初一记叙文范文:为自己竖起大拇指 [网络综合-初一记叙文范文:为自己竖起大拇指] ★以下是无忧考网为大家整理的关于初一记叙文范文:为自己竖起大拇指的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索 初中作文频道 与你分享! 岁月如梭,白驹过隙,我在初一的第一个学期就要过去了.回顾这一学期,又哭又笑,有苦有甜,但那些苦难又怎么不会是我人生中的一笔宝贵的财富呢?有人曾告诉我:"不喜好苦难的人也不喜好幸福."面对人生的挫折要会选择一种正确的态度.在这个寄宿制的学校就意味着一周见不到家 ...

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北 京 的 味 儿 话说味儿,除了嗅觉,自然也包括味觉.味觉的记忆更内在,因而也更持久. 鱼肝油味儿,唤醒我最早的童年之梦:在剪纸般的门窗深处,是一片带有鱼腥味儿的灯光.那灯光大概与我服用鱼肝油的经历有关. 起初,从父母严肃的表情中,我把它归为药类,保持着一种天生的警惕.鱼肝油通过滴管滴在舌尖上,凉凉的,很快扩散开来,满嘴腥味儿.这从鳕鱼体内提炼的油脂,让我品尝到大海深处的孤独感.后来学到的进化论证实了这一点:鱼是人类的祖先.随着年龄增长,这孤独感被不断放大,构成青春期内在的轰鸣. 滴管被改成胶

浅谈如何构筑初中作文教学体系 第四学段写作目标: 1.写作时考虑不同的目的和对象. 2.写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验. 3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达. 4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思.运用联想和想像,丰富表达的内容. 5.写记叙文,做到内容具体:写简单的说明文,做到明白清楚:写简单的议论文,努力做到有理有据:根据生活需要,写日常应用文. 6.能从文章中提

初中生作文辅导方案 现在学生写作基本存在的问题为: 1.对生活缺乏观察.感受和体验. 2.阅读量少,知识和思想贫乏 3.作文的屡屡失败,挫伤了写作积极性 4.找不到写作的方向 根据以上种种问题,特作出以下作文指导方案: 一. 定位 1. 发现作文问题所在 拿出学生习作范文,寻找作文问题所在, 2. 分析.指导 针对问题,指出问题所在,肯定优点所在,坚持好的写作习惯,改变错误的写作方法指导正确写作方法 二. 指导.引导写作 1. 联系课文,借鉴.模仿 各种修辞方法.描写方法的运用,是写作的必要方法

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如何提高初中生作文兴趣 作文历来被很多学生视为头痛之事,对初中生而言尤其如此.他们写起作文来常绞尽脑汁,东拼西凑:教师也常视作文教学为劳而无功,对作文教学不重视.作文课常常被老师当做应急课.休息课,作文命题.指导随意化.长此以往,学生自然也会应急行文,随意行文,兴趣自然不高了. 心理学表明:当一个人做他最感兴趣的工作时他的全部才智能发挥到80%以上,否则只能发挥到20%.初中生年龄小,注意力不够集中,意志力比较薄弱,常凭兴趣认识事物.孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者.&q ...

初中作文系列训练写人记叙文讲座及范文 知识要点概述: 以写人为主的记叙文,一般分为三种类型:写一个人.写两个人.写几个人. 1.写一个人. 记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况: 1.1 通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点: 1.1.1 要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写. 1.1.2 要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整. 1.1.3 要把事情写具体.用一个典型事例

精选作文:模仿带来进步(450字) 作文 有一句谚语叫:照葫芦画瓢.也许你会说,太笨了吧!就知道学别人,多没出息! 我不这样认为.从古到今有几个爱迪生,又有几个爱因斯坦.其实大部分人都是学习别人和继承别人的精华,学习和继承的最简单的方法就是模仿.爱迪生发明了电灯,后人在模仿的基础上找到灵感从而有了现在的许多节能灯,节省了许多能源.你不能说抄袭了爱迪生的发明就是笨蛋,重要的是模仿的过程中会加入自己的灵感,会有所启发. 伟大的文学家鲁迅先生小时候很喜欢描画.他把宣纸蒙在书上,把人物.房屋等都描下来,

旭日弘文作文课程介绍 一.旭日教材的突出特点 旭日弘文<作文教程>是由中国报刊会推荐,依据<义务教育语文课程标准>编写而成.它将<义务教育语文课程标准>规定的四个学段具体化为小学一年级到初中九年级几个级别. 教材本着由易到难,由低到高.由浅入深.逐步提升的原则.每个级别分为上下两册,每册12讲,上下两册共24个训练项目. (一)作文教程首创独具特色的"四·五"教学法 四个步骤:写什么.找材料.怎么写.写的妙 五个模块:阅读感悟.习作导航.动 ...

抓住三个环节 教好初中作文 -------初中作文教学初探 [摘要]" 写作能力是语文素养的综合体现."<语文课程标准>明确指出写作的总目标:"能具体明确.文从字顺地表述自己的意思.能根据日常的需要,运用常见的表达方式写作." 但在教学过程中,许多的初中生却是不会写和写不好作文.经过不断地总结和探索我总结出了几点经验: 首先, 要重视"读"在写作文中的作用,哲学中强调一定的量变才能达到质变,读就是写的量的积累.其次,变化练习 ...

精选作文:春节两三事(1400字) 作文 一.迟到趣事 叮铃铃,叮铃铃&&在客厅的桌子上,响起了美妙的手机铃声,在一旁的我瞧了瞧桌上的手机,便向妈妈喊道:傅老师来的电话!拿过来!妈妈听了我的话,应到.待我将手机交给她,她接过电话就和傅老师讲起来.我看着妈妈越来越凝重的表情,不禁疑惑起来,想:她这是怎么啦?大惊小怪的!只见她一放下电话,就说:快,快,快!傅老师说,今天要也要上课的啦!已经迟到了!还不快走! 我一听,赶紧找要穿的袜子和鞋子,穿上.在穿上外套后,再梳头,当我要用橡皮筋绑 ...

留得往事成回味作文点评 从审题上看,这个命题有两个题点,一个是往事,只要是过去发生的事都是往事,学生在成长过程中发生的事情,从家庭.校园再到社会生活,都可以纳入被选范围. 另一个是回味.要想写好这篇作文,重点就在"回味"上,学生要写好这篇作文,在立意上要深一点. 这个回味有两个内涵,一是情感体验,二是成长中感悟.考生在叙事的过程中,一定要有自己情感的表达,故事不仅要打动人心,还要引人思考.语言优美.有文彩的考生容易得高分. "考生应该注意,不怕事情小,就怕写得假.最 ...

父亲的布底鞋 在我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海. 父亲向来穿着一双布底鞋,白底黑帮,宽宽大大,在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼,格外落伍.我曾经笑着问父亲:"你现在已经是响当当的人物了,怎么还穿这么土的鞋子?"父亲微笑了许久,没有说一句话. 父亲曾经对我说:"孩子,你别以为现在咱们有钱了,可咱的血管里流的是农村人的血,咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚."我听着父亲的话,若有所思地点点头. 父亲小时候家里很穷,没有好衣服穿 ...

中考作文记叙文模板(一) 1 模板一 记人模式 [一般模板] 一.开头:①感情化语言概括叙述我和该人的关系,重点介绍该人,如肖像描写. ②两者关系及该人精神特质的议论即主题.如"他是一个勤奋的好同学".一般写 熟人:老师或者同学.亲友. 二.中间: 写一件事:从开头.发展到结尾,细致叙述和描写,在发展的高潮部分最好点出主题. 写几件事:每件事即每层次前, 可以用对该人精神特质的一个因素领起.以对该人的感情体 验及整体议论来贯穿几件事. 三.结尾:①重申特质,照应开头.②深化感 ...

初中生作文辅导方案 现在学生写作基本存在的问题为: 1.对生活缺乏观察.感受和体验. 2.阅读量少,知识和思想贫乏 3.作文的屡屡失败,挫伤了写作积极性 4.找不到写作的方向 根据以上种种问题,特作出以下作文指导方案: 一. 定位 1. 发现作文问题所在 拿出学生习作范文,寻找作文问题所在, 2. 分析.指导 针对问题,指出问题所在,肯定优点所在,坚持好的写作习惯,改变错误的写作方法指导正确写作方法 二. 指导.引导写作 1. 联系课文,借鉴.模仿 各种修辞方法.描写方法的运用,是写作的必要方法

漫谈对初中生的写作指导 听.说.读.写是语文教学培养的主要技能,而且写作技能的培养对语文成绩的提高尤为重要,所以,在语文教学中只有牢牢地抓住作文教学,才能从真正意义上提高学生的语文成绩.但现实中,学生害怕作文,写出来的作文古板.没新意.没有真情实感.那么,怎样让学生不再怕作文,乐于写作,写出优秀作文呢? 一.注意观察生活,积累鲜活的写作素材 俗话说巧妇难为无米之炊,学生没有写作材料,是无论如何写不出好的文章来的.作文指导,首先要注重写作材料的积累,培养学生搜集.积累作文素材的能力.教师要在平时的

侯文飞老师原创 学语文上"跟谁学"搜索侯文飞 1 初中作文专题1:审题立意 一,近11年北京中考作文题回顾: 04年"美好的回忆"(材料命题), 05年"开端"(材料命题), 06年,材料话题作文 07年"动力来自„„"(半命题), 08年"向前.向前.向前"(命题), 09年"„„没有结束"(半命题), 10年"凝聚"(材料命题), 11年 "日 ...

描写夏天夜晚的句子 描写夏天夜晚的句子 多么的神秘夏哪.又是多么的热情爱你 夏天虽然没有春天的温柔早晨.也没有秋天的凉爽更没有冬天的纯真但它却有属于自己的美丽. 太阳公公还没有睡醒雾姑娘已从天上降到人间楼房和草地就被笼罩在云雾 之中.草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美. 地面就开始变热了气温一直在向上爬升.太阳公公刚一露出圆脸. 空气简直像凝固了似的一丝风也没有下午时.正当人们透不过气来的时候突然天上闪过一道白光接着雷公公在天上擂起了大鼓发出轰隆隆的响声.雨点像敲小鼓似的打在大地上飞溅