一.总体规划和指导思想 学校文化是一条流淌的长河,学校文化的核心是学校办学理念,即学校共同的价值观念.价值判断.价值取向:学校文化是一项持续的工程,需要坚持理念与实践,共性与个性,继承与创新的统一:学校文化是一股不竭的动力,学校应当在加强硬件.软件建设的同时,重视学校文化建设这一无形资产的潜件建设.其实,班级文化也是如此.建设班级文化也是一项持续的工程,建设好了,班级文化也是一股不竭的动力.班级文化建设通过班风建设.教室设计.开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,

班级小主人 1 活动一 独一无二的班名 上海市普陀区武宁路小学 黄珍青 [活动目标] 1. 通过访问.交流信息,了解班级特色,提高收集.整理信息的能力. 2. 通过小组讨论,确定班级名字,提高协作能力. 3. 能够撰写简单的发言稿,用简洁的语言进行口头报告. 4. 了解自己的班级,调动参与班级管理的积极性, 增强主人翁意识. [活动重难点] ◆重点:根据班级特色,确定班级名字. ◆难点:1. 通过访问.交流信息,了解班级特色,掌握访问的方法和技巧. 2. 撰写简单发言稿,进行口头交流. [活动准

[我想要的班级作文] 跟随着自己的第二批学生进入到初二,忽然感觉思路打开了一样,一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来,让自己的每一天都那样的充实而又快乐! 一个班级要想得到长久的发展,必须要有班级同学值得自豪的东西!当他们在遇到其他同学时,可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福,抑或是自己在班级中挥洒才华的地方,我想,他们能够值得炫耀的,或许就是班级文化吧!所以开学之处,我就在着力打造初二一班的班级特色,我想要的班级作文. 首先,班级的形象应该焕然一新.第一周的周末我便跟学生说出了自己

集体教育助力班级管理 合肥市屯溪路小学 彭静 [摘 要]班级是一种特殊集体,是学校教育.教学的基本单位,它体现了一个集体的价值观,努力打造一个具有良好班风学风.积极上进的集体, 这既是班主任管理追求的目标,也是班主任管理的方法.有效利用集体教育,发挥集体教育的积极作用,会让班级管理事半功倍,同时也让能让学生更有归属感. [关键词] 集体教育 班级 全国著名教育专家魏书生曾说:"班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想彼岸.班级像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才 ...

"我的班级我的家"主题班会教案 主题:我的班级我的家 一.活动目的: 让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义. 二.活动准备: 1.让两位同学准备好关于"关心班级,热爱集体"的演讲稿. 2.让同学们收集关于"关心班级,热爱集体"的名人名言. 3.布置教室. 三.活动过程: (一)主持人宣布活动开始 主持人:学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量.关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒 ...

我的班级特色展示 我是牡丹江市卫生学校的一名普通的班主任老师,走在教育的岗位上的我今年已经第十个年头,学高为师,身正为范,10年中我带过了四届学生,都在用自己的努力,一点一滴在成长.记得一个优秀班主任曾经说过:班主任在,学生仍不能做好,这是一个失败的班主任班,主任在的时候,学生能做好,这是一个合格的班主任:班主任不在的时候,学生仍能做好,这是一个优秀的班主任.其实一个成功的班主任就是一个艺术家,因为他的作品是一个个活生生的人,是给社会创造无穷财富和价值的人,一个好的班主任能让学生和自己都体会到成

班级文化是指作为班级成员共有的信念.价值观.态度的复合体.新课改的实施为班级文化建设提供了丰富的沃土,新的教育理念,使得班主任重新评价和审视新的师生关系和新的育人目标.所以班级文化建设研究在新的形势下被赋予了新的意义.以下就谈谈建设班级文化的几点体会. 一. 抓好班级物质文化的建设 班级物质文化,主要指学生学习.生活的自然环境,也就是教室和宿舍. 教室环境建设,属于班级文化建设的硬件,是看得见,摸得着的东西.班主任应带领全体同学,用智慧的双手来打扮教室.班主任应克服传统的单一性,力求多样性,使之

跟随着自己的第二批学生进入到初二,忽然感觉思路打开了一样,一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来,让自己的每一天都那样的充实而又快乐! 一个班级要想得到长久的发展,必须要有班级同学值得自豪的东西!当他们在遇到其他同学时,可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福,抑或是自己在班级中挥洒才华的地方,我想,他们能够值得炫耀的,或许就是班级文化吧!所以开学之处,我就在着力打造初二一班的班级特色. 首先,班级的形象应该焕然一新.第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法,学生自发的将一些花草盆景或者是养

班级布置方案 一.指导思想: 整洁.明丽.温馨的教室环境可以激发性情.陶冶情操,给人以教育启迪.为促进班级文化建设,营造良好的班级学习环境,促进学生身心的健康发展,对班级布置采取以下方案: 二.活动主题 建温馨家园,促全面发展. 三.总体目标: 让班级充满活力,充满昂扬向上.积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家. 四.班级文化布置原则: 1. 以人为本.在班级文化布置活动中,应赋予班级个性文化内涵,要从学生兴趣爱好.个性特长等因素出发,与学生一起自主选择.自主思考,构建独特风格的班级

班级是学校教育学的基本单元,是学生在学校生活与学习的基层组织,能否建立良好的班集体,形成团结,合作,勤奋,积极进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现,均有十分重要的意义.对于身心处于急剧发展变化中的高中生而言,良好的班集体能给他们的成长提供激励,导向,监督作用,激励他们充分发展自身的潜力,引导他们向全面发展,具有实践精神与创新能力的路上走,督促他们不断调整自我的行为方式,从而促进他们的发展.我历来认为抓好班级管理是一项十分重要的工作. 一,构建班级管理模式 班级管理模式包括:学校

1 老师 我想跟你说 班级: 4.4 家访教师: 2 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 3 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 4 家访记录 5 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 6 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 7 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 8 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 9 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 10 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 11 12 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 13 家访记录 班级: 4.4 家访教师: 14

作为一班之长,是同学们的代表,是老师的好助手,帮助班主任管理班级,帮助同学们解决学习上或生活上的困扰.本文由工作计划网班级工作计划频道为大家分享<2014年大学班长工作计划>,欢迎大家前来参考和学习. 学习方面: 1. 保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因,期末评分时酌情扣分. 2. 保证学习小组井然有序的进行,严格要求同学们遵守学习小组纪律,让学习小组发挥实际作用.了解各同学选课情况,除与选课冲突外,不可缺席自习.如有无故缺席自习者,查明原因,并在 ...

"青春纪念册" --班级相册设计大赛 策 划 书 电气与信息学院团委组织部 主题背景 [活动主题]"青春纪念册"--班级相册设计大赛 [活动目的]为了建立良好的班级友谊,增强班级凝聚力,增加集体荣誉感,把众多让人回味无穷.赏心悦目的片段做成电子相册,用声形并貌的照片展示积极向上的班级面貌,希望每个班级的全体同学都能够参与其中,为班集体争光夺彩. 活动概况 [活动时间]第九周 [活动对象]电气与信息学院大一.大二.大三.大四所有班级 [主办单位]电气与信息学 ...

"我的班级我的家"主题班会总结 一.活动背景 增强班集体的凝聚力与向心力是班级文化建设的重要内容,也是德育工作的重要组成部分.自分科以后,由于不同班级的同学融合在一起,加上平时学习任务重.压力大,同学之间的交流也比较少,部分同学自进入班级以来,总是特立独行,我行我素,觉得班级事情与个人无关,参与班级建设和班级活动的积极性不高,缺乏足够的班级荣誉感.在这种背景下我班召开了"我的班级我的家"主题班会. 二.活动目的 此次班会的召开一方面是为了让班级专业生在展示 ...

巧用班级日记,架设沟通桥梁 班主任与学生沟通的途径很多,但能更好地解决问题的具体方法却不多.而读一读班级日记,或许是解决学生与教师.学生与学生以及学生自己的种种问题的一种良好的途径. 班级日记是学生对班中发生的各种事和对每位教师教学的看法和感受的记事本,学生还可以在日记中,通过书面语言直接告诉班主任班中发生的各种事情,让班主任能及时解决问题:也便于学生把自己不能直接与班主任说的话,而通过日记,及时地向班主任反映情况:班级日记甚至就是班主任今后工作的一面镜子. 班级日记能记下整个学期班中好人好事或

我为班级做贡献 一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会被蒸发掉.但如果这滴水落在大海里,它将会永存.的确,任何事物,包括人,都不能脱离集体而独自生活.我们现在生活在高一(2)班这个大集体中,就应该为这个优秀的集体多做贡献. 为班级做贡献其实并不难.只要把心里想的贡献落实到行动中即可,只要以班级为中心全心全意为班级着想即可. 每个人都可以为班级做很多贡献.例如:考第一名为班级争光,精神抖擞地与老师互动英语,亮出声音,显示班级的力量,彰显育才的特色.这都是我们可以为班级尽的一份力,每个人都有责任和

九班<我爱我班>主题班会方案 班会目的:树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情. 班会时间:十一月二十日 班级学生简析:通过半学期努力,九班学生热爱集体,在学校的纪律.两操.卫生评比中都能稳中求进.但是班级也存在一些问题,如:1.一些同学还存在着作业不完成.学习不刻苦的情况. 2.一些同学还有课间打闹.组织活动自律性较差的问题. 班会重点:1.讨论个人与集体的关系 2.讨论九班的优缺点 3.讨论如何扬长避短,把九班建设成优秀的班级 班会形式:1.表演式2.讨论式 班会过程: ...

"读书小达人""书香班级""书香家庭"评比方案 为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,提升审美情趣和人文底蕴,决定在 "校园读书节"期间开展"读书小达人""书香班级","书香家庭"评比活动. 参加对象:一至六年级全体学生. 一. "读书小达人"评比条件 1．有浓厚的阅读兴趣,经常性开展课外阅读,<童心 ...

这是一个团结和谐的班级,我们的班旨是:和谐团结,效率第一!这个班级给人带来欢乐.带来温暖.带来呵护.当然,总免不了偶尔的吵闹与不满. 两年来,有悲伤有快乐,一起经历.体验了生活与学习的酸甜苦辣.喜怒哀乐.悲欢离合.入学时的懵懂.无知到结束时的成长与感情,这段时间的我们很快乐,很满足.军训的历程,虽然很累很辛苦,但却很快乐很温馨,军训期间的团结,休息时间里,大家唱着嘹亮的军歌,体验着军队的生活,有苦有乐,是一段难忘且又美好的时光.比赛场上奋勇拼搏的精神,无论名次的高低都不重要,重要的是过程,难得的

1 我是班级小主人 主持人上场.让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来. 甲:尊敬的老师们, 乙 :亲爱的同学们, 合:大家下午好! 甲:如果说,班级是浩瀚的大海,我们就是那激起的浪花. 乙:如果没有大海,浪花也不会显得美丽. 甲:如果说,班级是辽阔的土地,我们就是一粒种子. 乙:如果没有沃土,种子便无法发芽生长. 甲:种子的发芽离不开沃土,每个人的成长和发展,离不开班集体 . 乙:我们的班级是一个集体,每个同学都是这个集体的主人. 合:我们都有责任,也应该自觉地维护集体利益,做班级的小主人. 初一