一."异"在第一位的有19个: 异地相逢 异地:他乡.在他乡相遇. 异端邪说 指和正统思想不同的有害的学说. 异乎寻常 异:不同:乎:于:寻常:平常.跟平常的情况很不一样. 异军突起 异军:另外一支军队.比喻一支新生力量突然出现. 异口同声 不同的嘴说出相同的话.指大家说得都一样. 异口同音 不同人说同样的话,形容看法.意见完全一致. 异名同实 名称不同,实质一样. 异曲同工 工:细致,巧妙:异:不同的.不同的曲调演得同样好.比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而 ...

名家弹奏的曲子,果然不同凡响. 这是一种不同凡响的转变,这种转变,是作为人的最重要的特征. 这个人的才能不同凡响. 这个就是上次去收的吧?果然是不同凡响的好刀!确实少见,不错,不错. 这八个不同凡响的大宗收购交易的加权平均市盈率是24倍,远高于股市现在交易的水平. 在这个冬去春来的时节,给您精心调配出4款最亮丽的鸡尾酒,为这不同凡响的春天增添点色彩. 在玉雕展览上,看到那些巧夺天工的作品,我自言自语到:工匠的技术水准真是不同凡响啊! 在需要按你方式改变世界的步骤中所有步骤中,决定不同凡响(这一步

接受不同 天空能容纳白云,便拥有了广袤:大海能接受百川,便成就了浩瀚.一味的抵制和拒绝,只会导致狭隘和单调,而宽容的接受与容纳却能够造就丰饶与博大.请敞开心扉接受不同.去领略人生中不一样的精彩和一样的感动. 面对先进的外来文化,请坦然接受不同.在20世纪末期,中国广电总局对外来影视作品,尤其是日本动漫严防死守,围追堵截,认为其理念"不符合中国国情".这也一度导致了中国影视产业一直处于闭门造车,停滞不前的状态.而随着改革开放的步伐不断深入,人们的心态更加开放与成熟,不再对外来文 ...

花在草丛中显得与众不同:海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同:白云在蓝天下显得与众不同.做人也是如此.要想成功,就要做到与众不同. 材料中的珍珠在沙子中做到了与众不同,我们就应该像那颗珍珠一样,即使被埋在沙子里,珍珠也会被发现.每个人都有属于自己的人生,每个人的人生都不尽相同.如果我们亦步亦趋,随声附和,去炮制别人的成功,那么最终我们也泯然众"沙"矣.我们也就最终变成邯郸学步的人,自己可能连路都不会走,每个人都有属于自己的个性和性格特点,充分地发挥出来,把自己打造成一个和别人与众不 ...

人生不同,价值同在.磨一面心镜,接受不同. "别人笑我太疯癫,我笑他人看不开."破鞋,破帽,破袈裟,执一把破扇,整天嘻嘻哈哈."酒肉穿肠过,佛主心中留."试问还有谁敢如此嘻哈.正如他说的只是别人看不开吧!每每从电视上看到疯疯癫癫的他都会觉得很搞笑,与此同时,又会很佩服他的神通广大.其实他早已给自己磨了一面心镜吧!无论他人言语,无论世事变化,坦然接受不同,只图逍遥自在. "当你觉得坚持不下去的时候,就想想我弹钢琴的样子."是啊,试问谁的一 ...

多彩的世界犹如嵌在画框内的图画,静立窗前,放眼望去,展现在人们前的.映刻在人们心中的是纷繁各异.雅俗闹静.美丑明暗--每个人眼中自有一个世界. 推开窗子,让我们望向正在案前奋笔的他们-- 格林兄弟可谓煞费苦心,他们想将其集结为一册,整理为一本各地奇异怪闻集.窗外日月星辰交替流,他们不顾艰辛仍伏案工作,最终因工程量太大以失败告终.那本未完成的书却被一位拜访的朋友偶然发现,挖掘出其宝贵的文学价值,终于闻名遐迩的<格林童话>问世. 面对同一本书,格林兄弟眼中凝聚着其史学价值,那朋友眼中则浮 ...

1.接受不同 高二15 徐仪圆 一花一世界, 一树一菩提. 小时候, 我是一个很骄傲的孩子. 在每个星期一的早晨, 都会有美丽的老师温柔地抓着我的小手进教室.阳光明媚如五光十色的玻璃纸,折射在我浸着墨香的书本.然而,永远照不到那个阴暗清冷的角落. 角落里有我们班最笨的差生.他好像已经留过一级了,然而上一年级的人却很少有记住他名字的,我也不记得了.他的头发总是乱蓬蓬的,身上的衣服也总是灰蒙蒙的.在阴霾满布的角落里,他总支吾着,我们从来不去听也听不懂的梦呓.他似乎不懂这些,我们扔垃圾的时候经过他,他

<窗边的小豆豆> 预设教学目标: 1. 找"与众不同"激发孩子们对本书产生兴趣,引导孩子更细致地读书. 2. 深入人生了解小豆豆的人物特点,由"天真.调皮"到"善良.有爱心",了解懂得细节描写表达人物感情,具体事例品味人物个性特征. 3. 感受从小的优良品质帮助小豆豆成就了后来的黑柳彻子,认识个性特征的重要性,然后以此类推把握其他人物的个性特征. 教学流程: 一.导入 1. 过渡:我曾给大家推荐的这本<窗边的小豆豆&g ...

九年级第九课<与众不同的我>详案 目标: 1.感受自己的外在和内在特点: 2.认识到自己的独特性: 3.有接受自我.悦纳自我.不断完善自我的意识. 教学过程: 一.心动时刻:活动 1:我的位置,我来选: 1. 教师指导语:有位心理学家曾经这样说:人的相貌.表情.言行举止里均蕴含着心理.情感的密码,根据人们在社交中的面部表情.身体姿势.声调以及语言方面的表现可以看出一个人的个性特点.今天我们来做一个简单的心理测试,通过选择座位来推断人的个性特征. 2. (展示教室图片)这是我们班的教室 ...

安溪一中2016届作文训练资料之2014-2015高二年段第一期 2014年山东高考作文题 "窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画.有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静„„" 窗 . 雅 . 心 王玉强 一个窗口,一幅画框,一份心境,一份雅致.窗口看景,雅俗闹静,由谁所生?缘于本人心境也.鲁迅先生曾说一部<红楼梦>,"单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见<易>,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家 ...

1.不管你的年龄大小,不管你身处什么境况,你都是特别的,你仍然能作出独一无二的贡献.你的生命因你的自我本色而富有意义.--芭芭拉·安吉利斯 2.不要让任何人告诉你要成为怎样的人.做与众不同的人.追随自己的感觉. --玛丽莎·伊瑟莉姬 3.不要追随前人的足迹,去自己开路并留下足迹.--乔治·萧伯纳 4.丑陋的东西并非因为它们与众不同,而是因为它们无聊.-- 爱默生 5.从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子.-- 苏霍姆林斯基 6

人生之中,面临许多选择,而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生.苍鹰雄伟一生,那是选择浩瀚天际拼搏换:狮子叱咤一生,那是选择广袤大地拼搏换来:鲸鱼漂游一生,那是选择无垠海洋换来.选择不同,人生不同.因此,选择决定人生. 选择需要勇敢,勇敢地选择改变一生.达尔文说人的祖先是猴子.我信,可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分,那便是选择不同,便是勇敢与否.远古时的猴子在树上安全度日,它们从未到过陆地,也不敢到达陆地,它们不知道在陆地上会遇到什么,他们害怕.而在他们中间,存在着勇敢者与

一个城里人到乡下旅行,在一块庄稼地里看到一种肥肥的野草,青的透明的茎儿,绿的郁郁的齿叶,他欣喜若狂,立即找到农夫,要求购买.农夫给他一把锄头,说:"那种野草啊,喜欢就送你的了,锄草的时候我不知道毁了多少呢?"于是旅行者立刻到田里挖了许多这样的野草,运回到城里.他就成了富翁. 因为,这种乡下的野草,是城里名贵而买不到的花儿:佛兰. 其实,哪一种花不是一种野草呢?价值观念的不同,使同一种花朵有了两种命运,农夫要挥锄毁掉它,以利于自己庄稼的成长,而城里人却要小心翼翼的把它栽在典雅的 ...

与众不同的美 春夏秋冬,四季更替.春天的万物复苏,夏天的吱吱蝉鸣,秋天的落叶飘飘,冬天的白雪皑皑.我意识到四季因与众不同而美丽. 就像图中看到的,一个鸟巢中,六个已经微微裂纹的乳白色鸟蛋正在孕育着生命,仿佛下一秒就要有一个个新生命破壳而出,张开小嘴嗷嗷待哺.但是在同一个鸟巢中还有一个颜色深深的棕色鸟蛋,那么的特别,显得格外与众不同,但是正是因为有这样一个颜色不同的鸟蛋,才显得多么的特别. 看到这个图片.想起我小时候读过的丑小鸭的故事,鸭妈妈的孩子们都是白白的,在水中欢乐的嬉戏,只有一只灰灰的的丑

我因努力而与众不同 每个人都希望自己与众不同,我认为能从平凡变为与众不同的方法,只有一个,那就是努力. 我认为我自己是一个普通的人,每天和别人过着几乎一样的生活,"日出而做,日落而息"我只是一名中学生,我并不是出类拔萃的,也不是很特别,和别人一样,为了明天的美好生活而努力着,在同龄人的航行的海上,我们的竞争还不算大,因为这只是一条小小的河流,为流进大海的那一天而准备着,这一路,生活中的苦和泪,都是值得的.想为你长大后铺一条好道路吗?想让你的未来更轻松一点吗?那你就要更加努力, ...

每个人就像一面面镜子,当然,在不同的镜子中,也会映出不同的我们: 在老师眼中,我是一个乖巧的女同学,性格外向,非常活泼,而且老是说一不二,从不会在"光荣榜"上出现.但有时太马虎,不是忘进一就是丢填空题,不是忘做选音就是作文跑题,不过还好,成绩还OK,所以是个蛮不错的学生,值得一提! 在老师眼中我是好好好学生,但到了同学眼中,我是一个"暴力女""假小子"外加"杀手",而且力气十分大,大大咧咧,有点天真活泼,不像女孩,但 ...

孔子曰:"君子和而不同,小人同而不和."一个西方寓言对此作了阐释:"一群身上长刺的豪猪聚在一起过冬,离得太远会失去温暖,挨的太近彼此的刺又会扎着对方,只有在不相互伤害的前提下互相趋近,才既能保持群体的温度,又避免相互刺伤."而这个合适的距离,其实说的正是一种和而不同的境界. 和而不同意味着平心静气地站在对方的立场上接纳对方的观点."我可以不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利",法国大哲卢梭如是说.由于各种原因,朋友间难免会出现争论, ...

中国古老的<易经>有一句话:"天下同归而殊途,一致而百虑."意思是说,尽管方法途径不同,人们最后总是要走到一起. 宋代的思想家程颢和程颐,即二程子,他们把为人处世致力于"求同"还是"求异",看做是一个人秉持"公心",还是守持"私心"的分水岭.他们说:"公则同,私则异,"(<二程集>下册,页1256)并说"同者"是"天心&qu ...

习作描写人物外貌 教学目标: 1.认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用. 2.理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征:在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化. 3.技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物.不同心情下的外貌描写的技能. 4.情意目标:在轻松.民主的教学氛围中,通过自己观察.讨论等多种形式,引导学生自主探索,自主掌握知识,在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣. 创新点设计: 以学生发展为根本,以自主创新性学习为目标,多角度精

我与别人不同作文(1) 在角落中哭泣的是我 在操场上挥洒汗水的是我 在考场上奋笔书写的是我 与朋友嬉笑打闹,开怀大笑的也是我 与别人不同的我 书写属于我自己的人生 让人生的道路变的色彩缤纷,与别人与众不同的我 我就是我 高三:晨曦文学社 我与别人不同作文(2) 他勤奋,一本本笔记本上有他写下的工整的定理公式.古文佳句 她可爱,灵动的眼神里藏着对生活的满满希望 他正直,十几年来始终如一地打破自己的底线 她热情,总在他人需要帮助时伸出援手 我不够勤奋.不够可爱.不够正直.不够热情,但我够特别,在我的