香山游记 香山游记 北京市海淀区 石油附小三(1) 魏吴好 今天的天气格外好.万里晴空飘着朵朵白云? 我和妈妈一早就来到了香山公园/这里绿树成荫'鸟儿在林间自由地嬉戏. 我们走了一段? 环境就全变了, 从绿茵茵的草地变成了茂密的丛林"我们走在一条林间小道上'空气格外清新" 路越来越难走了/稍不小心就会从山坡上跌下去:有时还得手脚并用'才能爬上陡峭的山坡/我们终于看到了大路, 那是石板和水泥砌成的石阶, 曲曲折折"高低不平? 我们走得非常累.随着我们'第一瓶水喝完了! ...

北京大兴旧宫二小六年三班 狄梦华 指导老师 石 慧 香山又叫静宜园,位于北京海淀区西郊,距市区25公里,全园面积160公顷,最高峰海拔575米,是北京著名的森林公园.深秋时节的一天,我们一家怀着激动的心情,一起来到了香山看红叶. 顺着山路进入公园大门,导游阿香就为我们讲解道香山名字的由来有两个.一是得名自最高峰的钟乳石,因其形似香炉故称为香炉山,简称香山: 二是得名自古时香山上的香花,花开时其香味使得此山成为名副其实的"香山". 山底.山上种满了一排排的黄栌树,粗壮茂盛.每到 ...

石溪公园游记 五月,我们怀着激动的心情,聚集在这石溪公园,开始了我们期待已久的登山之旅. 走近石溪公园,第一眼就看到了那一方由山泉构成的小池.池水清澈见底,隐约看见池底铺置的石头.池边种植着许多青竹和垂柳,就像给这宁静的小池砌起了一道保护墙.最引人注目的就属池中的莲花了!在淡绿色的莲叶上立起各色各样的莲花.红的,黄的,紫的,她们就像传说中的"莲花仙子"在莲叶上跳舞,真是婀娜多姿!偶有蜻蜓穿行其间,或追逐,或静立在小荷之上.真有一丝"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头&q ...

小编导语:这是香山游记:游香山赏红叶600字作文,香山红叶特别有名,每到秋天很多人都会到香山赏红叶,小编整理了这篇香山游记作文600字,让我们一起欣赏红叶之美吧.更多关于香山游记作文尽在百度攻略. 记得上次"十一"黄金周,妈妈说要带我去游览祖国的大好河山.还没出门,我想:香山风景一定别具一格.于是,我们全家开着汽车来到著名的香山公园游览. 买好票,我们就开始登山了.虽然枫叶变红还不到时候,可是总是有几片着急的叶子已经微微涨红了笑脸,为枫叶增添了一丝可爱,给人一种耳目一新的感觉 ...

洛阳游记 人员:笨蛋两个. 时间:4.21至4.24. 花费:2000元 携带:袜子2双 衣物一套 学生证 夜间用品一套 毛巾一条 零食若干 现金若干 各种充电设施 天气: 行程: 4.22 8.30从学校出发打车至樱花广场转乘616至西安站估计11点到达 花费20元 4.23 4.30左右到达洛阳 之后在洛阳火车站附近的德克士进行早餐和休息 花费50元 6.30至7.00乘坐公共汽车至龙门石窟(中可以穿插关林的计划) 龙门石窟景点实行一票制,包含龙门石窟.白园.香山寺三个景点,全价120元,学

怎样写以写景为主的记叙文? (记叙文六要素:时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果) (审题要求:命题还是半命题 选材要准确 开头和结尾要呼应) 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供给人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和社会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要

人 通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好. 在写事情的时候,要选择典型的事例.所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想.好品质.美好情感的事.对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事.这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意

<总有那一片蛙声>古清生 · <重床值得留恋>郭沫若· <终南山幽趣记>周沙尘 · <赞成都百花园>钟树梁· <又是花灯满街>阿单 · <游子心衷>古清生· <一朵小花>古清生 · <谒司马迁祠>李镜· <野旷天低树>杨闻宇 · <喜重拜英灵意气舒--杭州西湖游记>钟树梁· <西部系列:黄河源的狼>刘元举· <无妨人自纵心游--昆明西山游记>钟树梁· & ...

一.写事 写事要求清楚.具体.一件事情的发生,总离不开时间.地点.人物和事情的起因.经过.结果.这就是人们常说的"记叙文六要素".把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事.同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理.在六要素当中,起因.经过.结果是事情的主要环节.其中,"经过"部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在.在小学生的作文里,"经过"部分写得不具体是带有普遍性的问题.小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是 ...

12月24日星期日晴 我爱天安门 星期天,我和爸爸妈妈一起从西单步行到天安门. 妈妈让我站在天安门前,面朝东方,告诉我:前面是历史博物馆,右面是前门,后面是人民大会堂,左面是故宫.天安门前人真多呀,快降旗的时候,天安门广场上又围来了很多人. 记得上语文课时,王老师说到北京的名胜古迹,有故宫.太庙.天坛.长城等.爸爸说我在三岁之前,曾在前门的大江胡同住过两年.现在胡同没有了,那里已变成了宽阔的大马路.爸爸还说,我小时候在夏天的晚上,经常到天安门广场玩耍,有时候还到中山公园玩.可是,这些事我都不记得

小学作文写作方法指导 Page 1 5/31/2017 小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对

游记作文好词.好句.好段 好词:山花烂漫 溪水潺潺 水光潋滟 山色空漾 飞流直下 云雾迷蒙 风清月朗 春蛙秋蝉 春意盎然 花团锦簇 红情绿意 花红柳绿 怡红快绿 一泻千里 奔腾咆哮 水花四溅 秋风习习 碧波荡漾 一望无际 波澜壮阔 波涛汹涌 千丝万缕 飞瀑凌空 山清水秀 烟波浩渺 枯木逢春 柳暗花明 雨丝风片 莺歌燕舞 烟锁长河 群山叠嶂 郁郁葱葱 古树参天 雨后春笋 三月阳春 暗香疏影 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 草色青青 好句:1. 菊花就在田园里,在金风的韵律中,翩然起舞.我看到,古代诗

小学作文指导的方法和要求 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的

一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个

一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个

1 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人

小学作文辅导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,

一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的记叙文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个

一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但是,从以事写人这个

小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写