<神笔马良>读后感 -五(3)班 李勇强 <神笔马良>是一篇童话故事. <神笔马良>这则故事记叙了马良以前特别贫困,因为交不起学费,所以上不起学,但他仍然画画,他把树枝当彩笔,把沙子当画板,被天上的神仙看见了,不但给了他画板,还给他一支神笔.即使马良他得到这支神笔,不为自己着想,一心想着拿去帮助贫困的家庭,去惩罚那些没有善心而又富有的家庭. 马良太棒了,那时候他没有画板,也没有彩笔,但是他也不怕困难,拿树枝当画笔,拿沙子当画板,而且他笔下的东西栩栩如生,我真的 ...

我的家乡 我的家乡在九江,那里风景优美,绿树成阴. 春天,甘棠湖碧波荡漾,空气清新.湖边的柳树发芽了,桃花也开了,红的像火,粉的似霞,散发出巫术的香气,蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞. 夏天,南湖的荷花开了.茶叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.粉红的荷花从这些圆盘之间冒出来,有的还是花骨朵,有的才展开两三片花瓣,有的全展开了,像一位翩翩起舞的少女. 秋天,美丽的庐山,层林尽染,美丽如画,一片片落叶在空中飞舞. 冬天,一片片的雪花飘了下来,给九江穿上了银装.人们到外面打雪仗.堆雪人,赏雪景„„玩得可开心

读<白雪公主>有感 今天晚上,我看了<白雪公主>这个故事.有个王后,她有一个漂亮的女孩,不久王后死了,国王又娶了一个新王后.新王后总是想害死白雪公主,她想出许许多多的办法来害白雪公主,结果都失败了.最后白雪公主和王子过上了幸福的生活,恶毒的王后变成了世界最丑的人.读了这个故事,我明白了:世界是没有比嫉妒更可怕的,凡存害人之心的人决不会有好的下场. 读<白雪公主>有感 自从读了白雪公主这本书,我发现了主人公白雪公主经历过得艰难. 白雪公主虽然是个公主,可是天下没 ...

小学生作文入门的方法 小学作文教学主要是培养学生的语言表达能力,但在实际教学中经常出现"教师不知如何去讲"和"学生不知如何去写"的现象.笔者的体会有三: 一.填空法 一年级学生开始看图写话,我们可根据图意设定"什么时候,谁在什么地方干什么?"简单的四个问题让学生思考后回答,然后让学生填写:＿＿(时间),＿＿(人物)＿＿(地点)＿＿(事情).这样,不但学生较为轻松地写好了一句简单通顺的话,而且学生还初步掌握了说(写)好一句话的基本要素.到 ...

初中生写作教法小议 欧 文 <全日制义务教育语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表述的过程."作文是衡量学生语文素质的重要标准,是体现学生个体差异和创新意识的独立操作.作文教学必须着眼于未来创新型人才素质的培养,这也是当前教育改革的需要.作文教学具有很强的综合性,不仅能培养学生的听说读写能力和提高语文水平,而且能培养学生的思维能力和整体素质.因此,笔者一直很重视写作教法的探讨,现把几点拙见介绍给大家,供大 ...

假期作文提纲 1, 题目:<洗菜>或<童年趣事>. 2, 段落安排: 第一段:用抒情的方式引出童年趣事. 第二段:交代事情起因:妈妈让我去洗菜. 第三段:经过:我想用洗衣机洗菜. 第四段:发展:我用洗衣机洗菜的过程. 第五段:结果:菜全都被搅碎了. 第六段:妈妈出来讲道理. 第七段:总结全文,点明中心. ※               1, 题目:我的同桌 2, 段落安排: 第一段:交代我写的是谁,我们的关系怎么样. 第二段:他的外貌 第三段: ...

·0· 作 文 集 六(5)班 方楚帆 ·1· 目 录 这就是我(2) 第一次看升国旗(28) 我的爸爸(3) 看启明星(29) 我的妈妈(5) 读后感(30) 家庭电视大战(6) 我爱我家(7) 我们的范老师(8) 变废为宝(10) 早 晨(11) 晨 练(12) 春 雨(13) 春 绘(14) 参观科技馆(15) 胡萝卜的自述(17) 校园里的一角(18) 我是一朵云(19) 假如我是神笔马良(20) 新唐山30年而立(21) 学滑旱冰(22) 唐山的夜景(23) 成功的喜悦(24) 风 筝

小学生作文辅导教案 目录 第一讲 写人作文 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 记叙文 状物作文(动物.植物.物体)写景作文 书信.导游词 想象作文 导游词 1 第一讲 写人的文章 (一)写开头 请同学们先选好要写的人,想一想:你为什么要写这个人?根据下面的词句导引把想到的写出来. 1. 是一位,我非常 2. 虽然不是,不是,不是 3. 说起来,可真是与众不同,他,他 他 ,同学们都很喜欢他. 4. 我有一个小伙伴,他的名字叫 ,他 他,我们是形影不离的好朋友. 5. 瞧,他来了,

1 小学生作文辅导教案 目录 第一讲 写人作文 第二讲 记叙文 第三讲 状物作文(动物.植物.物体) 第四讲 写景作文 第五讲 书信.导游词 第六讲 想象作文 第七讲 读后感 第一讲 写人的文章 (一)写开头 请同学们先选好要写的人,想一想:你为什么要写这个人?根据下面的词句导引 把想到的写出来. 1. 在我熟悉的人中,是一位,我非常 他. 2. 虽然不是,不是,不 是 ,他(她)只是 ,但是,他是我最敬佩 的人. 3. 说起来,可真是与众不同,他,他 他 4. 我有一个小伙伴,他的名字叫 ,他

1 我的同学 司佳成 我的同学有很多很多,个个都非常可爱.但让我印象最深的是聪明好学的 葛翔了.他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学. 他长着一个大头,圆圆的脸蛋,弯弯的眉毛下,有一双炯炯有神的大眼睛 忽闪忽闪的,像一个黑葡萄.他的鼻子尖尖的,能闻见几里以外的香味.还有一张能说会道的嘴巴.别看不大,一口一个烫面包,很能吃.他的个子不高,性格外向,心地善良. 有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡 皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有.哎呀,怎没回事啊

1 让学生体会写作文的乐趣 宕昌县临江乡张家庄小学------王丽芳 作文本应是学生的精神家园,是心灵对话的自然产物.然而,众所周知,现在好多学校学生作文水平不高,学生普遍对作文望而生畏,觉得没什么可写,就是写出来的作文,也是言之无物,内容空洞,中心不突出.如何突破这个瓶颈问题呢?以笔者之见:只要从以下几方面抓起: 一.鼓励学生广泛阅读,丰富语言的积累 常言道:"读书破万卷,下笔如有神,"多读多练是写好作文的"诀窍".阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力 ...

1 小学生拼音辅导内容 目录 第一讲 认识自我 第二讲 声母 第三讲 韵母 第四讲 两拼音节与三拼音节 第五讲 整体认读音节 第六讲 零声母 儿化韵 隔音符号 声调 第七讲 字母 第八讲 拼音练习大全 2 1. 认识自我 --认识自己的天性,人就超越了自己 教学目标 (一)知识目标 初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人.尊重别人,懂得取长补短的道理. (二)能力目标 培养学生的动手能力和与同学沟通.合作的能力. (三)情感.态度与价值观目标 培养学生大胆展示自己.积极参与和探究的学习态度与精神

1 小学生拼音辅导内容 目录 第一讲 认识自我 第二讲 声母 第三讲 韵母 第四讲 两拼音节与三拼音节 第五讲 整体认读音节 第六讲 零声母 儿化韵 隔音符号 声调 第七讲 字母 第八讲 拼音练习大全 2 1. 认识自我 --认识自己的天性,人就超越了自己 教学目标 (一)知识目标 初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人.尊重别人,懂得取长补短的道理. (二)能力目标 培养学生的动手能力和与同学沟通.合作的能力. (三)情感.态度与价值观目标 培养学生大胆展示自己.积极参与和探究的学习态度与精神

小学语文作文写法总结 第一:怎样写物 ① 怎样写物品 1. 抓住特征 从大小.形状.颜色.质地(制造材料)等方面,对所写的物品进行仔细观察.因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些细微的区别,也有它自己的独特之处.抓住物品的特点写,也就是抓住这一物品区别于其它物品的地方写. 2. 按照一定的顺序写 ①按总--分--总的顺序写. ②按物品各部分的位置顺序写.(由上到下,由下到上等) ③有的物品须按照先外后内的顺序来写,即先写外表,后写内里的顺序. 3. 状物需要想象和联想 展开丰富

1 / 41 四年级作文教学计划 一.学生基础情况: 本年级大多数学生掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章.一小部分同学有较强的表达能力,作文思路清晰,文采较好.但还有不少的同学,作文基本功很差,平时不爱写日记,也不喜欢看书,因此写作文对他们来说还是一件头疼的事,他们知识面窄,语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思,而且写作没有条理. 二.总体目标: (1)能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子. (2)学习有顺序.比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文. (3)能修改有明

四年级暑假作文题目及写作指导 一.题目:<生活中的小镜头>写作指导:生活是一台泡沫剧,时刻上演着喜喜.悲悲,精彩绝伦的人间故事.你的双眼就是这小小的镜头,时刻捕捉着,记录着,请仔细观察生活,写一写,你身边发生的故事吧! 提示:既然你的双眼是小镜头,那么就要写你看到的别人的故事(不是自己的),那是不是只要简单记录别人的故事就行了?当然不!要在结尾写写你的感受. 二.题目:<暑期生活二三事>要求:(1)用具体的事例来反映暑假生活. (2)有中心,意思连贯. 提示:同学们置身于 ...

如何指导学生写真实的作文 真情实感是作文制胜的法宝,真实写作是作文教学改革的根本出路,真实作文的内涵就是素材真实.情感真实.艺术真实.过程真实.作为新时代的语文教师要行使神圣的使命,指导学生写出真实的作文,给学生营造一个求真的环境,优化习作心理,扩展学生的生活空间,丰富他们的习作内容,从而引导他们注意观察身边的事物,挖掘身边的题材,让他们走进生活,发现生活,学会交流,充分体现学生的个性发展.老师提倡学生多读多写,增加训练的次数,并进行师生评改.老师通过一系列的指导,让学生有话表达自己的见解.感受

精选作文:艺术(350字) 作文 懂艺术的人说艺术是艺术.. 非懂艺术的人说艺术是垃圾.. 那你说怎么理解..这是个人的思想问题. 艺术现有十种:绘画.雕塑.工艺.建筑.音乐.舞蹈.文学.戏剧.电影.游戏 为什么有好多人根本看不懂一幅艺术画的美在哪里..而画的人才真的会理会得出感情. 对于艺术,通常可以从三个层面来认识.第一是从精神层面,把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态,把它与宗教.哲学.伦理等并列.第二是从活动过程的层面来认识艺术,认为艺术就是艺术家的自我表现.创造活动,或对现实

那冬季里的火苗 徐添函 窗外,寒风呼啸,路上的行人都把自己裹得严严实实,像只企鹅似的.窗边的我,肚子不知怎么的开始隐隐作痛,尽管在位子上不停地变换着坐姿,可怎样都无法缓解疼痛.现在的我,就如一只虚弱的小白鼠,欧----欧---不停地呻吟着„„ 不久,我浑身直冒冷汗,同桌淼淼见状赶紧通知老师. "咚咚咚......"一阵急促的脚步声,老师来了,焦急地问:"怎么啦?哪儿不舒服?"随即手已摸上我额头,嘴里嘟哝着:"还好没发烧.""肚 ...

精选作文:艺术(150字) 作文 艺术的舞台是: 歌如乳莺出谷, 舞如孔雀开屏, 诵如青铜钟响, 吟如松柏涛声. 吹的是百鸟的啁啾, 弹的是山泉的清音, 踩的是塞北的鼓点, 扭的是江南的柳腰. 只要给我们一扇展示风采的窗口: 我们不是夜明珠, 也敢辉斗满天星斗: 我们不是启明星, 也能引出一轮朝阳!浙江温州瓯海区新桥一小六年级:薛达 篇一:艺术作文 脑外表加上一个可爱的小熊保护罩:把房间布置的格外温暖:在书包上贴上一个卡哇伊的贴画?? 往往一些小细节不被我们重视,其实说白了,这些都是艺术.不过不