<背影> 一.教学目标: 1. 掌握生字新词. 2. 抓住"背影"这一关键词,展示人物特征. 3. 通过朴实的语言体会深沉的父爱. 二.教学重点 1. 文中"背影"出现的次数以及"背影"的特点. 2. 把握间接描写.细节描写.反衬.对比等表现手法. 3. 体味父爱的伟大. 三.教学难点 1. 从"背影"特点把握父亲的形象. 2. 把握抒情与描写相结合的手法. 3. 两次落泪的不同. 四.课时 一课时 五. ...

七年级(初一)写人作文:父亲的背影 最让我难忘的就是父亲的背影.父亲的背影永远是忙碌的:父亲的背影永远是勤奋的:父亲的背影永远是热情的. 一天放学,回到家中,只看见原本堆得满满的书桌上,现在只剩下一排排整齐的书,我急忙跑过去,四处寻找着什么.父亲进来问我:"怎么了,找什么东西?"我瞪了他一眼,坐了下来,我的卡片呢?父亲疑惑地说:"哪里有什么卡片,桌上堆的乱七八糟的."可没想到卡片在我的笔袋里.我慢慢的扭了一个头,看着父亲的背影,泪水在我的眼眶里打转.原来, ...

最让我难忘的就是父亲的背影.父亲的背影永远是忙碌的:父亲的背影永远是勤奋的:父亲的背影永远是热情的. 一天放学,回到家中,只看见原本堆得满满的书桌上,现在只剩下一排排整齐的书,我急忙跑过去,四处寻找着什么.父亲进来问我:"怎么了,找什么东西?"我瞪了他一眼,坐了下来,我的卡片呢?父亲疑惑地说:"哪里有什么卡片,桌上堆的乱七八糟的."可没想到卡片在我的笔袋里.我慢慢的扭了一个头,看着父亲的背影,泪水在我的眼眶里打.原来,那个卡片只是我随手放进去的.但父亲却没 ...

<背影>(人教课标版初中语文八年级) 教案 (第一课时) 教者:刘钧佳 余干县乌泥初中 教学目标: (一)知识与能力: 学习用截取法,构建文章,明确文章的线索,体会父子情深,品味朴实.饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料.谋篇布局的能力. (二)过程与方法: 这是一篇叙事纪实散文.学习本文,阅读方法上以朗读训练为重点:内容探究上,以学生自学为主,采用自主.合作.探究的方式:在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练.引导学生用"整体感知.重点研读. ...

<背影>读后感 朱自清<背影>主要描写的是父亲在车站给儿子送行的情景,表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念.文章描写了作者家庭的不幸和当时灰暗的事态,从侧面反映了的社会现实. 虽然<背影>描写的事件简单,但全文表现的情感是很丰富真挚的.大致可分为三个层次.首先,开篇点题,思念父亲."我与父亲不相见已二年余了,最不能忘记的是他的背影".其次,回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现出了父亲爱儿子的真挚感情.其中包括向大家交代 ...

父亲的背影带着感情,中间夹杂着酸甜苦辣,每每望向父亲,似乎又老了许多脚步却一步比一步铿锵,父亲是家中的顶梁柱,为了凑齐我的学费,四处奔波,我却从他的背影中读到了辛酸.每每翻开日记,父亲各种各样的背影一幕幕出现在我的脑海里. 刚步入学校大门,脚步已经进去了,却听到父亲的高喊,我扭头一看,是父亲,手中提着我的粉色保温杯,我身走过去﹕＂爸怎么了?＂＂没事,你的水忘拿了,下午不是有体育课吗?别渴着."父亲说.将水杯放入我手中,一步一步离去.天上挂着太阳,父亲的背已侵透着汗水,留给了我一个坚定的 ...

<背影>教学设计 禹州市顺店镇第二初级中学 桑延欣 [教学目标] 体味并准确理解文章所表达的父子深情. [教学重点] 理解文章具体描写父亲"背影"的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因:体会选择"背影"作为表现主体的美学意义. 一.导入课文 同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动.比如:春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜„„这样的事,也许 ...

1 <背影>学习体验案例 罗太兴 (习酒镇中学 贵州 习水 564600) 一.教学设计 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,体味文章所表现的父亲深深的爱子之情. 2. 体会父亲朴实的语言中蕴含的深情. 3. 抓住"背影"这一感情聚焦点,学习展示人物心灵的写法. 教学重点.难点: 1. 重点 (1)有感情地朗读课文,体味文章所表现的父亲深深的爱子之情. (2)抓住"背影"这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法. 2. 难点 (1)通过体味文章所表现 ...

想起父亲的背影 班级:八十班 姓名:赵瑞琪 辅导教师:谷政武 朱自清有<背影>,我也有<背影>:他是写父亲的,我也是写父亲的. 小时候,小小的我走在他的背后,那宽阔修长的背影,就像一座大山.他的背影,驱走我内心的恐慌和害怕.望着父亲,他似乎永远那么高大:望着父亲,他的面孔似乎永远那么慈祥:望着父亲...... 现在,岁月的痕迹似乎悄悄爬上了父亲的额头,原本乌黑黑的短发也不经意间点缀了根根银丝.我望了望父亲,学着小时候的样子,却发现父亲已不再如以前了---父亲老了!父亲在那 ...

父亲的背影 所谓"父女.母子"一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远. --题记 以前从没有仔细观察过父亲的背影,每一次的分别都显得仓促而又粗糙,没有书里描写的难分难舍,有的只是简短的"我走了".然后就是各自转身,走向自己的目的地. 是什么时候开始注意到父亲的呢?是岁月不知不觉在他脸上刻上了"伤痕",还是偶然的兴起才开始注意到的呢?其实第一次开始注意到父亲,是读了朱自清的<背影>,文中作者的父 ...

再读<背影>有感 J1807 邹昕恺爸爸 还记得第一次接触到这篇文章的时候是在初中,还很熟悉地记得文章开篇的第一段,作者就写到自己最不能忘记的是父亲的背影.开始读的时候,心里便产生了一种好奇与不解,不过就是一个背影,作者为何最不能忘记的是父亲的背影.带着疑问,继续读了下去,那个时候,我只是大致了解到这篇文章的主要内容,而并没有花很多的心思去理会其中包含的真情.第二次读<背影>是我刚进入大学的时候,这时的我和作者有了不少的相似之处,当时的我也是第一次离开家去长沙上大学,一路 ...

眼睛看到的是阳光,耳朵听到的是鸟语,鼻子嗅到的是花香,口中许下的是诺言,双手握住的是机遇,肩膀是扛起的是责任.父亲是一家之主,自然肩膀是扛起的责任就比家中的任何一个人都要重. 在我眼里父亲是严厉的.也因为父亲的严厉,所以我和他的关系不是太好.父亲有是还折扣我的零花钱,我总说父亲小气,对他的做法很不理解,直到后来我目睹了父亲辛苦挣钱的那一幕,才明白我用的哪些钱来之不易. 那次,我随父亲去红岩送水.因为街上的人太多车子进不去,所以父亲只好去借来一张人力三轮车,把水运进去.而我就在一旁看着发亲把水一桶

您的背影,使我刻骨铭心! 题记 那背影,如轻烟,如微云,洒在我的心田.忘不了,父亲的背影 第一次上学,我哭哭啼啼的不肯去,望着老师的循循善诱,我害怕的躲在父亲的大腿后面.父亲倒过头来,一脸严肃的神情摆在我面前,如晴天里的一声惊雷,落在我的心头,化成了两行泪.我顿时休克,被老师抱进了教室.回望父亲离去的背影.那背影,残酷而无情. 三年级.大雨.望着一个又一个被父母接走的孩子,我的心里难过而沮丧.突然,远方的雨幕中闪烁着耀眼的红光.是爸爸?是爸爸!我想一只活蹦乱跳的猴子扑向了爸爸的怀里.他递给我一把

写作水平的提高需要同学们注重在生活中的观察与积累,本文是为大家整理的初二单元作文:读<背影>有感,希望对大家的写作有所帮助. 翻开语文课本,又一次品读朱自清的那一篇<背影>,对于这篇<背影>,似乎每一次读都会有不同的感受与体会. 还记得第一次接触到这篇文章的时候是在小学六年级,当我们学习到朱自清的一篇<匆匆>时,老师为了扩大我们的阅读范围,就为我们大致介绍了一下<背影>,那个时候,我只是大致了解到这篇文章的主要内容,也就是体现了伟大的父 ...

父亲的背影 <阿甘正传>里有一个镜头--绿草青青,平静的湖面倒映着远处彼岸的树木,阿甘与儿子坐在枯木上垂钓,这一大一些的两个背影让人倍感心安,或许是阿甘对儿子的包容和保护的原因,尽管作为父亲的阿甘不太聪明,也有着这样那样的不足,但是这就是一个父亲的背影,把言语化作行动的背影,让人心安的背影. 人这一生,从呱呱坠地到渐渐长大,有没有哪些背影曾触动过的你心灵,而这些背影的主人就是你的父亲? 虽然蹒跚着脚步,却依旧努力地爬上月台为自己即将搭上火车远去的儿子买上一些橘子,这朱自清式笔下的背影 ...

熟悉的背影 与那背影相伴,我看透他的一切. 背影每个人的背影都很好笑,有的是那样的神秘,有的是那样的高贵,有的是那样的婀娜多姿.可是唯一他的背影是那样的亲切,那样的熟悉. 那年夏天,我怀着自己的梦想来到自己想要来的地方,可是我总有些舍不得,因为离开了家里的亲人,在没有走的时候,父亲上我这里嘱咐我不许到处乱跑,当时我有些嫌他烦说自己会照顾好自己的.可是当父亲离开我的房间时我看了一眼父亲,那个背影不再是以前的那个模样,他的后背有些驼背.看着那个背影,我有些心酸.在那晚我并没有睡想着父亲对我说的话,我

方案一 教学目标:学习本文选取动人情景,生动描写人物.以情感人的方法,练习恰当选材并通过描写外貌.行动.心理等描写人物. 教学时数:3课时. 教学步骤 第一课时 理解课文,领会写法. (一)检查预习,课内交流段落提纲. (二)分析课文,逐层板书上述提纲. 什么是典型性?(突出父子之爱) (三)继续讨论,研究怎样描 写人物. 选取动人情景以后,还要通过感人的人物描写来表现中心,人物描写的一般手段有哪些?本文怎样描写父亲?这些描写各安排在什么场景,为什么要这样穿插安排? (四)反复朗读,体味上述写作

父亲的背影作文600字 父亲的背影作文600字 王乃淇 在别的文章里,我总是叫他爸,但今天,我称他为父亲. 我的父亲是个工人,只是一个很普通的工人,可他和别的工人不一样,父亲很爱工作,好像要把所有工作都一人完成.也许是他的努力吧,父亲的职位改动了,从一开始的工人变成班长.副队长.队长.随着职位的调动,父亲的休息时间也变短了,从一周休息两天变成一周休息一天,后来一周一天也不休息.当单位体检时,父亲也只是把表填一下交上去,也没有时间去检查一下. 父亲从单位回来了,这次他可以连续休三天假了,这三天假对

说到背影,我把它简单地理解为背后的身影.背影嘛,大家也会联想到朱自清先生的着作.背影可以让你认出某个人.特别的背影总是平淡无奇,即使时常在生活中出现也是不易发觉,但是很幸运的,我发现了,那是我父亲的背影. 父亲的背影会因为可恨的岁月而改变.父亲年轻的时候身材魁梧,如果父亲背着我夹在人群中很容易就会被认出,所以我跟在他的身后不易走失.时光飞逝,我长大了,反而父亲却逐渐消瘦,背影当然不如以前那样高大了.很多人都说我的背影与父亲年轻的时候越来越相像. 听了这句话,我应该高兴吧,我继承了父亲的特征,但是

父爱作文:父亲的背影 父爱作文:父亲的背影 父亲在我心中就是一座巍峨的高山,神圣而又庄重.父亲就像一盏明灯照亮我人生的道路,每当想起父亲的背影,我心里都会泛起涟漪. 那天是元宵节,据父亲受伤住院已过去三天了,晚上我和叔叔将父亲接回家,全家一起过节. 餐桌上摆满了丰盛的饭菜,全家人在一起吃饭聊天,气氛十分愉悦,似乎都忘了父亲受伤这件事,但现实终究还是现实,转眼间就到了父亲该回医院的时候了,我心中充满着对父亲的不舍,于是就和叔叔一起去送送父亲. 走在路上,我心里有许多话想要和父亲说,但话到嘴边却不知