让我时时魂牵梦绕的家乡,其实是一个风景秀美的城市.多少次趟过记忆的长河,多少回穿越时空的邃道,跋山涉水,梦回这山清水秀的家乡和挚爱的亲人. 我的家乡,在开封.开封古称东京,位于河南省东部,是我国八大古都之一.开封是清明上河图的原创地,有"东京梦华"之美誉,市区分布着诸多湖泊,占老城区面积的四分之一,是着名的"北方水城",享有"一城宋韵半城水"的盛誉. 听着西单女孩的<想家>"想家,想家,无论我在海角天涯,想家,想家 ...

篇一:思念家乡 夜深了 晚风静静的吹起 月光穿透散云照在大地上 沐浴在月光中 一天的疲惫 瞬间无影无踪! 走进身体的是思念 仿佛回到了家中 母亲.爱人的背影 孩子天真烂漫的眼睛 爸爸爸爸 思念的声音 在月风中不断摇摆 酸楚已占据我的心灵 或许我为家付出的太少 也许她们对我的理解.原谅太多 烈日戈壁的风尘中 家是我永远的归宿 永远是我生命中温馨的港湾 此时 正值家乡收获的季节 空气中溢满浓浓的麦香 来自家乡的祝福 不能停留 在工作事业中的收获 家人盼望着喜讯 不能停留 借着今夜的月光.晚风 带去我

1.不知不觉又想家了,也许是部队的生活太枯燥,太压抑造成的.让我精神上极度空虚.工作还是要干的没事的时候就会把自己的想法写进日记,让自己的心情能够释放一下.必境是在部队,还是要把自己的心情能够更好的充实. 2.出来打拼已经4年多了,也算还可以,一个人在外,最多的时候时思乡,想家乡的美食,想家乡的山,想家乡人的淳朴,想家乡的妈妈,想家乡的亲人,有家里,累了可以休息,烦了可以找人聊聊天,迷茫了有人给你指路,偷懒的时候有人督促,小学同学,高中同学,大学同学,你们都好吗,都在忙什么? 3.但愿美好的记忆

我思念家乡的山:我思念家乡的水:我思念家乡的伙伴:我思念家乡的一草一木.走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和荷花的气息.啊!早晨,好清爽.我在蓬莱的这段日子里,我无时无刻不思念着我的家乡--苍山,我的思乡之情就好比鸟儿离不开蓝天:鱼儿离不开河水似的-- 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了家乡的气息:拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了家乡伙伴的快乐和喜悦. 不久外面就黑起来了,我觉得黄昏时最有意思,我不开灯,便沉默的站在窗前,看着太阳渐渐的亲吻着西山:看着暗夜渐渐织上天空:渐渐织上对面的屋

篇一:我的家乡 作者:鲲鹏紫藤 我的家乡是广袤的平原 只有像我的皮肤一样黄色的厚厚的黄土 你看不到一块石头 因为坚硬的石头 都搬进了我们的身体 做成了倔强的脊梁 一望无际肥沃的故土里 没有一条纵横交错的河流 喔 我家乡的河流不在干涸的田野上行走 在厚厚的黄土下面 汨汨的,静静的 流淌 供养着茁壮的庄稼 和鸡鸭牛羊 滋养着女人的奶水 和眼泪汪汪 也在庄稼汉粗狂的血管里 奔涌着豪放 更养育了千百年庄稼人粗糙的笑容 和庄稼人子孙的健壮 篇二:我思念家乡 作者:李成锋 我思念家乡,还在流浪 有了向往只是

月到中秋 离家在外的日子,喜欢抬头看一看月亮,总希望能将我的思念通过月亮传送到父母曾走过的庭院,传递我的思念,心中忽然点燃起这样的急切:中秋何时到来? 在这纷繁的世界,离家后的心总会感到孤单,躲在淡云后面的月亮总会让我发现自己的脆弱,脚步匆匆,在陌生又熟悉的街头来来回回,却一直走不上回家的方向.在他乡看着月圆到月缺,月缺到月圆,却怎么也比不上家乡的中秋之月. 盼啊盼,终于盼到了梦中的思念. 背上行囊,释放烦恼,回到家乡看一看中秋的月亮,却忘不了那遥远的记忆.童年时,坐在妈妈们的膝下,望着神秘的天

1.我思念家乡的那座高山,主峰直插云霄,把家乡的天撑得高远深邃.它四季长青,绿树成荫,十分清幽.山稔花开时,满山遍野都点缀着粉红色的花朵,繁星点点,煞是好看:山稔果熟时,令人垂涎三尺,更逗得孩子们满山乱跑,其实,我喜欢家乡的山,是因为我人生的底色就是山的本色,我个性里就有山的影子和山的秉性.我向往家乡的山,是因为它像故乡人一样勤劳.率真,清晨捧着日出,给朝霞以亮丽:傍晚守侯日落,给晚霞以辉煌.我崇拜家乡的山,是因为它像父亲一样忠厚.坚强,有着父亲挺拔的脊梁,宽敞的胸膛."站起来就是一座 ...

<每逢佳节倍思亲>公开课教案 第二课时 一.教学目标: 1. 能正确.流利.有感情朗读课文, 背诵古诗<九月九日忆山东兄弟>.2. 学会本课的生字, 理解由生字组成的词语. 3. 理解诗句的意思, 体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情. 二.重点难点 : 1. 背诵古诗, 理解由生字组成的词语在文中表达情意的作用. 2. 通过语言文字体会王维浓浓的思乡.思念亲人的思想感情. 三.教学准备:自制PPT ,多媒体设备 四.教学过程: 一.整体感知,复习导入. 1.今天我 ...

教学过程: 一．整体感知,复习导入. 1．今天我们继续学习23课,(课件1)生读课题.读了题目我们知道,这句话来自唐朝大诗人王维写的一首非常有名的诗作--<九月九日忆山东兄弟>,(课件3:古诗) ,生齐读 2. 这堂课就让我们借助<每逢佳节倍思亲>这篇美文,共同走进遥远的唐代,走进少年王维的心灵,去感受他的诗情诗意. 二．走进王维 唐朝是我国历史上诗歌创作最繁荣的朝代,此时的长安不仅是经济繁荣的大都市,也是全国文化政治的中心,无数学子向往的地方,少年王维也带着自己的向往离 ...

寒假一开始,爸爸和妈妈就决定,今年寒假不回老家过春节了.并且给了我N多理由.春运时期,票不好买.暑假的时候回过老家.还害怕我回老家光顾着玩,做不完作业. 不回老家过春节了,我不禁想念起家乡的亲人们.夏天时在家乡发生的各种事情都在脑海里翻腾,一股浓浓的思乡之情涌了上来.此时此刻,我的脑海里浮现出都是美丽的家乡,和蔼的亲人. 每次看到妈妈和三姨在网上聊天.听到爸爸给爷爷奶奶打电话.都会让我无比的想念他们.尤其在电话里听见亲人的声音,是这么的亲切.在他们亲切的家乡话里,也能听得出一丝丝担心和思念之情.

1.家乡的味道藏在那快乐的时光里.每当我回到家乡,都有几个好朋友来陪我玩,我们玩我们喜欢的游戏.那一刻快乐的时光,我永远无法忘记. 2.家乡的草,是那么的鲜明亮丽,阳光一照就展现出了它的明丽.我们这里的草,比你们的草还要新奇,有椭圆形的.有长方形的.有梯形的,各种各样,你见了肯定会喜欢! 3.故乡,多少个夜里我面向西而驻立在宿舍走廊里,仰望夜空,思念向故乡生长,遥想每一颗繁星上都藏有一个笑脸,让人望眼欲穿,心动欲摘. 4.从小我就对这里产生了浓厚的感情.在我家的一排是最先可以看到那一大片满是绿色

也许是时光,家乡的记忆在我的脑子里更深了. --题记 多少个日日夜夜,那个我日夜思念的地方,你还好吗? 家乡,是一个处于祖国西南的一个乡镇,这里的人们淳朴,善良,但也有过吵吵闹闹,构成了我记忆中那个永远也无法忘却的家乡. 远离家乡,距离让我愈发的思念着它,如诗经中描述对心上人的思念一般.这周回家,刚一进家门便发现桌上摆着一堆家乡的特产,也许是我这不争气的嘴让我把持不住自己吧,剥开家乡的花生,一口便吞了进去,那淡淡的泥土香味充斥了我的口腔,蔓延至我的心灵,仿佛把我带回了那熟悉而又陌生的一亩三分地.

洛阳城里秋风习习.这时,诗人张籍漫步在河畔边,走着走着他望着路旁的枫树,枫树全红了,不时飘下一片片火红的树叶.一阵风吹来,张籍感到阵阵寒意,路旁的小花也弯了腰,张籍揪了揪脖子.他抬起头,看见天上南飞的大雁,说到:秋天来了. 张籍独自一人客居在洛阳城里,望着满天飞舞的黄叶,孤独的张籍内心充满了对家乡的思念.思念家乡的青山绿水,思念家乡的一草一木,更思念家乡年迈的父亲.慈祥的母亲和那些亲朋好友.此时的张籍不禁想写封信给远在故乡的亲人,可是想要说的话太多太多了,提起笔来,竟不知从何写起.记忆中,家乡的

秋风乍起,树叶黄了,草黄了,花也谢了,到处都是黄色的一片."我"独自一人客居在洛阳城里,望着满天飞舞的黄叶,孤独的"我"内心充满了对家乡的思念.思念家乡的青山绿水,思念家乡的一草一木,更思念家乡年迈的父亲.慈祥的母亲和那些亲朋好友.此时的"我"不禁想写封信给远在故乡的亲人,可是想要说的话太多太多了,提起笔来,竟不知从何写起.记忆中,家乡的一切都是那么的美好,这使"我"对家乡的思念越发地强烈.我仿佛回到了家乡,回到了温 ...

<九月九日忆山东兄弟>教学设计 一.概述 1.小学语文六年级 2.<九月九日忆山东兄弟>是小学语文语文出版社六年级上册第二单元一首古诗教学为 一课时 3.古诗词犹如浩瀚的海洋,它是民族文化的精华,更是学生汲取语言营养最丰富的载体之一.在读.悟.品中与诗人在情感上产生共鸣,从不同角度深切体会"倍思亲"的深层含义,激发学生珍爱亲情的感情. 二.教学目标 1 查找有关资料,了解作者生平及创作背景. 2 展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思. 3 品重点字词, ...

柔风在轻轻地吹,几多娇弱的花儿散落„我奔过去拾起一朵,插在头顶上!在破旧不堪的水井旁.照着自己的脸!呵,别说,还挺美!一个声音划破了水中的宁静,啊!那是外婆的呼唤!外婆又在"若妞若妞"的叫唤着我回家吃饭了„.其实,我的大名叫若蓝,可我却觉得外婆这样叫我不好听!小时候我坐在白栏椅问外婆为什么叫我若妞?而不叫我的大名.外婆听了,布满皱纹的脸上满是笑容,说!这样叫更亲切些听完外婆的话,我笑了!原来外婆对我的爱是那样的深!转眼间,我长大了,离开了我亲爱的故乡,离开了我亲爱的外婆,到外 ...

也许,我爱的一直都是那里的人.那里的山.那里的水.那里承载着我满满的思念. 我的故乡在浙江.那里是个山清水秀的地方.在我看来,这里的水就像是温柔的母亲,哺育着那里纯朴的人们:这里的山就像是魁梧的父亲,是那里善良的人们的依靠.这里更精彩-- 早晨,晨曦微露.氤氲的雾霭弥漫在整个乡间,呼吸之间闻到的的淡淡的花香味,让人心旷神怡,阵阵的花香中还夹杂着泥土的气息.我站在阳台上,看着这被白雾笼罩的静谧乡村.朦朦胧胧中,远处的那一抹青黛似乎被披上了纯白的面纱,如害羞神秘的少女一般对着我露出浅浅的微笑. 太阳

你知道我最喜欢的哪里味道吗,那就是家乡的味道.家乡的味道,可能习惯了而往往忘记了慢慢地品尝它,但当你很久没吃了,不知怎么的,你就会想起自己家乡的味道. 我的家乡在成都,我最喜欢的就是成都的火锅.火锅又香又辣,还带点麻,这样美味的锅底再配上新鲜的荤.素菜,那可真让人垂涎欲滴啊. 前不久,我去了欧洲,到欧洲后的前几天我到处游玩,品味欧洲美食,可是就在第10天的时候,我突然想起了我家乡的味道----火锅.不知怎么的,以后每次用餐时都会不自觉的想起麻辣鲜香的火锅味道,想起妈妈围着围裙在厨房中忙绿的身影!

<每逢佳节倍思亲>教学设计 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.通过各种活动引导学生发挥想象,体会诗中的情感. 3.口头完成"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲"的研究报告. 教学重点: 1.理解诗文内容:正确.流利.有感情地朗读课文. 2.想象诗中描写的情景,体会诗人"每逢佳节倍思亲"的情感. 教学难点:利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡,思念亲朋的思想感情. 教学准备: 多媒体课件 课前活动:背诵古诗 教学过程: ...

今天,我要批注的是<时文选萃>中的<芦荟开在故乡>这篇文章. 故乡,是每一个人都思念,魂牵梦绕的地方.我虽没有真正体会过思乡的痛苦,但<芦荟开在故乡>这篇文章,让我明白了作者对故乡思念的痛. 作者的故乡多水,四面到处可见芦苇丛随风摇曳,荡漾起一片绿色的波浪.本文采用了"现实--回忆--现实"的结构方式.作者先从现实写起. 作者如今在大城市生活,充满眼眶的不是一片片细长的绿叶,也不是随风摇摆的白色芦花,而是一幢幢现代化的建筑物,在城市怎么也找 ...