法虽然有趣,但不能表示复杂的事情,于是仓颉根据鸟的足迹创造了字的笔画,又根据事物的形状和动态创造了文字.经过了甲骨文.金文.小篆.隶书.楷书.草书. ...

每当我读书看报时,看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引.这些汉字生动形象,每个字都具有独特的意义. 大家看柜字:左边有一个木,表示柜子是木料做的; 右边是个巨,中间有个口,大家看像不像抽屉? 柜字是会意字,还有许多类似的会意字,如:闻.闻是听到消息或听到事情的意思,闻中间的耳是听的意思,所以闻字是会意字.落是形声字:上面是草字头,下面是洛字,洛与落读音相同,落就是形声字.和落一个类型是草字:草字上面是草字头,表示草属于植物,而下面的早字跟草字读音相似,表明草字属

在我国浩瀚如海的历史长河中,汉字就如一串串璀璨的珍珠,给这条历史长河增添了一分亮丽,并闪耀于世界之林. 汉字,神奇而有趣,古老而丰富,又充满着活力.我曾看到过这样一段对汉字的感悟:精灵般的内心.风情万种的外形.深邃的岁月.历史的温度.生命的气息.读了这段话,不仅使我最初对汉字的理解升华成了一种爱,也使我有了自己对汉字的一种有趣的感受:一个象形字,就是一幅画:一个会意字,就是一段故事:一个指事字,图文并茂:一个形声字,音像具备.其实,汉字有时就像是一位少女,在不同的时光绽放出不同的美丽:或是一位少

<有趣的汉字>教案 教学目标: 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础. 2．学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极.主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 4．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识. ...

中国的汉字真有趣,因为看书读报.写信作文,都离不开汉字.但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的. 在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法.组合法.等:谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字:谐音笑话弄出了许多误会:仓颉造字这个神话让我非常敬佩他:第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者:一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果:汪竹柏的赞汉字,更能表现出大对汉字的喜爱:王羲之的<兰亭序>让我看到了行 ...

汉字,是令我们中国人最骄傲的,因为汉字不仅有四千多年的历史,而且是现代使用人口最多的国家,除了这些,汉字还有独特的书法艺术呢! 有时候,我总会把一些读音和样子差不多的字搞混在一起,变成了错别字,害得每一篇作文里都有几个红圈圈. 当听了老师给我们讲过汉字的乐趣后,我认真去观察,认真去探索那些错别字,这时我观察到:包这个整体字,加上一些不同的偏旁,会形成一个字,从中我也发现了这些字的含义不一样.如:包加上衣字旁,会变成袍字.从中我知道了:袍是跟衣服一类的所以是衣字旁的.后来,我又加了足字旁.提手旁.

1 我们读书.看报.写作文,都离不开汉字.这一个个汉字,是我们中国人交流思想与情感的工具. 汉字,距今已有四千多年的历史,是世界上使用人口最多的文字.别看它只是一个个普普通通的方块字,组合在一起,就成了一个个不同含义的词组,一篇篇语句优美的文章,一首首抒发情感的诗歌,一个个发人深省的故事--看着这些字,就像一颗颗星星在纸上闪烁,就像一朵朵美丽.娇艳的鲜花愉悦你的眼睛.当你使用汉字的时候,就像徜徉在美丽的星空下,就像浮在茂密的花海上.在我眼里,它们不只是一个个简单的方块字,而是一个个有着不同性格的

同学们,你是否因为觉得汉字十分乏味,而想放弃学习:你是否因为有些汉字笔画太多记不住而苦恼--相信你不了下面这篇短文,会对汉字有心的了解,和更多的汉字交朋友. 记得我初入小学,和大部分同学一样,常常上课不听老师讲课,开小差.以致在学写作文时错别字连篇,被老师和同学称为名副其实的"错别字大王".有一次,在文章里,本因该是伙伴,却写成了伙拌.这样的错误不止一处,将"生火"写成"声火"等等.渐渐对汉字讨厌起来,觉得汉字枯燥乏味-- 可是当我无意 ...

我与汉字的故事 汉字,我天天和它打交道.它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事. 小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿.那时候的我,很小,只会写"大"."小"."人"等几个简单的字.我就在画的角上歪七扭八地写上"小大人".有时记不住,就写成"大人小",要么写成"人小大".现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来. 幼儿园毕业时,我终于会写 ...

汉字就像一个个小精灵,有着像齐天大圣孙悟空一样,具有七十二般变化. 汉字千变万化,我们中国的汉字,是历史最悠久的文字.我们的汉字,不像英文字母一样,只能变成两三种形式的文字,而汉字却能变成许多种形式,比如:甲骨文.金文.大篆.小篆. 隶书.楷书. 草书.行书等等形式,中国的汉字,是很有学问的,去掉一个偏旁,或者添上一个偏旁,这个字就不一样了.人们还用各种字的谐音变成一个笑话.谐音对联.谐音诗句.谐音歇后语.但是也有些商家,有些店家可能是因为小时候没有学好语文,然后就把店门口的招牌写成错别字,比如

<有趣的汉字>教案教学设计 [教学目标] 1.开展"有趣的汉字"综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化. 2.通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识. 3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料. [教学理念] 通过综合性学习,激发对汉字的热爱,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识.在活动中培养合作意识和探究精神.根据阅读提示,制定活动计划,让综合性学习活动有序展开.通过"阅读材料",了解汉字的起源,演变. [教 ...

1 有趣的汉字 教学目标: 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础. 2．学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极.主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 4．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识. 5．通过活动学生

我爱你,汉字 每当我写着一个个方方正正的汉字,我常常为它们而动情,而为祖国感到骄傲.汉字就像一只只活泼可爱动人的小精灵. 汉字,历史悠久,大约产生于四千多年前,稳居世界最早文字排行榜第2.汉字由甲骨文到金文,小豪,隶书,草书,行书,最后演变成今天的楷书. 汉字是世界上使用人口最大的文字,曾对他国的文字产生巨大的影响.每当你看见日文,韩文等,汉字的结构都会涌现在你眼前.虽然每个汉字都由横竖撇捺这几种简单的笔画构成,但它能形成奇妙无比的完美组合.汉字很有趣,是生活中的幽默大师. 比如,一个词语倒过来