关于足球的作文：我与足球

关于足球的作文：我与足球

足球是一项古老而有趣的活动，作为一名小学生我也学习了这项运动。

记得第一次和足球接触，是在一节体育课上，那时，体育老师拿来足球让我们玩时，刚开始我的小小的心也怦怦直跳。终于能玩足球了！使我又想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。

但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。刚开始，得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，一开始，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续联系了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和联系有关足球的运动，我们仍然在踢足球，我相信，足球这个运动项目会一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！

关于足球的作文：我与足球

关于足球的作文：我与足球

足球是一项古老而有趣的活动，作为一名小学生我也学习了这项运动。

记得第一次和足球接触，是在一节体育课上，那时，体育老师拿来足球让我们玩时，刚开始我的小小的心也怦怦直跳。终于能玩足球了！使我又想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。

但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。刚开始，得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，一开始，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续联系了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和联系有关足球的运动，我们仍然在踢足球，我相信，足球这个运动项目会一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！

踢足球作文（一）：

踢足球

我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩游戏，有的同学赛跑，还有的同学玩捉迷藏。而我最喜欢的是踢足球，因为踢足球带给我许多快乐。

有一天，我约小朋友出来踢足球。我们来到球场上，分成两队，一队是黄队，一队是红队。裁判站在中间，把球发给黄队队员，喊：三、二、一，开始！黄队队员用脚使劲一踢，差一点就进入我们的球门。幸亏我们的球门前有守门员，守门员用手使劲一拍，把球拍给了我。我一飞踢，把球踢进了黄队的球门，我们队以一比零获胜，队员们都十分高兴。

足球带给我很多快乐和乐趣。

踢足球

丁零零下课铃响了，同学们纷纷奔到操场，参加自我喜爱的课间活动。

我来到操作上，看见李相廷正带领几个同学在操场上踢足球。除了尔文守门员景泰渝以外，其它的可都是我们班的足球健将，个性是李相廷，不但带球灵活，而且射门力量大。我坐在地上，观赏那激烈的足球大赛。

大家见有人在踢足球，立刻围观上来。

你看李相廷正在带球呢，姚力尹和黎志立刻冲上来准备包夹，李相廷见此情形，抢先一步把球传给了在一旁的张寒堤，两人又飞奔向张寒堤，把他包夹起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，心想：跑不掉了吧，张寒堤。黎志又用威胁的语气对张寒堤说：赶快把球给我，要不然张寒堤没有理会，用后脚一踢本来准备将足球踢到姚力尹的腿上，然后弹出界外，没想到足球来了个跨下钻球，足球从姚力尹的两腿之间钻了过去，跑到了李相廷那里，李相廷见球滚了过来，立刻跑上前去，来了一个大力射门，见听嗖的一声，足球飞到了球门中，围观的人都鼓起掌来。

丁零零上课铃响了，这次精彩的比赛也结束了。

踢足球作文（三）：

踢足球

这天刚一放学，我们就拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。

比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都十分勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。好！球进了对方的球门，我们得了一分。

之后，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自我，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。

这天踢的好过瘾。

踢足球作文（四）：

踢足球

星期天，我和爸爸妈妈去郑大体育场踢足球。体育场的人很多，我们好不容易找到一个位置，我很庆幸。

开始踢球了，我用尽全身力气，把球踢的很远。爸爸连忙跑过去把球捡起来，我一会踢到东，一会踢到西。整个赛场上，我把爸爸调动起来了，我很开心。天气越来越热，我满头大汗，我推荐买冷饮，爸爸爽快地答应了。

休息了一会儿，我们又开始踢起来了。这时妈妈不留意把足球踢到我的脸上，我坐在地上哇哇大哭，妈妈说：对不起，好孩子，妈妈不是故意的，一会儿给你买个雪糕吃，然后我就不哭了。

我们踢的很高兴，踢完球后妈妈给我买了一个小布丁吃，我可高兴了。不知不觉天快黑了，在爸爸妈妈的再三催促下，我恋恋不舍地离开了体育场。回家的路上，我没感觉到累，一蹦一跳的回到了家。到家后，妈妈说：孩子，这天踢球高兴不高兴啊？我爽快地回答：很高兴，高兴极了。

我感觉踢足球既能锻炼身体又能增添乐趣，我想下次还让爸爸妈妈带我去踢足球。

踢足球作文（五）：

踢足球

在一个风和日丽的下午，几个孩子聚到一齐，准备回家。一路上有说有笑。一个孩子看天上阳光灿烂，就提议去踢足球。

他们找到了一块草地，那里周围的墙上长满了苔藓，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他们拿书包和帽子当球门，就拉开阵势准备比赛了。附近的大人小孩都被吸引过来了。

看，那个黄头发的守门员，他全神贯注地注视着前方，膝盖磕碰了也不在意。他戴好手套，双腿弯曲，像一只饿虎准备接住飞过来的肉。他旁边站着一个一身红色衣服的小孩，好像是个候补，一心想快点上场，接住几个球。

最右边的是个大叔叔，带着一个黑帽子，他全神贯注地看着激烈的比赛，嘴里还不停着念着加油，红队，加油！他的旁边有一个小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，还以为自我是里面的一员。最醒目的是一个带着红花的女孩，她生怕会错过一个精彩的射球，所以就一向站着。只有那只不会看球赛的大白狗在那里呼呼大睡。

红队的队员攻了上来，他们的队员3号和15号配合得天衣无缝，一下子过了蓝队6个人，但是蓝队使用人盯人战术，把球抢了过来。他们5个一飘过关斩将，英勇向前冲，一

下子冲到守门员面前。他们一个转身，把球传给5号，5号一齐脚，一个抽射，球进了！

这真是一场有意思的足球比赛啊！

踢足球作文（六）：

踢足球

一个风和日丽的午间活动，我和樊艺强、杨翱宇、王嘉琪、王帅刚更不用说还有我们的班主任郭老师，你猜我们在干什么？我们在踢足球呢。

天空个性湛蓝，空气个性清新，开始分队了，我很想当郭老师的踢球员，但是郭老师只选了三个人，我和另外几个人一班。尽管我们班的人多，但是他们班的也很厉害。我当踢球员，郭老师往我这儿一踢，我看准球的方向，对准球猛地一踢，球被我返踢回去，郭老师没有接准，我高兴地跳了起来。偶尔我们防守不及郭老师射门成功，我一下子高兴的情绪落下来。

我们就这样一攻一守，踢了一段时间。樊艺强像一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。王帅刚想用脚把足球挡回去，但是，足球却从王帅刚脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着樊艺强样貌跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，樊艺强又简单地把足球挡了过来。王帅刚不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。不知过了多长时间，大家都累了，也该回教室了，但是我们说好明天再玩。

踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！

踢足球作文（七）：

我的课余生活丰富多彩。利用课余时间我学画画、英语和足球。我尤其喜欢踢足球，因为它给我的童年生活带来了无尽的快乐。

为了练好足球，爸爸为我准备了足球和运动鞋。我全副武装后兴冲冲地和爸爸来到家附近的足球场，爸爸先教我带着球跑，又教我用脚的两侧踢足球，还教我凌空飞射真没想

到，小小足球踢起来还有这样多的学问，我算是大开眼界了。

有一回，踢足球时，我把脚脖子给扭了，我一瘸一拐地走回了家，经过爸爸一个多小时的细心按摩才有所好转，虽然因为踢足球受了伤，但我无怨无悔，因为，我喜欢踢足球。

我喜欢踢足球，因为它既锻炼了我的身体又磨练了我的意志。

踢足球作文（八）：

我爱踢足球

外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球必须会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

所谓足球，务必讲团队精神，不要踢个人主意。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个大脚，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现敌方身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面夹击我，我左右突围几次都不成功。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个敌军，敌军旁又有个友军。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的敌军被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。

踢足球不但能够增强团队精神，还能够锻炼身体，我原先是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？

你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？

踢足球作文（九）：

踢足球

眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。

上课后，指导老师来了。他对我们说：这一节课的训练资料是踢足球。我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。

他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就能够带球冲过去，就万事大吉了，就ok 了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我那里飞来。我立刻跑上去把球拦下。但是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。此刻，场上的比分是0比1，我们落后了。这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，但是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。我们高兴得跳呀蹦啊！此刻是1比1，平局。又要轮到他们发球了。他们一发球，我们就去抢来踢比分很快变成了5比1。

踢足球作文（十）：

足球比赛

阳光明媚的一个下午，空旷的草地边传来一阵喧闹，出什么事了？大家急匆匆地赶过去。

哦！原先是在踢足球呀，他们脱下衣服，放下书包，垒成球门，站好队形，便开始了一场足球比赛，啪球腾空而起，刚传到一队队员脚下，二队立刻把球抢了过去，一队队员紧紧追赶，争取抢到了球，坐在最边上的两个观众急得大叫起来：快抢呀！快抢呀！一队立刻抢过球准备射门，二队立刻又踢走了球，不一会儿，啪的一声响起，一个男孩够着头盯住球，他心里替一队焦急，情不自禁地大声叫：快抢呀！一队的守门员两眼盯着前方，手扶在膝盖上，准备接球，一个穿红衣服的男孩立刻跑到球门后面，生怕看不到这场球赛，咚的一声，守门员把球踢了回去，一队接过球，向二队守门员那边跑去。穿绿衣服的小男孩神情紧张起来，喃喃道：接住！接住！戴着红帽子的男孩站着看不到，只有坐下，低下头，看着那个足球。啪一队队员射门了，二队守门员紧盯着，又听见啪的一声，球被接住了，二队松了口气，一队的教练在一旁看着，下个星期便是运动会了，一队教练见到队员如此优异，笑了起来，足球像个调皮的孩子，在草地上跑动着，一次次欢呼，一次次紧张，一次次失败，一次次收获，两三个小时过去了，两队居然打了个平手。

这场比赛是多么激烈呀！

踢足球作文（十一）：

踢足球

昨日下午，我和五个人在踢足球。

我们分两组，我跟的是一个又高又胖的和一个比我高几厘米的人。第一局开始了，我的那组先阻拦他们那队的进球，以免让他们进球。我们的规则：先一个人踢，一个人防，然后下面两次是防守队员，踢的人每人踢一次。

开始踢球了！首先我们队防。那个较高的人过来防，嘴中还念念有词。球射了过来，但没有射到门，我的心很高兴，心想：太差了！要是我射，我必须能射中！

此刻就应防下一个人了！我站在右边，又高又胖的站左边，较高的站在前面，而且是中间，排成了倒v 字形阵。他们队的一个人飞脚一踢，前面那个人给他一个大脚，把球踢得有6米远！害得一个慢跑过去把球踢回来。

还有一球踢完后，我们队就开始踢球。较高的人先踢。他用力一踢，球破门而入。1：0我高兴地喊着。然后，我跑到有球的地方，把球抱了回来，这时那个很胖的人悄悄地对我说：踢他左边！可我不留意踢到右边，没有破门，反而被人接住了。到最后，压轴人踢，他用他最大的力量往前一踢，破门而入，他高兴地把手展开，在草地上兴奋地跑来跑去，1比0转眼间变成2比0。又到我们防了，变成了又高又胖的人防。这时，球飞过来，打到杆了，他笑得不得了。

这一局是4比1，他们队输了。到了第二局，他们输得落花流水，踢了个惨败，我们高兴得不亦乐乎。

踢足球作文（十二）：

踢足球

我的课余生活很丰富。我喜欢的活动有下棋、踢足球、打游戏卡。。。。。。其中，我最爱踢足球。

这天中午，我和小朋友们在回声谷踢足球。我们一共十个人，分两组，每五人一队。开战了，我们双方实力相当。他们的前锋夏千杰第一个发球，他踢的球真猛啊！连我都挡不住，眼看就要进球门了，还好，杨爽一个箭步冲上去，把这球接住了。之后，该我发球了，我先来个刀片超车，一个人带球从旁边过去。结果，我的招数奏效了。球进了！我为本队赢得了一分。

我们每个人都这样在场上拼命为本队拼抢，比分不断变化着。之后到了九比九的时候，夏千杰用了昆仑三脚，一个劲儿地冲了过去，我用铜墙铁壁挡住了这个球。我把球传给李艳，李燕踢了一个高球过去，可惜被周军南挡住了。然后，我们用声东击西之计。我故意叫他们看后面有什么东西，他们上当了。趁他们注意力分散的时候，李燕一个高球踢过去。球进了，我们赢了！

这次活动我十分快乐！我今后还要多踢球，这样能够锻炼身体，还丰富了我的课余生活。

踢足球作文（一）：

踢足球

我们的课余生活丰富多彩，有的同学玩游戏，有的同学赛跑，还有的同学玩捉迷藏。而我最喜欢的是踢足球，因为踢足球带给我许多快乐。

有一天，我约小朋友出来踢足球。我们来到球场上，分成两队，一队是黄队，一队是红队。裁判站在中间，把球发给黄队队员，喊：三、二、一，开始！黄队队员用脚使劲一踢，差一点就进入我们的球门。幸亏我们的球门前有守门员，守门员用手使劲一拍，把球拍给了我。我一飞踢，把球踢进了黄队的球门，我们队以一比零获胜，队员们都十分高兴。

足球带给我很多快乐和乐趣。

踢足球

丁零零下课铃响了，同学们纷纷奔到操场，参加自我喜爱的课间活动。

我来到操作上，看见李相廷正带领几个同学在操场上踢足球。除了尔文守门员景泰渝以外，其它的可都是我们班的足球健将，个性是李相廷，不但带球灵活，而且射门力量大。我坐在地上，观赏那激烈的足球大赛。

大家见有人在踢足球，立刻围观上来。

你看李相廷正在带球呢，姚力尹和黎志立刻冲上来准备包夹，李相廷见此情形，抢先一步把球传给了在一旁的张寒堤，两人又飞奔向张寒堤，把他包夹起来，张寒堤往边线带球，姚力尹和黎志当然会紧逼不放，心想：跑不掉了吧，张寒堤。黎志又用威胁的语气对张寒堤说：赶快把球给我，要不然张寒堤没有理会，用后脚一踢本来准备将足球踢到姚力尹的腿上，然后弹出界外，没想到足球来了个跨下钻球，足球从姚力尹的两腿之间钻了过去，跑到了李相廷那里，李相廷见球滚了过来，立刻跑上前去，来了一个大力射门，见听嗖的一声，足球飞到了球门中，围观的人都鼓起掌来。

丁零零上课铃响了，这次精彩的比赛也结束了。

踢足球作文（三）：

踢足球

这天刚一放学，我们就拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。

比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都十分勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。好！球进了对方的球门，我们得了一分。

之后，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自我，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。

这天踢的好过瘾。

踢足球作文（四）：

踢足球

星期天，我和爸爸妈妈去郑大体育场踢足球。体育场的人很多，我们好不容易找到一个位置，我很庆幸。

开始踢球了，我用尽全身力气，把球踢的很远。爸爸连忙跑过去把球捡起来，我一会踢到东，一会踢到西。整个赛场上，我把爸爸调动起来了，我很开心。天气越来越热，我满头大汗，我推荐买冷饮，爸爸爽快地答应了。

休息了一会儿，我们又开始踢起来了。这时妈妈不留意把足球踢到我的脸上，我坐在地上哇哇大哭，妈妈说：对不起，好孩子，妈妈不是故意的，一会儿给你买个雪糕吃，然后我就不哭了。

我们踢的很高兴，踢完球后妈妈给我买了一个小布丁吃，我可高兴了。不知不觉天快黑了，在爸爸妈妈的再三催促下，我恋恋不舍地离开了体育场。回家的路上，我没感觉到累，一蹦一跳的回到了家。到家后，妈妈说：孩子，这天踢球高兴不高兴啊？我爽快地回答：很高兴，高兴极了。

我感觉踢足球既能锻炼身体又能增添乐趣，我想下次还让爸爸妈妈带我去踢足球。

踢足球作文（五）：

踢足球

在一个风和日丽的下午，几个孩子聚到一齐，准备回家。一路上有说有笑。一个孩子看天上阳光灿烂，就提议去踢足球。

他们找到了一块草地，那里周围的墙上长满了苔藓，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他们拿书包和帽子当球门，就拉开阵势准备比赛了。附近的大人小孩都被吸引过来了。

看，那个黄头发的守门员，他全神贯注地注视着前方，膝盖磕碰了也不在意。他戴好手套，双腿弯曲，像一只饿虎准备接住飞过来的肉。他旁边站着一个一身红色衣服的小孩，好像是个候补，一心想快点上场，接住几个球。

最右边的是个大叔叔，带着一个黑帽子，他全神贯注地看着激烈的比赛，嘴里还不停着念着加油，红队，加油！他的旁边有一个小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，还以为自我是里面的一员。最醒目的是一个带着红花的女孩，她生怕会错过一个精彩的射球，所以就一向站着。只有那只不会看球赛的大白狗在那里呼呼大睡。

红队的队员攻了上来，他们的队员3号和15号配合得天衣无缝，一下子过了蓝队6个人，但是蓝队使用人盯人战术，把球抢了过来。他们5个一飘过关斩将，英勇向前冲，一

下子冲到守门员面前。他们一个转身，把球传给5号，5号一齐脚，一个抽射，球进了！

这真是一场有意思的足球比赛啊！

踢足球作文（六）：

踢足球

一个风和日丽的午间活动，我和樊艺强、杨翱宇、王嘉琪、王帅刚更不用说还有我们的班主任郭老师，你猜我们在干什么？我们在踢足球呢。

天空个性湛蓝，空气个性清新，开始分队了，我很想当郭老师的踢球员，但是郭老师只选了三个人，我和另外几个人一班。尽管我们班的人多，但是他们班的也很厉害。我当踢球员，郭老师往我这儿一踢，我看准球的方向，对准球猛地一踢，球被我返踢回去，郭老师没有接准，我高兴地跳了起来。偶尔我们防守不及郭老师射门成功，我一下子高兴的情绪落下来。

我们就这样一攻一守，踢了一段时间。樊艺强像一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。王帅刚想用脚把足球挡回去，但是，足球却从王帅刚脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着樊艺强样貌跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，樊艺强又简单地把足球挡了过来。王帅刚不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。不知过了多长时间，大家都累了，也该回教室了，但是我们说好明天再玩。

踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！

踢足球作文（七）：

我的课余生活丰富多彩。利用课余时间我学画画、英语和足球。我尤其喜欢踢足球，因为它给我的童年生活带来了无尽的快乐。

为了练好足球，爸爸为我准备了足球和运动鞋。我全副武装后兴冲冲地和爸爸来到家附近的足球场，爸爸先教我带着球跑，又教我用脚的两侧踢足球，还教我凌空飞射真没想

到，小小足球踢起来还有这样多的学问，我算是大开眼界了。

有一回，踢足球时，我把脚脖子给扭了，我一瘸一拐地走回了家，经过爸爸一个多小时的细心按摩才有所好转，虽然因为踢足球受了伤，但我无怨无悔，因为，我喜欢踢足球。

我喜欢踢足球，因为它既锻炼了我的身体又磨练了我的意志。

踢足球作文（八）：

我爱踢足球

外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球必须会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

所谓足球，务必讲团队精神，不要踢个人主意。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个大脚，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现敌方身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面夹击我，我左右突围几次都不成功。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个敌军，敌军旁又有个友军。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的敌军被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。

踢足球不但能够增强团队精神，还能够锻炼身体，我原先是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？

你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？

踢足球作文（九）：

踢足球

眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。

上课后，指导老师来了。他对我们说：这一节课的训练资料是踢足球。我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。

他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就能够带球冲过去，就万事大吉了，就ok 了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我那里飞来。我立刻跑上去把球拦下。但是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。此刻，场上的比分是0比1，我们落后了。这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，但是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。我们高兴得跳呀蹦啊！此刻是1比1，平局。又要轮到他们发球了。他们一发球，我们就去抢来踢比分很快变成了5比1。

踢足球作文（十）：

足球比赛

阳光明媚的一个下午，空旷的草地边传来一阵喧闹，出什么事了？大家急匆匆地赶过去。

哦！原先是在踢足球呀，他们脱下衣服，放下书包，垒成球门，站好队形，便开始了一场足球比赛，啪球腾空而起，刚传到一队队员脚下，二队立刻把球抢了过去，一队队员紧紧追赶，争取抢到了球，坐在最边上的两个观众急得大叫起来：快抢呀！快抢呀！一队立刻抢过球准备射门，二队立刻又踢走了球，不一会儿，啪的一声响起，一个男孩够着头盯住球，他心里替一队焦急，情不自禁地大声叫：快抢呀！一队的守门员两眼盯着前方，手扶在膝盖上，准备接球，一个穿红衣服的男孩立刻跑到球门后面，生怕看不到这场球赛，咚的一声，守门员把球踢了回去，一队接过球，向二队守门员那边跑去。穿绿衣服的小男孩神情紧张起来，喃喃道：接住！接住！戴着红帽子的男孩站着看不到，只有坐下，低下头，看着那个足球。啪一队队员射门了，二队守门员紧盯着，又听见啪的一声，球被接住了，二队松了口气，一队的教练在一旁看着，下个星期便是运动会了，一队教练见到队员如此优异，笑了起来，足球像个调皮的孩子，在草地上跑动着，一次次欢呼，一次次紧张，一次次失败，一次次收获，两三个小时过去了，两队居然打了个平手。

这场比赛是多么激烈呀！

踢足球作文（十一）：

踢足球

昨日下午，我和五个人在踢足球。

我们分两组，我跟的是一个又高又胖的和一个比我高几厘米的人。第一局开始了，我的那组先阻拦他们那队的进球，以免让他们进球。我们的规则：先一个人踢，一个人防，然后下面两次是防守队员，踢的人每人踢一次。

开始踢球了！首先我们队防。那个较高的人过来防，嘴中还念念有词。球射了过来，但没有射到门，我的心很高兴，心想：太差了！要是我射，我必须能射中！

此刻就应防下一个人了！我站在右边，又高又胖的站左边，较高的站在前面，而且是中间，排成了倒v 字形阵。他们队的一个人飞脚一踢，前面那个人给他一个大脚，把球踢得有6米远！害得一个慢跑过去把球踢回来。

还有一球踢完后，我们队就开始踢球。较高的人先踢。他用力一踢，球破门而入。1：0我高兴地喊着。然后，我跑到有球的地方，把球抱了回来，这时那个很胖的人悄悄地对我说：踢他左边！可我不留意踢到右边，没有破门，反而被人接住了。到最后，压轴人踢，他用他最大的力量往前一踢，破门而入，他高兴地把手展开，在草地上兴奋地跑来跑去，1比0转眼间变成2比0。又到我们防了，变成了又高又胖的人防。这时，球飞过来，打到杆了，他笑得不得了。

这一局是4比1，他们队输了。到了第二局，他们输得落花流水，踢了个惨败，我们高兴得不亦乐乎。

踢足球作文（十二）：

踢足球

我的课余生活很丰富。我喜欢的活动有下棋、踢足球、打游戏卡。。。。。。其中，我最爱踢足球。

这天中午，我和小朋友们在回声谷踢足球。我们一共十个人，分两组，每五人一队。开战了，我们双方实力相当。他们的前锋夏千杰第一个发球，他踢的球真猛啊！连我都挡不住，眼看就要进球门了，还好，杨爽一个箭步冲上去，把这球接住了。之后，该我发球了，我先来个刀片超车，一个人带球从旁边过去。结果，我的招数奏效了。球进了！我为本队赢得了一分。

我们每个人都这样在场上拼命为本队拼抢，比分不断变化着。之后到了九比九的时候，夏千杰用了昆仑三脚，一个劲儿地冲了过去，我用铜墙铁壁挡住了这个球。我把球传给李艳，李燕踢了一个高球过去，可惜被周军南挡住了。然后，我们用声东击西之计。我故意叫他们看后面有什么东西，他们上当了。趁他们注意力分散的时候，李燕一个高球踢过去。球进了，我们赢了！

这次活动我十分快乐！我今后还要多踢球，这样能够锻炼身体，还丰富了我的课余生活。

我的梦想是当一个足球员

我的梦想是当一个足球员。假如我自己已经长大，到国外参加足球比赛，我一定会很紧张，可是我会很努力不让别人进球，为我们那一对争取最高荣誉。 我会想当足球员的原因，是因为小时侯在学校第一次踢足球，就觉得快乐，所以我就参加了学校了学校的足球队。虽然足球很好玩，可是也有伤心的时候，就是比赛输了，因为会很不甘心，不过没关系，反证日后还有很多机会。 为了完成足球员的梦想，我会练习一些基本动作或射门、带球……等，跟队友讨论作战计划、说一些比赛的时候该怎么踢这场足球。如果比赛输了，我会不断的努力练习，等待下一场比赛的到来。

虽然我的梦想是足球员，不过长大还有很久，不知长大，不知会不会被选中。如果没有选到，我也不能生气，因为这样别人会觉得这个人怎么会没选中，就这样不高兴，没有选中去找另一个兴趣去做，去完成那个兴趣。

小足球大梦想

上二年级的时候，我们学校被选为足球学校，我们开始接触了足球。我的最初印象是：足球圆圆的，有着黑白相间的颜色，是用脚来踢的一项运动。 在体育课上，老师告诉我们：“足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球故乡是中国。”可我们还以为足球是外国传到中国来的，好惭愧呀！

接下来老师教我们踢球的方法和规则。我知道了这里面的大学问。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

每天我们都有上下午两节足球课间活动，我们都会排着整齐的队伍到操场练习，我们现在已经会几种运球方法了，有时还会和其他班级来场比赛。我要好好的练习，将足球踢的棒棒的，为我们的学校争光，为我们的中国争光！

我的梦想是当一个足球员

我的梦想是当一个足球员。假如我自己已经长大，到国外参加足球比赛，我一定会很紧张，可是我会很努力不让别人进球，为我们那一对争取最高荣誉。 我会想当足球员的原因，是因为小时侯在学校第一次踢足球，就觉得快乐，所以我就参加了学校了学校的足球队。虽然足球很好玩，可是也有伤心的时候，就是比赛输了，因为会很不甘心，不过没关系，反证日后还有很多机会。 为了完成足球员的梦想，我会练习一些基本动作或射门、带球……等，跟队友讨论作战计划、说一些比赛的时候该怎么踢这场足球。如果比赛输了，我会不断的努力练习，等待下一场比赛的到来。

虽然我的梦想是足球员，不过长大还有很久，不知长大，不知会不会被选中。如果没有选到，我也不能生气，因为这样别人会觉得这个人怎么会没选中，就这样不高兴，没有选中去找另一个兴趣去做，去完成那个兴趣。

小足球大梦想

上二年级的时候，我们学校被选为足球学校，我们开始接触了足球。我的最初印象是：足球圆圆的，有着黑白相间的颜色，是用脚来踢的一项运动。 在体育课上，老师告诉我们：“足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球故乡是中国。”可我们还以为足球是外国传到中国来的，好惭愧呀！

接下来老师教我们踢球的方法和规则。我知道了这里面的大学问。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

每天我们都有上下午两节足球课间活动，我们都会排着整齐的队伍到操场练习，我们现在已经会几种运球方法了，有时还会和其他班级来场比赛。我要好好的练习，将足球踢的棒棒的，为我们的学校争光，为我们的中国争光！

我与足球

足球起源于我国宋代，是一项有全球性的运动项目，作为一名小学生，我也学习了踢足球。

记得第一次和足球接触，是在一节体育课上。那时，体育老师拿来足球让我们玩时，我的心怦怦直跳。终于能玩足球了！这使我想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。

但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续练习了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和练习足球，我的球技提高很快。我相信，足球这个运动项目会

一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！

我与足球

足球起源于我国宋代，是一项有全球性的运动项目，作为一名小学生，我也学习了踢足球。

记得第一次和足球接触，是在一节体育课上。那时，体育老师拿来足球让我们玩时，我的心怦怦直跳。终于能玩足球了！这使我想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。

但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续练习了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和练习足球，我的球技提高很快。我相信，足球这个运动项目会

一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！

如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。”

每天下无的大课间的时候，我都约朋友们到场地踢足球，当然足球不是我的而是我朋友的，我们每次打不能超过30分钟，因为大课间只有35分钟的时候给我们玩。

记得有一次我们我们一到一起到足球场就七嘴八舌地商量如何分组，很快蔡鹏程就抢先说：“他要和我一组，因为我的球技正好他的球技好，为了搭配平衡所以我就和蔡鹏程一组踢足球了。”

球赛开始了。蔡鹏程宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。李淼想用脚把足球挡回去，可是，足球却从李淼脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着蔡鹏程的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，蔡鹏程又轻松地把足球挡了过来。李淼不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。我们都拍得满头大汗，但是我们依然在球场上不停的奔驰这。

不知过了多长时间，估计也到三十分钟了，所以我们只好回到教室里了，不过我们约好下次大课间再来玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！虽然我的球技不怎么厉害。

如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。”

每天下无的大课间的时候，我都约朋友们到场地踢足球，当然足球不是我的而是我朋友的，我们每次打不能超过30分钟，因为大课间只有35分钟的时候给我们玩。

记得有一次我们我们一到一起到足球场就七嘴八舌地商量如何分组，很快蔡鹏程就抢先说：“他要和我一组，因为我的球技正好他的球技好，为了搭配平衡所以我就和蔡鹏程一组踢足球了。”

球赛开始了。蔡鹏程宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。李淼想用脚把足球挡回去，可是，足球却从李淼脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着蔡鹏程的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，蔡鹏程又轻松地把足球挡了过来。李淼不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。我们都拍得满头大汗，但是我们依然在球场上不停的奔驰这。

不知过了多长时间，估计也到三十分钟了，所以我们只好回到教室里了，不过我们约好下次大课间再来玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！虽然我的球技不怎么厉害。

范文二

近年来中国足球的文化现状很可怕，球员被指责素质低下，管理者被指责能力低下，联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件，国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄，“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词，这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，特别是对于孩子们来说，当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪，参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。

在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。 由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。

这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围，而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容，在课余时间鼓励学生参加足球活动，在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。不仅是4级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球深入他们的生活。现在的‘阳光体育运动’要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。参与足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成，帮助他们不孤僻、不怕面对失败，还能辨证地看待进攻与防守的哲学，从而有利于他们的成长。

本次校园足球活动有五大特点，首先，它侧重普及，在全国范围内的四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开，其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次，它注重培养学生兴趣，淡化竞争意识，消除以往足球的功利性和锦标主义观念，让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观和价值观。

第三，本次校园足球活动以学生为本，以学生的全面身心发展为前提，去除了以往以教练员为中心，队员盲目服从，以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念，

激发学生的创造性思维和表现力，培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四，它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划，而且具体部署了每年的工作任务，保证了每年的资金投入，为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。

范文一

一开始的时候, 就觉得足球很男孩子, 但在我这几年后, 我到是不觉得了。觉得足球也可以是女孩子踢的，虽然觉得很辛苦，但是可以从那里认识在同校的同学们，就不会有这样的想法了。

在和那些伙伴一起“战斗”的时候，我都是很有精神。像我们的对手是那些偷吃饭的老鼠那样，要将她打下。就算是输了那场的比赛，我也不会不开心，因为我们也努力过了，就算是很不服气。一个足球，可以让一个人把全部烦恼一脚踢走; 一个足球，也是有时候让人不开心，有时候把球踢出学校的围墙或者有时候把球踢到同学; 一个足球，可以让一场足球赛定输赢。虽然在训练的时候经常在被老师，但我也很欣慰，可以从中学习足球的技巧。足球要取得好的成绩, 那几时要“练”。就像和跳舞一样，要练才可以做到很好。古人也有说，百分之一的天赋和百分之九十九的努力，才可以取得百分之百的成绩。

足球是我的一个兴趣，也是我的努力的成果，因为我喜欢踢足球。

我给你个提纲，你逐条搜集点资料发挥一下能凑个8000字不成问题

1，对于提高中国足球水平的总共要作用

2，中国的现状

造成这种现状的原因 a 硬件上的 b 制度上的

3，国外足球发达国家的成功经验

英国，西班牙等过先进例子

4提出自己的解决办法

范文二

近年来中国足球的文化现状很可怕，球员被指责素质低下，管理者被指责能力低下，联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件，国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄，“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词，这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，特别是对于孩子们来说，当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪，参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。

在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。 由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。

这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围，而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容，在课余时间鼓励学生参加足球活动，在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。不仅是4级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球深入他们的生活。现在的‘阳光体育运动’要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。参与足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成，帮助他们不孤僻、不怕面对失败，还能辨证地看待进攻与防守的哲学，从而有利于他们的成长。

本次校园足球活动有五大特点，首先，它侧重普及，在全国范围内的四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开，其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次，它注重培养学生兴趣，淡化竞争意识，消除以往足球的功利性和锦标主义观念，让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观和价值观。

第三，本次校园足球活动以学生为本，以学生的全面身心发展为前提，去除了以往以教练员为中心，队员盲目服从，以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念，

激发学生的创造性思维和表现力，培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四，它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划，而且具体部署了每年的工作任务，保证了每年的资金投入，为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。

范文一

一开始的时候, 就觉得足球很男孩子, 但在我这几年后, 我到是不觉得了。觉得足球也可以是女孩子踢的，虽然觉得很辛苦，但是可以从那里认识在同校的同学们，就不会有这样的想法了。

在和那些伙伴一起“战斗”的时候，我都是很有精神。像我们的对手是那些偷吃饭的老鼠那样，要将她打下。就算是输了那场的比赛，我也不会不开心，因为我们也努力过了，就算是很不服气。一个足球，可以让一个人把全部烦恼一脚踢走; 一个足球，也是有时候让人不开心，有时候把球踢出学校的围墙或者有时候把球踢到同学; 一个足球，可以让一场足球赛定输赢。虽然在训练的时候经常在被老师，但我也很欣慰，可以从中学习足球的技巧。足球要取得好的成绩, 那几时要“练”。就像和跳舞一样，要练才可以做到很好。古人也有说，百分之一的天赋和百分之九十九的努力，才可以取得百分之百的成绩。

足球是我的一个兴趣，也是我的努力的成果，因为我喜欢踢足球。

我给你个提纲，你逐条搜集点资料发挥一下能凑个8000字不成问题

1，对于提高中国足球水平的总共要作用

2，中国的现状

造成这种现状的原因 a 硬件上的 b 制度上的

3，国外足球发达国家的成功经验

英国，西班牙等过先进例子

4提出自己的解决办法

一个小小的足球, 推动渝北实验小学进入一个精彩的大世界。

世纪之初, 在渝北区委、区教委的大力支持下, 在学校领导的运筹帷幄下, 渝北实验小学谋划了一个足球传校的宏伟目标:坚持“面向大世界、培养小能人”的办学理念, 落实以“小足球”促“大健康”的教育观, 培植和开掘学校足球特色资源, 培养学生的足球精神, 开发学生运动智能, 把学校办成全国知名的足球特色学校。

在此思想指导下, 学校一步一个脚印, 创建足球特色、倡导足球精神、弘扬足球文化, 使学生素质不断提高, 比赛屡获佳绩, 输送特长人才, 实现了 “强身健体, 以体启智”的育人目标, 受到社会一致好评。

科学管理、专业训练 方能迎来巅峰对决

2014年, 渝北实验小学一举斩获重庆市青少年足球锦标赛U9第一名, 这也是渝北青少年足球获得重庆市足球锦标赛的第一个冠军。早在2012年, 学校还曾夺得重庆市青少年校园足球联赛U11第一名。

台上一分钟, 台下十年功。渝北实验小学的足球运动之所以能成功, 得益于学校对足球的重视, 使学校足球运动科学、特色、专业地展开。

科学管理有制度。学校根据学生的年龄特点和心理特点, 分成大、中、小和竞赛队几个层次, 每个队都有专职的教练员指导。每个教练员制定有完整的年度、阶段、周训练计划, 并实行运动员训练卡片制, 在训练方面重点采取以课外训练为主的方法, 分别安排在早上和下午放学后进行训练, 并坚持利用双休日和寒暑假的时间开展训练。

专业训练分层次。对低龄学生采用游戏的形式和方法, 培养学生的足球兴趣; 中段采用练习和比赛的形式, 提高基本技术和互相协作的意识; 高段通过有效的趣味性比赛, 使学生初步了解足球基本规则和简单的战术配合。

“我们不但将课堂教学与课外活动相互结合, 还将特长训练和全面普及共同发展, 要求全体学生人人参与校园足球。”学校倡导人人一个小足球, 人人知晓足球知识。利用体育课、体育活动课、课间操活动等时间进行足球基础教学活动, 形成了学生100%参加足球活动的盛况。

足球是一项竞技运动, 身怀球艺的“小能人”需要有一展风采的舞台。为此, 每年学校都会举办校园足球联赛。五、六年级比赛的项目为五对五全场比赛; 三、四年级比赛的项目为五对五半场比赛; 一、二年级比赛的项目为行进间过障碍运球比赛。经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛。重庆市青少年校园足球联赛、重庆市小学生足球比赛、重庆市小学生足球锦标赛等比赛上, 都能看到渝北实验小学足球队的身影。身经百战的球队, 比赛经验和战术素养都显著提高。在去年的重庆市青少年足球锦标赛上, 在对手实力略为强于己方的不利情况下, 教练带领队员巧妙部署, 沉着应战, 终于战胜对手, 赢得全场喝彩。

足球不仅是一种运动 更是一种文化

在渝北实验小学, 足球不仅仅是一项运动, 更是一种文化、一种精神。

驰骋在绿茵场上的张环力一定感觉到有一种力量在催促他打开自己的内心。这个四年级的小朋友原本不太合群, 但当他和队友们一起追着足球奔跑时, 他逐渐开朗起来。

曾俊然小朋友有些霸道, 不少同学对其敬而远之。让父母和老师都没想到的是, 一旦踢起足球来, 他的霸气少了, 和气却多了。

这样的例子数不胜数。足球在强健学生体魄的同时也在悄然改变着孩子们的心灵。 “足球需要团队和协作意识, 正好可以弥补现在孩子个性太强的特点。因此我们的校园足球是站在更高的文化层面来开展的。”学校相关负责人介绍说。

的确, 足球文化已经渗透进学校生活的方方面面。学校每年都会开展“足球特色周”系列活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。

随便走进哪一间教室, 都会发现后面的黑板报上丰富多彩的内容都与足球有关。有的是用彩笔画的足球明星漫画, 有的是自己编写的足球简史, 更有写给足球的诗歌与感想„„另外, 学校宣传窗设有“足球专栏”,红领巾广播站每周定期播放有关足球的节目等, 无论身处哪里, 都能感受到足球的“包围”。

从文化层面来推进校园足球, 让足球文化融进师生的骨髓。渝北实验小学的学生养成了遵守规则、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中, 快乐参与、快乐体验、快乐成长。凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质实现素质教育的全面丰收,2014年, 学校被正式命名为重庆市首批校园足球特色学校。

悠久的体育传统 让校园足球走得更远

学校成立以来, 就特别重视体育传校工作, 通过教练员和运动员的共同努力, 运动技术水平一直名列市、区前茅, 各级各类竞赛也取得了优异成绩。2012年12月, 学校被教育部授予全国中小学阳光体育运动优秀案例一等奖;2014年3月, 被中国教育协会授予学生体质升级计划主题活动一等奖; 今年, 学校被人社部和教育部联合命名为“全国教育系统先进集体”。

今年3月, 《中国足球改革总体方案》正式出台。在此之前, 渝北实验小学对本校足球的发展已经有了清晰的路线图, 并制定3年规划, 显示出其对学校校园足球的现状与未来, 有着清晰的认识。

在3年规划中, 有着明确分段目标。第一阶段制订规划, 初步实施。着重开发足球校本课程, 编制1—6年级足球教材; 人人掌握足球基本知识。第二阶段逐步完善, 普及推广。修订完善足球校本教材和评价机制, 将“足球精神”渗透到各学科教学中, 让学生掌握运动技巧和技能。全面进行校园足球文化建设。第三阶段总结特色, 全面实施。巩固足球校本课程教学, 让每个学生展示“足球本领”。渝北实验小学相信, 这份完整的规划将使校园足球更上一层楼。

一个小小的足球, 推动渝北实验小学进入一个精彩的大世界。

世纪之初, 在渝北区委、区教委的大力支持下, 在学校领导的运筹帷幄下, 渝北实验小学谋划了一个足球传校的宏伟目标:坚持“面向大世界、培养小能人”的办学理念, 落实以“小足球”促“大健康”的教育观, 培植和开掘学校足球特色资源, 培养学生的足球精神, 开发学生运动智能, 把学校办成全国知名的足球特色学校。

在此思想指导下, 学校一步一个脚印, 创建足球特色、倡导足球精神、弘扬足球文化, 使学生素质不断提高, 比赛屡获佳绩, 输送特长人才, 实现了 “强身健体, 以体启智”的育人目标, 受到社会一致好评。

科学管理、专业训练 方能迎来巅峰对决

2014年, 渝北实验小学一举斩获重庆市青少年足球锦标赛U9第一名, 这也是渝北青少年足球获得重庆市足球锦标赛的第一个冠军。早在2012年, 学校还曾夺得重庆市青少年校园足球联赛U11第一名。

台上一分钟, 台下十年功。渝北实验小学的足球运动之所以能成功, 得益于学校对足球的重视, 使学校足球运动科学、特色、专业地展开。

科学管理有制度。学校根据学生的年龄特点和心理特点, 分成大、中、小和竞赛队几个层次, 每个队都有专职的教练员指导。每个教练员制定有完整的年度、阶段、周训练计划, 并实行运动员训练卡片制, 在训练方面重点采取以课外训练为主的方法, 分别安排在早上和下午放学后进行训练, 并坚持利用双休日和寒暑假的时间开展训练。

专业训练分层次。对低龄学生采用游戏的形式和方法, 培养学生的足球兴趣; 中段采用练习和比赛的形式, 提高基本技术和互相协作的意识; 高段通过有效的趣味性比赛, 使学生初步了解足球基本规则和简单的战术配合。

“我们不但将课堂教学与课外活动相互结合, 还将特长训练和全面普及共同发展, 要求全体学生人人参与校园足球。”学校倡导人人一个小足球, 人人知晓足球知识。利用体育课、体育活动课、课间操活动等时间进行足球基础教学活动, 形成了学生100%参加足球活动的盛况。

足球是一项竞技运动, 身怀球艺的“小能人”需要有一展风采的舞台。为此, 每年学校都会举办校园足球联赛。五、六年级比赛的项目为五对五全场比赛; 三、四年级比赛的项目为五对五半场比赛; 一、二年级比赛的项目为行进间过障碍运球比赛。经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛。重庆市青少年校园足球联赛、重庆市小学生足球比赛、重庆市小学生足球锦标赛等比赛上, 都能看到渝北实验小学足球队的身影。身经百战的球队, 比赛经验和战术素养都显著提高。在去年的重庆市青少年足球锦标赛上, 在对手实力略为强于己方的不利情况下, 教练带领队员巧妙部署, 沉着应战, 终于战胜对手, 赢得全场喝彩。

足球不仅是一种运动 更是一种文化

在渝北实验小学, 足球不仅仅是一项运动, 更是一种文化、一种精神。

驰骋在绿茵场上的张环力一定感觉到有一种力量在催促他打开自己的内心。这个四年级的小朋友原本不太合群, 但当他和队友们一起追着足球奔跑时, 他逐渐开朗起来。

曾俊然小朋友有些霸道, 不少同学对其敬而远之。让父母和老师都没想到的是, 一旦踢起足球来, 他的霸气少了, 和气却多了。

这样的例子数不胜数。足球在强健学生体魄的同时也在悄然改变着孩子们的心灵。 “足球需要团队和协作意识, 正好可以弥补现在孩子个性太强的特点。因此我们的校园足球是站在更高的文化层面来开展的。”学校相关负责人介绍说。

的确, 足球文化已经渗透进学校生活的方方面面。学校每年都会开展“足球特色周”系列活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。

随便走进哪一间教室, 都会发现后面的黑板报上丰富多彩的内容都与足球有关。有的是用彩笔画的足球明星漫画, 有的是自己编写的足球简史, 更有写给足球的诗歌与感想„„另外, 学校宣传窗设有“足球专栏”,红领巾广播站每周定期播放有关足球的节目等, 无论身处哪里, 都能感受到足球的“包围”。

从文化层面来推进校园足球, 让足球文化融进师生的骨髓。渝北实验小学的学生养成了遵守规则、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中, 快乐参与、快乐体验、快乐成长。凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质实现素质教育的全面丰收,2014年, 学校被正式命名为重庆市首批校园足球特色学校。

悠久的体育传统 让校园足球走得更远

学校成立以来, 就特别重视体育传校工作, 通过教练员和运动员的共同努力, 运动技术水平一直名列市、区前茅, 各级各类竞赛也取得了优异成绩。2012年12月, 学校被教育部授予全国中小学阳光体育运动优秀案例一等奖;2014年3月, 被中国教育协会授予学生体质升级计划主题活动一等奖; 今年, 学校被人社部和教育部联合命名为“全国教育系统先进集体”。

今年3月, 《中国足球改革总体方案》正式出台。在此之前, 渝北实验小学对本校足球的发展已经有了清晰的路线图, 并制定3年规划, 显示出其对学校校园足球的现状与未来, 有着清晰的认识。

在3年规划中, 有着明确分段目标。第一阶段制订规划, 初步实施。着重开发足球校本课程, 编制1—6年级足球教材; 人人掌握足球基本知识。第二阶段逐步完善, 普及推广。修订完善足球校本教材和评价机制, 将“足球精神”渗透到各学科教学中, 让学生掌握运动技巧和技能。全面进行校园足球文化建设。第三阶段总结特色, 全面实施。巩固足球校本课程教学, 让每个学生展示“足球本领”。渝北实验小学相信, 这份完整的规划将使校园足球更上一层楼。

每个人都有自己的梦想：对美好生活的向往、对国家繁荣富强的期望……每个人都有属于自己的梦，属于自己的中国梦。

每当谈起中国，大家可能会想起很多，比如：陶瓷、长城、京剧、乒乓……也许很少有人会提到足球，但关于足球的情感对我来说却与生俱来，中国足球走向强大，就像我们的祖国一样日益繁荣富强—这就是我的“中国足球梦”。

我的爸爸和爷爷都是足球迷，每逢国际重要赛事他们都会挤出时间来观看电视播，即使是凌晨两三点钟，他们也要等待终场鸣哨的那一刻，主持人宣布比赛结束，他们才意犹未尽的回到自己的世界。

听爸爸说足球起源于中国，古时候的足球运动一度被称作为“蹴鞠”，最早有记录的原始足球运动是在黄帝时期，到唐宋时期足球运动已经是宫廷贵族喜好的一种运动，后经波斯、意大利传至英国，这才有了现代足球的发展。

2002年，中国冲进世界杯，中国的现代足球第一次走向世界，然而最终却折戟黄沙完败归国。我相信，只要我们不放弃我们的“足球梦”，我们一定能等到它强大的那一天，我也很遗憾没有目睹02年冲进世界杯的场景。

据说我们的国家主席习近平爷爷也是足球迷，他对足球的热爱是从青少年时代就开始了，并结下了深深的“足球缘”，每逢休息时间他都不会错过播的足球赛。爸爸告诉我，习近平爷爷在会见韩国外宾时曾说过：“中国队世界杯出线、中国举办世界杯、中国获得世界杯冠军是我的三个愿望”，习近平爷爷的三个愿望表达了全国人民的“中国足球梦”。

每个人都有自己的梦想：对美好生活的向往、对国家繁荣富强的期望……每个人都有属于自己的梦，属于自己的中国梦。

每当谈起中国，大家可能会想起很多，比如：陶瓷、长城、京剧、乒乓……也许很少有人会提到足球，但关于足球的情感对我来说却与生俱来，中国足球走向强大，就像我们的祖国一样日益繁荣富强—这就是我的“中国足球梦”。

我的爸爸和爷爷都是足球迷，每逢国际重要赛事他们都会挤出时间来观看电视播，即使是凌晨两三点钟，他们也要等待终场鸣哨的那一刻，主持人宣布比赛结束，他们才意犹未尽的回到自己的世界。

听爸爸说足球起源于中国，古时候的足球运动一度被称作为“蹴鞠”，最早有记录的原始足球运动是在黄帝时期，到唐宋时期足球运动已经是宫廷贵族喜好的一种运动，后经波斯、意大利传至英国，这才有了现代足球的发展。

2002年，中国冲进世界杯，中国的现代足球第一次走向世界，然而最终却折戟黄沙完败归国。我相信，只要我们不放弃我们的“足球梦”，我们一定能等到它强大的那一天，我也很遗憾没有目睹02年冲进世界杯的场景。

据说我们的国家主席习近平爷爷也是足球迷，他对足球的热爱是从青少年时代就开始了，并结下了深深的“足球缘”，每逢休息时间他都不会错过播的足球赛。爸爸告诉我，习近平爷爷在会见韩国外宾时曾说过：“中国队世界杯出线、中国举办世界杯、中国获得世界杯冠军是我的三个愿望”，习近平爷爷的三个愿望表达了全国人民的“中国足球梦”。

1997年，中国足球冲击世界杯的希望再次陨落。在世纪末的地平线上，太阳再不可能冉冉升起。

这是一个足球越踢越臭，足球评论越说越精彩的时代。说到足球，每个球迷都会有王朔的本领，妙语联珠，滔滔不绝，如黄河之水天上来，奔流到海不复还。记得《南方周末》策划过一个作家侃足球的专栏，几位中青年作家侃得头头是道，仿佛个个是行家里手。而电视广播更是发挥它说“说”的优势，许多 黄金时段都被足球话题占了。

人人都在谈足球，足球却不理会这一套。中国足球从1957年第一次冲击世界杯开始。已经走了漫长的40年。这漫长的40年，足球一次接一次地从我们的脚心溜走。苏永舜、曾雪麟、高丰文、施拉普纳、戚务生……走马换将，依然走不出兵败城下的怪圈。于是，人们在恨铁不成钢之后，开始分析“症结”何在，心理、体能、体制、教练、战术、资金、文化背景……找来找去，都是，却又都不是。

足球仅仅是足球。足球是千百种体育运动中的一种，尽管它是最有魅力的一种，但还没有重要到“一球兴邦、一球丧国”的地步年秋天在大连的四场比赛，万达足球俱乐部订做了10万面国旗，为了看台上人潮一动，能够掀起国旗的旋风。《义勇军进行曲》被印刷出来分发给球迷，为了3万球迷能够放声高唱：“中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫着发出最后的吼声……”我认为，这样的心态是不正常的，小小足球维系不了我们的“国运”。从教练、球员到所有的球迷都不能保持“平常心”，这场比赛必输无疑。

足球的胜利是靠脚踢出来的，而不是靠嘴皮子吹出来的。中国是一个语言泛滥的国度，一位留学生朋友曾对我说过：“你们中国人，个个都是演讲大师。”从中央台的名牌球评员到胡同里的小学生，从大学教授到出租汽车司机，个个都有一套振兴足球的宏伟计划。一名巴西足球官员在中国旅游了一圈，惊诧地说：“没想到中国人民的足球知识这么丰富，随便在街头巷尾跟一个人谈论，我都感到自愧不足。”然而，它的另一面却是：中国足球的现状令人沮丧。

北京几所大学的校园里曾贴出痛骂戚务生的标语。我认为，最重要的不是倒戚，而是端正足球的心态。从球迷到传媒，先把足球当作足球来看。避免捧和骂，正视中国队的现状：中国队员不但水平差，而且不严格、不刻苦、不团结、不虚心。职业化仅仅是经济上的职业化，造就了一批“足球富翁”，自身素质却远远没有职业化。花花公子般的球员，翻墙跳楼逃离警犬把守的海埂，出外吃喝嫖赌，早已成为不是秘密的秘密。古人求学强调：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，足球也是同样的道理。全国人民都在那里唇枪舌剑、津津乐道，球员却不肯“夏练三伏，冬练三九”，那么千言万语只能吹出一个氢气球来，一升空便破碎了。

中国人太实在，以为踢赢一场球就能“振兴中华”了；中国人太聪明，以为足球是可以用嘴皮子来踢的。于是，中国人的球队屡战屡败，“万里长征”连一步也没有走完。

中国足球的希望只好寄托到下个世纪去了。但在这个世纪最后的两年里，我们也许能做到一件事：改变我们对这个小小皮球的思维方式。

1997年，中国足球冲击世界杯的希望再次陨落。在世纪末的地平线上，太阳再不可能冉冉升起。

这是一个足球越踢越臭，足球评论越说越精彩的时代。说到足球，每个球迷都会有王朔的本领，妙语联珠，滔滔不绝，如黄河之水天上来，奔流到海不复还。记得《南方周末》策划过一个作家侃足球的专栏，几位中青年作家侃得头头是道，仿佛个个是行家里手。而电视广播更是发挥它说“说”的优势，许多 黄金时段都被足球话题占了。

人人都在谈足球，足球却不理会这一套。中国足球从1957年第一次冲击世界杯开始。已经走了漫长的40年。这漫长的40年，足球一次接一次地从我们的脚心溜走。苏永舜、曾雪麟、高丰文、施拉普纳、戚务生……走马换将，依然走不出兵败城下的怪圈。于是，人们在恨铁不成钢之后，开始分析“症结”何在，心理、体能、体制、教练、战术、资金、文化背景……找来找去，都是，却又都不是。

足球仅仅是足球。足球是千百种体育运动中的一种，尽管它是最有魅力的一种，但还没有重要到“一球兴邦、一球丧国”的地步年秋天在大连的四场比赛，万达足球俱乐部订做了10万面国旗，为了看台上人潮一动，能够掀起国旗的旋风。《义勇军进行曲》被印刷出来分发给球迷，为了3万球迷能够放声高唱：“中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫着发出最后的吼声……”我认为，这样的心态是不正常的，小小足球维系不了我们的“国运”。从教练、球员到所有的球迷都不能保持“平常心”，这场比赛必输无疑。

足球的胜利是靠脚踢出来的，而不是靠嘴皮子吹出来的。中国是一个语言泛滥的国度，一位留学生朋友曾对我说过：“你们中国人，个个都是演讲大师。”从中央台的名牌球评员到胡同里的小学生，从大学教授到出租汽车司机，个个都有一套振兴足球的宏伟计划。一名巴西足球官员在中国旅游了一圈，惊诧地说：“没想到中国人民的足球知识这么丰富，随便在街头巷尾跟一个人谈论，我都感到自愧不足。”然而，它的另一面却是：中国足球的现状令人沮丧。

北京几所大学的校园里曾贴出痛骂戚务生的标语。我认为，最重要的不是倒戚，而是端正足球的心态。从球迷到传媒，先把足球当作足球来看。避免捧和骂，正视中国队的现状：中国队员不但水平差，而且不严格、不刻苦、不团结、不虚心。职业化仅仅是经济上的职业化，造就了一批“足球富翁”，自身素质却远远没有职业化。花花公子般的球员，翻墙跳楼逃离警犬把守的海埂，出外吃喝嫖赌，早已成为不是秘密的秘密。古人求学强调：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，足球也是同样的道理。全国人民都在那里唇枪舌剑、津津乐道，球员却不肯“夏练三伏，冬练三九”，那么千言万语只能吹出一个氢气球来，一升空便破碎了。

中国人太实在，以为踢赢一场球就能“振兴中华”了；中国人太聪明，以为足球是可以用嘴皮子来踢的。于是，中国人的球队屡战屡败，“万里长征”连一步也没有走完。

中国足球的希望只好寄托到下个世纪去了。但在这个世纪最后的两年里，我们也许能做到一件事：改变我们对这个小小皮球的思维方式。

足球，我的最爱……

我是一个调皮的小男孩，爱好非常广泛，乒乓球、篮球、羽毛球……就连小女生玩的跳皮筋、踢毽子，我也能变着花样玩！可是最近一年来，这些爱好统统被我打入了“冷宫”。你问为什么？哈哈，因为踢足球成了我的最爱！

去年，我们学校成为了国家级青少年足球特色学校。过去，我对中国足球不是特别了解，足球课程进了课堂后，我的心情却显得沉重起来：足球运动是第一大体育运动项目，伴随经济的飞速发展，足球运动已经影响到所有国家、民族和地区。现在世界上大约有2亿多人把足球这个项目作为自己的主要运动。但同样是亚洲人，中国足球队与日本韩国足球队水平差距却是巨大的，中国足协的副主席张吉龙说：“这么多年以来，中国足球一直在摸索、探求一条适合自己的发展道路。我们也搞过职业化，10多年职业足球我们回过头来看一看，但中国足球还是在原地打转。这让我们必须要反思走什么样的道路才能把中国足球的水平搞上去。”中国足球在近二三十年间取得的成绩可谓是屈指可数，不仅如此，中国足球的水平越来越呈下降的趋势，越来越跟不上国际的大潮流。本来还能够在亚洲排得上号的中国足球到现在已经彻底沦为亚洲三流。2011年7月4日，习近平在北京会见韩国民主党党首、国会议员孙鹤圭一行结束后，孙鹤圭将带有朴智星签名的足球送与习近平。习近平在会晤中表示，中国世界杯出线、举办世界杯比赛以及获得世界杯冠军，是总书记的三个愿望。

为什么中国的乒乓球、羽毛球屡获世界冠军，小小的足球却踢不出国门呢？踢个足球有那么难吗？

从此，我和足球较上了劲。专业课上，我苦学理论知识，专注赛场风云；绿茵场上，我勤练踢球技能，揣摩团队配合……球场上，总能看到我纵横驰骋的身影。一年过去了，虽然我没有踢出多大成绩，但是我却多了另一份意想不到的收获。

当我头顶烈日、驰骋赛场时，那份无拘无束、酣畅淋漓的感觉真是人生一大乐事，什么课堂上的拘谨，考场上的紧张，全部抛到了九霄云外；当我长驱狂奔、一头摔倒在球场上时，皮破血流的小伤已不能让我愁眉苦脸，队友的关爱让我感受到了温暖和真诚。不知什么时候，我发现，娇骄二气正慢慢离我远去，对环境的适应能力逐步提高，意志更加顽强；我的个人主义渐渐淡化，球场上攻则全动，守则全防，让我懂得了团队配合的力量……

我虽然憧憬有朝一日能成为世界冠军，为中国的足球献上绵薄之力，但是无论结果怎样，我爱足球，我爱中国足球，也爱世界足球，因为我的童年生活会被那黑白世界打造得更加成熟。

足球，我的最爱……

我是一个调皮的小男孩，爱好非常广泛，乒乓球、篮球、羽毛球……就连小女生玩的跳皮筋、踢毽子，我也能变着花样玩！可是最近一年来，这些爱好统统被我打入了“冷宫”。你问为什么？哈哈，因为踢足球成了我的最爱！

去年，我们学校成为了国家级青少年足球特色学校。过去，我对中国足球不是特别了解，足球课程进了课堂后，我的心情却显得沉重起来：足球运动是第一大体育运动项目，伴随经济的飞速发展，足球运动已经影响到所有国家、民族和地区。现在世界上大约有2亿多人把足球这个项目作为自己的主要运动。但同样是亚洲人，中国足球队与日本韩国足球队水平差距却是巨大的，中国足协的副主席张吉龙说：“这么多年以来，中国足球一直在摸索、探求一条适合自己的发展道路。我们也搞过职业化，10多年职业足球我们回过头来看一看，但中国足球还是在原地打转。这让我们必须要反思走什么样的道路才能把中国足球的水平搞上去。”中国足球在近二三十年间取得的成绩可谓是屈指可数，不仅如此，中国足球的水平越来越呈下降的趋势，越来越跟不上国际的大潮流。本来还能够在亚洲排得上号的中国足球到现在已经彻底沦为亚洲三流。2011年7月4日，习近平在北京会见韩国民主党党首、国会议员孙鹤圭一行结束后，孙鹤圭将带有朴智星签名的足球送与习近平。习近平在会晤中表示，中国世界杯出线、举办世界杯比赛以及获得世界杯冠军，是总书记的三个愿望。

为什么中国的乒乓球、羽毛球屡获世界冠军，小小的足球却踢不出国门呢？踢个足球有那么难吗？

从此，我和足球较上了劲。专业课上，我苦学理论知识，专注赛场风云；绿茵场上，我勤练踢球技能，揣摩团队配合……球场上，总能看到我纵横驰骋的身影。一年过去了，虽然我没有踢出多大成绩，但是我却多了另一份意想不到的收获。

当我头顶烈日、驰骋赛场时，那份无拘无束、酣畅淋漓的感觉真是人生一大乐事，什么课堂上的拘谨，考场上的紧张，全部抛到了九霄云外；当我长驱狂奔、一头摔倒在球场上时，皮破血流的小伤已不能让我愁眉苦脸，队友的关爱让我感受到了温暖和真诚。不知什么时候，我发现，娇骄二气正慢慢离我远去，对环境的适应能力逐步提高，意志更加顽强；我的个人主义渐渐淡化，球场上攻则全动，守则全防，让我懂得了团队配合的力量……

我虽然憧憬有朝一日能成为世界冠军，为中国的足球献上绵薄之力，但是无论结果怎样，我爱足球，我爱中国足球，也爱世界足球，因为我的童年生活会被那黑白世界打造得更加成熟。

武江区黄田坝小学 三年级（1）班 陈宇航

如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。”

每个星期天，我都约朋友们到楼下的活动场地踢足球。我们一到“足球场”就七嘴八舌地商量如何分组，很快小明就抢先说：“他要和我一组，因为小强球技高，所以他一个人一组。”

球赛开始了。小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。小明想用脚把足球挡回去，可是，足球却从小明脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着小强的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，小强又轻松地把足球挡了过来。小明不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。

不知过了多长时间，大家都累了，也该回家了，不过我们约好下次再来玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！

武江区黄田坝小学 三年级（1）班 陈宇航

如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。”

每个星期天，我都约朋友们到楼下的活动场地踢足球。我们一到“足球场”就七嘴八舌地商量如何分组，很快小明就抢先说：“他要和我一组，因为小强球技高，所以他一个人一组。”

球赛开始了。小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。小明想用脚把足球挡回去，可是，足球却从小明脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着小强的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，小强又轻松地把足球挡了过来。小明不服气，他跑上前去把足球挡了回去。就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。

不知过了多长时间，大家都累了，也该回家了，不过我们约好下次再来玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！

益师附小 155班 曾元 指导老师 ：文俊

我与足球

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。

在我二、三年级年级时，我们学校就在每天下午一节课后，进行一次足球练习，一二年级传球，三四年级抢球，五六年级远距离传球。每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我与足球的距离又渐渐地拉进了。

三年级时，赵老师教我们体育，他总是教我们练球，那时练传球和大脚开球，我踢得还满不错的呢。于是，我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了吧！可最后他们还是没能让我加入足球队，原因是我个子不够高，我气愤极了，但我还是那样喜欢足球，而且更努力地练，只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

现在的体育课，如果老师让我们自由活动，我就会坐在操场靠草坪的一边上看着足球队员们比赛，看着他们矫捷的身影，让球随心所欲地滚动着，我心里羡慕极了。在我们班的同学和别的班级踢足球比赛时，我都会为他们大声的喊加油，真心地祝愿他们能够取得好成绩。

我一定要练好足球，以后有机会我也要参加比赛，为班争光，为校争光！

益师附小 155班 张瑶 指导老师 ：文俊

我爱足球

“叮铃铃„„”下课铃一响，同学们便不约而同地冲出教室。那几个“小顽童”早就跑到操场上去玩喽！要我说喜欢玩什么，嘿！这你可就不知道了。乒乓球、篮球、与羽毛球„„这些早就被冷落了，现在流行啥？足球呗！“韩日世界杯”那会儿，球迷们整日热血沸腾，我当然也不例外，大声呼叫。哇噻！不知道的人还以为是“狂人节”哩！

俺们这帮“小家伙”，也过把“明星”瘾，时常在球场举行比赛，学足球明星的各种动作。什么“左偏刀式射门法”、“直线射门”“空中截球”等等，边卡通人物的动作特点都学来了。“老土伯”称之为“耍酷”，只要赢了球，“小球星”们便摆出各种酷形，向失败者示威，对方觉得这些比游行示众还要难受。想不到，小小的成功竟使我们如此得意。

哨声一响，球场上安静下来，所有人都盯着球。好球！我赶忙上前助阵。球传给了我，对方前来争球，我“左花右花”，想学学球王贝利，没料到他却来了个“霸王硬上弓”抢走了球。“老虎不发威，你当我是病猫。”我倒地铲球，一个勾脚将球铲给了队友„„

球场上，跑得快那是关键。“别看我胖，可跑起来赛。”只要球落下，大伙“哗”的一声冲上去，围成一个圈争球。我可比他们快点，一个健步冲上前，“咚！”球就被踢出了老远。嘿，这个猛球，足以令对手胆战心惊。

可我也怕，怕的是从天而降的旋球。如果被“命中”了，那就躺下做个好梦吧！好，对方主力带球进攻。我迎上去，争夺之下，球被弹起，我因害怕而不敢直跳。对方抓住机会一跃而起，正准备射门之际，上课铃突然响了，伙伴们立即“抄”起“家伙”奔向教室。啊！好险„„ 我喜欢足球，更爱踢足球，足球们我成长！

记得，那是3000年的第一场雪，比2000年来的稍晚了一些，但是，值得庆幸的是，中国足球拿到了大力神杯！这与我的教导是分不开的，因为这场比赛，的比分是10:0,有10个球是我玄孙进的，我为此感到自豪！为我自豪，为我玄孙自豪，为中国足球自豪!

就在我兴奋的时候，一声响雷，打破了我的美梦，我这才意识到，这只是个梦，只是个梦而已! 但这个梦还是告诉了我，中国足球到3000年都不能出现，可是，我没有对此感到失望，因为我爱足球，热爱它，追求它，就不能放弃它这是我

益师附小 155班 段嘉怡 指导老师 ：文俊

益师附小 155班 曾元 指导老师 ：文俊

我与足球

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。

在我二、三年级年级时，我们学校就在每天下午一节课后，进行一次足球练习，一二年级传球，三四年级抢球，五六年级远距离传球。每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我与足球的距离又渐渐地拉进了。

三年级时，赵老师教我们体育，他总是教我们练球，那时练传球和大脚开球，我踢得还满不错的呢。于是，我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了吧！可最后他们还是没能让我加入足球队，原因是我个子不够高，我气愤极了，但我还是那样喜欢足球，而且更努力地练，只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

现在的体育课，如果老师让我们自由活动，我就会坐在操场靠草坪的一边上看着足球队员们比赛，看着他们矫捷的身影，让球随心所欲地滚动着，我心里羡慕极了。在我们班的同学和别的班级踢足球比赛时，我都会为他们大声的喊加油，真心地祝愿他们能够取得好成绩。

我一定要练好足球，以后有机会我也要参加比赛，为班争光，为校争光！

益师附小 155班 张瑶 指导老师 ：文俊

我爱足球

“叮铃铃„„”下课铃一响，同学们便不约而同地冲出教室。那几个“小顽童”早就跑到操场上去玩喽！要我说喜欢玩什么，嘿！这你可就不知道了。乒乓球、篮球、与羽毛球„„这些早就被冷落了，现在流行啥？足球呗！“韩日世界杯”那会儿，球迷们整日热血沸腾，我当然也不例外，大声呼叫。哇噻！不知道的人还以为是“狂人节”哩！

俺们这帮“小家伙”，也过把“明星”瘾，时常在球场举行比赛，学足球明星的各种动作。什么“左偏刀式射门法”、“直线射门”“空中截球”等等，边卡通人物的动作特点都学来了。“老土伯”称之为“耍酷”，只要赢了球，“小球星”们便摆出各种酷形，向失败者示威，对方觉得这些比游行示众还要难受。想不到，小小的成功竟使我们如此得意。

哨声一响，球场上安静下来，所有人都盯着球。好球！我赶忙上前助阵。球传给了我，对方前来争球，我“左花右花”，想学学球王贝利，没料到他却来了个“霸王硬上弓”抢走了球。“老虎不发威，你当我是病猫。”我倒地铲球，一个勾脚将球铲给了队友„„

球场上，跑得快那是关键。“别看我胖，可跑起来赛。”只要球落下，大伙“哗”的一声冲上去，围成一个圈争球。我可比他们快点，一个健步冲上前，“咚！”球就被踢出了老远。嘿，这个猛球，足以令对手胆战心惊。

可我也怕，怕的是从天而降的旋球。如果被“命中”了，那就躺下做个好梦吧！好，对方主力带球进攻。我迎上去，争夺之下，球被弹起，我因害怕而不敢直跳。对方抓住机会一跃而起，正准备射门之际，上课铃突然响了，伙伴们立即“抄”起“家伙”奔向教室。啊！好险„„ 我喜欢足球，更爱踢足球，足球们我成长！

记得，那是3000年的第一场雪，比2000年来的稍晚了一些，但是，值得庆幸的是，中国足球拿到了大力神杯！这与我的教导是分不开的，因为这场比赛，的比分是10:0,有10个球是我玄孙进的，我为此感到自豪！为我自豪，为我玄孙自豪，为中国足球自豪!

就在我兴奋的时候，一声响雷，打破了我的美梦，我这才意识到，这只是个梦，只是个梦而已! 但这个梦还是告诉了我，中国足球到3000年都不能出现，可是，我没有对此感到失望，因为我爱足球，热爱它，追求它，就不能放弃它这是我

益师附小 155班 段嘉怡 指导老师 ：文俊

我看中国足球作文

我看中国足球作文

南京树人国际学校初三 徐子介

指导教师 董莹莹

中国乒乓球经常夺冠，可以说中国人的运动能力并不差，为什么足球上不去？我想是因为中国足球队的队员们缺乏集体意识。一个队员拿球时，没有其他队员的配合和接应。而对方队员进攻时，我们的队员防守懈怠。他们总以为是自己一个人在战斗，缺少团结合作的精神。

冷静下来想想，也不能全怪球员，现在又有多少人踢足球呢？听姑姑说，她的母校六中取得过全国足球前三甲的荣誉。而现在，迫于学习压力，我们实在腾不出时间运动。况且一般学校都没有足球场，更使我们对足球失去了兴趣。对缺乏群众基础的体育项目来说（尤其是集体项目），难以取得令人满意的成绩是可以预见的。

我认为，“校园足球”是一种文化。日本近几年足球水平迅速提高，就是因为这种文化深入人心。运动员们都是在校学生，一边学习，一边训练。而在我国，运动员们几岁起就进入体校进行专业训练，文化课的学习被抛至一边。众所周知，NBA 的选秀，参加的球员都是大学生，文化水平没的说。再看我们的运动员，因为没有学习文化课，理解能力低下，换再好的教练也无济于事。因此，倡导“校园足球”文化，建立“校园足球”机制很有必要。

南京树人国际学校初三 法吉洋

有人说：“中国足球比中国股市更糟，更应该道歉。”“没有最糟，只有更糟”成了当下对中国足球的最好注脚。13亿人，竟找不出11个人去踢足球，这是最大的耻辱。失败的原因有三点：

首先，是国家不重视。国家虽惩治了一些球员、裁判，却没有从根本上剔除腐败的毒瘤，不正之风依然在滋长。而高价聘请洋教练们也远没有达到人们的期望值。

其次，中国的足球基础薄弱，后备力量不足。有人说，中国足球就像一个倒置的金字塔，最上面的，是国家花高价钱培养的国家队；下面的，是国家几乎一文不掏的业余、地方足球队。这样一个摇摇欲坠的金字塔，随时都有倾倒的可能。

最后，中国球员缺乏责任感。他们也许认为，这只是一场比赛，输了只要出面道歉就可以了，躲过舆论压力后安然无恙，依然毫无愧疚地拿着高薪，殊不知他们已是一代中国人的恨。

南京树人国际学校初三俞陈远

中国足球其实不差什么，国家为足球运动投入了大量人力物力财力，提供了良好的训练场地，中国球员的身体素质也不比外国人差多少，却与某些国家的足球水平差上一大截！同为亚洲国家的日本却遥遥领先。我觉得中国足球缺的是体育精神，打假球、贿赂裁判等丑闻屡见不鲜，中国球迷的素质也低下。换教练这种方法治标不治本，卡马乔在国外是名将，中国队的失败不能全归咎于卡马乔，中国足球的根本问题还是自身问题。足球在中国不像在外国一样是纯粹的体育运动，它夹杂着功利、财富与虚荣心等多方面问题，带着一颗功利心去踢球能踢好吗？一只缺乏体育精神的球队，就算有再好的教练也无济于事。

南京树人国际学校初三许博约

作为铁杆球迷，我感到极其痛心与失望。即便如此，我还是要倾吐我的心声：国足，你的潜力很大。你不乏“实力派”球员：郜林、张琳芃、孙可、于汉超、武磊，他们都为你做出了很大贡献。你甚至战胜过强大的法国队，这不是你实力的体现吗？你有巨大的潜力，只是暂时还没有挖掘出来。

你缺少拼劲。每次看你的比赛，总感觉球员们在场上打不起精神。没有一股子拼劲，从哪里挖掘潜力呢？作为一只亚洲球队，身体素质和个人技术都处于下风，你唯有通过跑动和拼搏才能战胜>对手。

你的训练太少。自卡马乔上任以来，你两年加起来的集训时间不过区区一个月。没有刻苦的训练，好成绩从何而来？！“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话同样适用于你。天才要有99010的勤奋，成功亦需99%的汗水。要取得好成绩，你也应有至少99%的刻苦训练！

一分耕耘，一分收获。我相信，只要你肯拼肯练，总有一天你也可以在世人面前一展雄风！

南京树人国际学校初三王誉晓

中国足球，俨然成了中国体育界的一块心病。

中国足球从来不缺少天才，前有李华筠，后有董方卓，但却少有人能在欧洲足坛取得成功，也没有一个人能带领中国足球在世界舞台上崭露头角。其原因何在？

离任的主帅卡马乔在他留给国足的总结报告里点明了部分原因：中国队的球员常常自我定位过高，轻视对手，且没有真正理解竞技的含义。中国队的球员不懂得谦虚，不懂得合作，不懂得拼搏，不懂得忍受困境，不懂得享受进步。如此团队如一盘散沙，哪来的战斗力和凝聚力？

另一方面，中国从来没有真正重视过足球的发展。在当今严峻的就业形势下，少有父母愿将孩子培养成职业足球运动员，顶多将足球作为一项业余的兴趣爱好。反观我们

的邻国日本，从青少年开始抓足球>培训，鼓励青少年踢球；并虚心效仿世界强队巴西，近年培养出了一批人才，成为世界级的球星；日本队也建立了自己的足球风格，世界排名进入前20名，成为亚洲足球的名片。

如果不从根本上解决问题，仅靠换帅是毫无作用的。只有建立专业的体制，从青少年抓起，对热爱足球的人进行职业训练，培养他们的团队精神、拼搏精神，让他们对竞技、对足球有更深刻的了解与感悟；同时对足球进行大力宣传，提倡和鼓励人们从事相关活动，才能让中国足球运动兴盛起来。

南京树人国际学校初三 李世成

曾几何时，你还让每位球迷心怀希望，哪怕是那只“中国头球队”也让我们看到过曙光。可不知从何时起，只剩下熙熙攘攘、利来利往，变成一个苦涩的笑料，让我们黯然神伤。

请给球迷们一个理由，让我们为曾经对你的羞辱道歉；请给球迷们一个机会，让我们兴奋地看完一场国家队的比赛；请给球迷们一个信念，让我们知晓支持总会有回报。愿在泪与笑、痛苦与欢乐的交织下，让霁月得相逢，彩云不再散。

南京树人国际学校初三 冯文正

我不是球迷，却知道中国足球队踢不好球就换教练。哪个教练不是世界级的，为什么到了中国就不行了呢？问题在哪里？就八个字：体制问题、足球人口。体制都懒得说了，就说足球人口吧，公共球场少得可怜，别说球场了，想找块能踢球的小空地都费劲„„

中国的足球并不是没有希望，只是如果按现在这种情况持续下去的话，估计我是看不到出头之日了，这也是许多人喜欢其他国家的球队的原因吧。

南京树人国际学校初三 周蔚婷

为了提高中国足球的水平，体育总局也没少花心血，重金聘来了外教，却没有效果。输球总是伴随着换教练，真正的问题不在教练身上，教练只起指导作用，重要的是球员，只有他们努力练习，中国足球的水平才有可能显著提升。

南京树人国际学校初三 刘佳胜

同学曾经给我讲过一个>故事：日本、韩国和中国的足球总教练有一天一起遇见了上帝。上帝答应分别满足他们一个愿望。日本教练说：“日本队成为世界第一还有多久？”上帝说：“十年。”韩国队教练说：“韩国队成为世界第一还有多久？”“一百年。”“那中国队呢？”中国教练兴奋地问。上帝看了他一眼，说：“你还是换个愿望吧！”故事虽然是虚构的，却充分讽刺了当前中国在世界足球中的地位。

归根到底，一个团队的失败在于相互之间没有信任感，没有团结一致的精神。总是

在赛场上“独打”。所以，如果让我当总教练的话，首先，培养良好的默契才是最重要的。其次才是那些传球、过人、射门等技术训练。如果真的培养出队员之间的默契，中国足球还是有希望的。

深圳市翠园中学初中部初一 吕展鹏

前些年就听见有一个很要好的同学说：“作为一个足球爱好者，生在中国觉得好丢脸。”一年多后，偶然看见那个同学写了一条留言：“再看国足我就去滚键盘！”聊起国足，这位同学说中国足协以前太腐败！这可是大家有目共睹的。说到改善，他说应该搞好青年体训和地方联赛，从少年开始培养，更重要的是严厉查处腐败官员。

深圳市翠园中学初中部初一 丘小芷

中国足球曾经涌现过很多非常优秀的年轻球员，可是这些有潜力的球员限于中国联赛，都没落了。中国联赛从甲A 到中超，赌球、假球、黑哨充斥其中，极大影响了中国联赛的水平，也限制了中国球员的水平。中国足球对于高水平外援引进不力，“水货”奇多。俱乐部大多只关心短期利益，真正搞足球的人凤毛麟角，而且中国人口多，但是踢职业足球的人却连日本韩国都不及，更由于国家队的表现让国人太失望、太伤心，所以国人更多关心欧洲高水平足球赛，中国足球的发展已经丧失了根基——中国的球迷。

对有潜力球员的培养不力，像曲波、冯潇霆、毛剑卿、郜林等都曾经在世界级的青少年比赛中表现出并不弱于世界足球强国球员的天赋，但是几年过去，和他们比赛的其他球员很多都已驰名世界，他们却没落、平庸了。

后备力量不足，中国选拔国少队只能从五百多名孩子中选，可见中国足球后备力量之差。中国足协不作为，中国足协作为中国足球的领导者，这些年来除了足协的办公室越来越豪华，就没有什么突出的进步，典型的外行领导。

所以，没有一个良好的全民比赛气氛，没有国家的大力支持以及足协灰暗是中国足球的问题所在。

上海市民办新华初级中学初二 周弘毅

换主帅、换技术，这不是一件好事。更换主帅也好，更新技术也罢，都不能过于频繁。踢球好比学习书法，你刚练了一个月篆书，然后又学行书，刚写一个月行书，又换草书。这字能写得好吗？同样，主帅就是老师，每个老师教授的方法是不一样的，刚适应一种教法，又换老师了。这样折腾来折腾去，怎么可能练好呢？所以，中国足球不可以急于求成，心急吃不了热豆腐，不能频繁更换主帅和技术。

天津市南开中学七年级 罗怿鸣

指导教师 单巨兵

中国足球，一直以来是一个梦，一个破碎的梦。

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有吃苦耐劳的品质上。

体力不好，精神不好，身体不好„„借口总有，但是再多借口也掩不住真相，磨练，磨练„„吃苦，吃苦„„这些词从未真正走入队员们的心灵深处，从未在队员身上显露过。

听说国足队员去国外和外国队一起训练，甚至连跑步训练都跟不下来。为什么？中国人不行？队员们，如果你们只会埋怨天生生理差异的话，那么“赢”这个字定然是遥不可及，你们扪心自问过吗？你们每个动作都经过上千上万遍的练习了吗？你们每次练习都是按照要求一丝不苟的吗？你们每次都是以最高标准要求自己吗？

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有团结合作的精神上。

听人讲，国足踢球时只有球周围的几个人在踢，而其余人则在遛大弯！好不容易抢到了球，传球时另一个人还沉浸在遛弯中，球成了胳膊肘往外拐的“不肖子孙”，落在对方脚下，前功尽弃！斗志没了，互相埋怨，赢，定然还是遥不可及。你们扪心自问过吗？队友的每个眼神你都能读懂吗？队友失误时你们能平心静气地给予鼓励吗？

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有坚定的意志上。

面对外界的辱骂耻笑，你们的自信还在吗？你们敢挺起胸抬起头说你们的信念没有动摇吗？你们，还是原来的你们吗？

中国足球的梦，碎了。国人，在足球面前抬不起头，可是，13亿人中难道没有能好好儿踢球的人吗？我不信，谁也不信。只愿中国足球队能吃苦耐劳、团结一心。腾飞，总会实现！

天津市南开中学七年级 郭婧宇

指导教师 单巨兵

作为一个学生，我无法像资深的足球专家一样，总结出中国足球的各种短处，但我却能从平常的生活中看到真实的中国足球。

少之又少的足球场是我感受最深的。每个周末，我都想好好儿享受一下足球，这在巴西是一件非常容易的事，哪怕巴西有许多贫民窟。我看到《足球周刊》中有一篇关于巴西足球的报道，其中讲述了巴西的贫民窟虽然到处都是简陋的屋子，但贫民窟里有许多设施很好的足球场，球场上是一个个享受足球的孩子。中国是世界上面积第三大的国家，足球场却寥寥无几，原因是每寸土地对于商人来说都是金子。一个国家没有多少足球场给喜爱足球的人享用，不可能培养出一批又一批足球天才。我们许多学校连足球场都没有。我想问中国足球：你拿什么来取得好成绩？

难道花钱请来洋帅就能挽救中国足球吗？中国足球只有像周边的日本、韩国这些亚

洲足球强国一样，一步一个脚印地做事，才有希望在未来的某一天成为中国的一张漂亮的名片。

深圳市东湖中学初一 张睿炫

纵观各国球队，可以看出它们都有各自的特点：阿根廷擅长二过一，巴西擅长定位球和反击，德罔、英格兰有很好的身体素质，擅于持久战，意大利擅长防守，西班牙有很好的中场。而中国足球呢？可能只用长传冲吊吧。

我认为中国足球队的战术问题比较严重。首先，在进攻上的战术风格是什么呢？长传冲吊？这是一种很老旧不实用的战术，此种战术是指中后场直接将球吊到前场，这种战术机会小且不好控球。短传？容易因为缺乏默契而失误。最实用的战术当然是防守反击了，但其不足是，前锋在带球时常因拖泥带水而失去控球权——我觉得中国队应该在这上面下一些工夫。

中场方面，个人觉得应该多逼抢或运用一些小犯规来延长回防时间。在中场的球员要有大局观，传球要准、稳。这些需要多练，提高个人技术水平，加强彼此的默契配合。

在后防的本方半场，后卫的拦截做得确实不好。即使有时候拿到了球，也因为“玩火”又丢了球。

中国队现在唯一的亮点，就只有门将杨志了。全场脑子最清醒的不是中锋，不是中场，不是左后腰，是门将！这太讽刺了！

客观上说，咱们中国球员的身体素质是比较差的，时间不长就跑不动了。耐力差、韧性差、火气大。中国队除了在球技方面需要努力，在心理上亦需要很好地调整。

更令人担忧的是，中国的足球教育在小学、中学几乎是一片空白。所有的学生都热衷于奥数、英语，而校内、校外也没有普及足球的课程。长期这样下去，中国足球与世界上其他重视足球教育的国家的差距越来越大，国足的前景堪忧啊！

北京人大附中初二 王 京

指导教师 熊宗红

中国足球二十年内不会改变现状，短期内更不会一步登天，还是老老实实从娃娃抓起吧！

广州市英豪学校教师李小泉

人球合一是一种境界，中国达不到这种境界。足球在中国变味了：中国人踢足球绝大部分不是爱足球，不是兴趣，不是梦想，而是把它当作谋生或捞取名利的手段。更重要的是，中国足球只有绝对远离“赌球”，告别“假球”，杜绝“黑球”，才能真正回归足球本位，唤回足球的味道。

广州市英豪学校教师 张奇祥

如果把足球当成中考、高考的必考科目，你看看要“死”多少人？你看看足球水平能不能上来？

广州市英豪学校教师 刘昱成

萧条、低迷的中国足球市场，会埋没许多足球天才。如果足球成为一项全民运动，成为大家都乐于参与的一项健身运动，许多具备潜力的未来球星就会在儿童时代被发掘出天分。天分，加上梦想的培植，加上技术的催芽，加上勤奋的浇灌，才可能成就中国“足球梦”。靠快餐滋养、靠短线突击、靠高薪养“星”，培养不出真正的“星”，成就不了真正的“梦”。

广州市英豪学校教师 李睿

我基本不看国足，且不说那些纷纷扰扰的涉及利益的“假球”、“黑哨”、“赌博”，光是那老冲不出亚洲的水平、严重“畏韩”的萎靡就让人憋气，用某人的话来说：“不想给活活气死，我还要多活几年呢！”国足的不争气已经不是一天两天了。然而，主场以1:5输给泰国队这样的可怜结果还是把我吓着了！看着球迷围堵球员、砸烂大巴的新闻，我无语，没有一丝同情；看着网上对这场球赛的种种调侃，我无力，笑不出来；看着洋教练“下课”的消息，我无动于衷，不以为然。

俗语云：面子是别人给的，丑是自己出的。国足的种种举动，现在看来不过像在“耍花枪”，各种各样的招式华丽丽的，然而，球迷们要看的不是这些，而是实实在在的赛场实力。有些球员实力也不差，在国外的足球俱乐部也打出点儿名堂来。后来听说是机制出了问题，抓了好些人。用我一个朋友的话来说：“奶牛奉献乳汁，蜜蜂奉献蜜糖，足协就是一个体制患者，拉出来的只能是大小便。”话不雅，但理不糙。

我要说的不是这个，我只想说说我的一个学生。

那是个聪明的孩子，成绩不错，班级里前五名。他喜欢踢足球，入学没多久就进了校队。上初一时参加市里的比赛，个人一口气进了三个球，引得各种媒体争相采访，成了小小的“名人”。如今这孩子上初三了，被选人国家少年足球队，中考前外出训练了两个多月才赶回来中考。两天前高高兴兴来看望我，说：“老师，我的选择题和填空题全对了！”一副得意洋洋的样子。我知道他基础好，连坐在他旁边天天为中考苦战的同学都没全做对这两大题，他有理由得意。

他们给我看合照，发现这孩子的脸色最好，黑里透红，神采奕奕。而我们，每一个都苍白中带着黄。他又得意了，顶着满头竖起来的“冲冠怒发”，笑容里满是阳光，似乎每个细胞都散发着无穷的活力。

多好的孩子！可我心里却泛起隐隐的担忧。我只想说：“国家足球队，我现在交给你一个出色的孩子，你将来还给我一个什么样的球员？”

比赛失利了找原因是应当的，但是不是换一个教练就足够了？我还是想引用那句俗语：面子是别人给的，丑是自己出的。

深圳市翠园中学初中部教师黄琬雅

国足，已成为一个无条件承受发泄、调侃、辱骂、诋毁、鄙视等等的垃圾桶。若你是一位资深球迷，出于对国足的多年失望，捶胸顿足、伤心愤怒、恨铁不成钢的调侃和戏说都是可以理解的，因为，真正恨国足的人恐怕多少还是有点儿爱着国足的。但很多人，什么也不爱，只爱骂人，国足只是为他找到一个合法骂人的理由。可悲的是，真正热衷于辱骂和讥讽的人比真正热衷足球运动的人要多得多。还有人把国足的成败荣辱等同于国家尊严，这样骂人的时候就更加理直气壮、更加无所顾忌，用他爱国的底气来提升他骂人的道德感和正义感。

消极的思维模式来源于过低的自我评价，更来源于别人的指责、批评和鄙视。人们在评价别人的时候，特别是在愤怒等负面情绪的支配下，很容易犯这种“全盘否定”的错误，国足不是被骂得狗血淋头、一无是处吗？在球技上、智商上、能力上、素质上„„甚至人格上，被全盘否定。问题在于，只一味否定有用吗？能让中国变成足球强国吗？

我不禁回想起一个与足球有关的小故事。1954年，巴西队意外输给了法国队，没能把大力神杯捧回家。

飞机降落在首都机场的时候，映入眼帘的是这样一番景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：其中有一条写的是“这也会过去的！”

四年之后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。回来后，除了震撼的场面、热烈的欢呼声之外，仍有两条横幅格外醒目，其中一条写的还是：“这也会过去的！”

越是在失望伤心痛苦的时候，越是需要理性的支撑，需要能够面对现实的>勇气、大度的胸怀以及冷静的智慧。

所以，辱骂和嘲讽绝不能解决问题，只会让事情越来越糟糕。在失败到来的时候，请大家学会正视它、分析它、解决它。学会思考，学会反省，学会行动，学会鼓励，学会信任。

武汉市第四十九初级中学教师 赵燕 《我看中国足球作文》

我看中国足球作文

我看中国足球作文

南京树人国际学校初三 徐子介

指导教师 董莹莹

中国乒乓球经常夺冠，可以说中国人的运动能力并不差，为什么足球上不去？我想是因为中国足球队的队员们缺乏集体意识。一个队员拿球时，没有其他队员的配合和接应。而对方队员进攻时，我们的队员防守懈怠。他们总以为是自己一个人在战斗，缺少团结合作的精神。

冷静下来想想，也不能全怪球员，现在又有多少人踢足球呢？听姑姑说，她的母校六中取得过全国足球前三甲的荣誉。而现在，迫于学习压力，我们实在腾不出时间运动。况且一般学校都没有足球场，更使我们对足球失去了兴趣。对缺乏群众基础的体育项目来说（尤其是集体项目），难以取得令人满意的成绩是可以预见的。

我认为，“校园足球”是一种文化。日本近几年足球水平迅速提高，就是因为这种文化深入人心。运动员们都是在校学生，一边学习，一边训练。而在我国，运动员们几岁起就进入体校进行专业训练，文化课的学习被抛至一边。众所周知，NBA 的选秀，参加的球员都是大学生，文化水平没的说。再看我们的运动员，因为没有学习文化课，理解能力低下，换再好的教练也无济于事。因此，倡导“校园足球”文化，建立“校园足球”机制很有必要。

南京树人国际学校初三 法吉洋

有人说：“中国足球比中国股市更糟，更应该道歉。”“没有最糟，只有更糟”成了当下对中国足球的最好注脚。13亿人，竟找不出11个人去踢足球，这是最大的耻辱。失败的原因有三点：

首先，是国家不重视。国家虽惩治了一些球员、裁判，却没有从根本上剔除腐败的毒瘤，不正之风依然在滋长。而高价聘请洋教练们也远没有达到人们的期望值。

其次，中国的足球基础薄弱，后备力量不足。有人说，中国足球就像一个倒置的金字塔，最上面的，是国家花高价钱培养的国家队；下面的，是国家几乎一文不掏的业余、地方足球队。这样一个摇摇欲坠的金字塔，随时都有倾倒的可能。

最后，中国球员缺乏责任感。他们也许认为，这只是一场比赛，输了只要出面道歉就可以了，躲过舆论压力后安然无恙，依然毫无愧疚地拿着高薪，殊不知他们已是一代中国人的恨。

南京树人国际学校初三俞陈远

中国足球其实不差什么，国家为足球运动投入了大量人力物力财力，提供了良好的训练场地，中国球员的身体素质也不比外国人差多少，却与某些国家的足球水平差上一大截！同为亚洲国家的日本却遥遥领先。我觉得中国足球缺的是体育精神，打假球、贿赂裁判等丑闻屡见不鲜，中国球迷的素质也低下。换教练这种方法治标不治本，卡马乔在国外是名将，中国队的失败不能全归咎于卡马乔，中国足球的根本问题还是自身问题。足球在中国不像在外国一样是纯粹的体育运动，它夹杂着功利、财富与虚荣心等多方面问题，带着一颗功利心去踢球能踢好吗？一只缺乏体育精神的球队，就算有再好的教练也无济于事。

南京树人国际学校初三许博约

作为铁杆球迷，我感到极其痛心与失望。即便如此，我还是要倾吐我的心声：国足，你的潜力很大。你不乏“实力派”球员：郜林、张琳芃、孙可、于汉超、武磊，他们都为你做出了很大贡献。你甚至战胜过强大的法国队，这不是你实力的体现吗？你有巨大的潜力，只是暂时还没有挖掘出来。

你缺少拼劲。每次看你的比赛，总感觉球员们在场上打不起精神。没有一股子拼劲，从哪里挖掘潜力呢？作为一只亚洲球队，身体素质和个人技术都处于下风，你唯有通过跑动和拼搏才能战胜>对手。

你的训练太少。自卡马乔上任以来，你两年加起来的集训时间不过区区一个月。没有刻苦的训练，好成绩从何而来？！“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话同样适用于你。天才要有99010的勤奋，成功亦需99%的汗水。要取得好成绩，你也应有至少99%的刻苦训练！

一分耕耘，一分收获。我相信，只要你肯拼肯练，总有一天你也可以在世人面前一展雄风！

南京树人国际学校初三王誉晓

中国足球，俨然成了中国体育界的一块心病。

中国足球从来不缺少天才，前有李华筠，后有董方卓，但却少有人能在欧洲足坛取得成功，也没有一个人能带领中国足球在世界舞台上崭露头角。其原因何在？

离任的主帅卡马乔在他留给国足的总结报告里点明了部分原因：中国队的球员常常自我定位过高，轻视对手，且没有真正理解竞技的含义。中国队的球员不懂得谦虚，不懂得合作，不懂得拼搏，不懂得忍受困境，不懂得享受进步。如此团队如一盘散沙，哪来的战斗力和凝聚力？

另一方面，中国从来没有真正重视过足球的发展。在当今严峻的就业形势下，少有父母愿将孩子培养成职业足球运动员，顶多将足球作为一项业余的兴趣爱好。反观我们

的邻国日本，从青少年开始抓足球>培训，鼓励青少年踢球；并虚心效仿世界强队巴西，近年培养出了一批人才，成为世界级的球星；日本队也建立了自己的足球风格，世界排名进入前20名，成为亚洲足球的名片。

如果不从根本上解决问题，仅靠换帅是毫无作用的。只有建立专业的体制，从青少年抓起，对热爱足球的人进行职业训练，培养他们的团队精神、拼搏精神，让他们对竞技、对足球有更深刻的了解与感悟；同时对足球进行大力宣传，提倡和鼓励人们从事相关活动，才能让中国足球运动兴盛起来。

南京树人国际学校初三 李世成

曾几何时，你还让每位球迷心怀希望，哪怕是那只“中国头球队”也让我们看到过曙光。可不知从何时起，只剩下熙熙攘攘、利来利往，变成一个苦涩的笑料，让我们黯然神伤。

请给球迷们一个理由，让我们为曾经对你的羞辱道歉；请给球迷们一个机会，让我们兴奋地看完一场国家队的比赛；请给球迷们一个信念，让我们知晓支持总会有回报。愿在泪与笑、痛苦与欢乐的交织下，让霁月得相逢，彩云不再散。

南京树人国际学校初三 冯文正

我不是球迷，却知道中国足球队踢不好球就换教练。哪个教练不是世界级的，为什么到了中国就不行了呢？问题在哪里？就八个字：体制问题、足球人口。体制都懒得说了，就说足球人口吧，公共球场少得可怜，别说球场了，想找块能踢球的小空地都费劲„„

中国的足球并不是没有希望，只是如果按现在这种情况持续下去的话，估计我是看不到出头之日了，这也是许多人喜欢其他国家的球队的原因吧。

南京树人国际学校初三 周蔚婷

为了提高中国足球的水平，体育总局也没少花心血，重金聘来了外教，却没有效果。输球总是伴随着换教练，真正的问题不在教练身上，教练只起指导作用，重要的是球员，只有他们努力练习，中国足球的水平才有可能显著提升。

南京树人国际学校初三 刘佳胜

同学曾经给我讲过一个>故事：日本、韩国和中国的足球总教练有一天一起遇见了上帝。上帝答应分别满足他们一个愿望。日本教练说：“日本队成为世界第一还有多久？”上帝说：“十年。”韩国队教练说：“韩国队成为世界第一还有多久？”“一百年。”“那中国队呢？”中国教练兴奋地问。上帝看了他一眼，说：“你还是换个愿望吧！”故事虽然是虚构的，却充分讽刺了当前中国在世界足球中的地位。

归根到底，一个团队的失败在于相互之间没有信任感，没有团结一致的精神。总是

在赛场上“独打”。所以，如果让我当总教练的话，首先，培养良好的默契才是最重要的。其次才是那些传球、过人、射门等技术训练。如果真的培养出队员之间的默契，中国足球还是有希望的。

深圳市翠园中学初中部初一 吕展鹏

前些年就听见有一个很要好的同学说：“作为一个足球爱好者，生在中国觉得好丢脸。”一年多后，偶然看见那个同学写了一条留言：“再看国足我就去滚键盘！”聊起国足，这位同学说中国足协以前太腐败！这可是大家有目共睹的。说到改善，他说应该搞好青年体训和地方联赛，从少年开始培养，更重要的是严厉查处腐败官员。

深圳市翠园中学初中部初一 丘小芷

中国足球曾经涌现过很多非常优秀的年轻球员，可是这些有潜力的球员限于中国联赛，都没落了。中国联赛从甲A 到中超，赌球、假球、黑哨充斥其中，极大影响了中国联赛的水平，也限制了中国球员的水平。中国足球对于高水平外援引进不力，“水货”奇多。俱乐部大多只关心短期利益，真正搞足球的人凤毛麟角，而且中国人口多，但是踢职业足球的人却连日本韩国都不及，更由于国家队的表现让国人太失望、太伤心，所以国人更多关心欧洲高水平足球赛，中国足球的发展已经丧失了根基——中国的球迷。

对有潜力球员的培养不力，像曲波、冯潇霆、毛剑卿、郜林等都曾经在世界级的青少年比赛中表现出并不弱于世界足球强国球员的天赋，但是几年过去，和他们比赛的其他球员很多都已驰名世界，他们却没落、平庸了。

后备力量不足，中国选拔国少队只能从五百多名孩子中选，可见中国足球后备力量之差。中国足协不作为，中国足协作为中国足球的领导者，这些年来除了足协的办公室越来越豪华，就没有什么突出的进步，典型的外行领导。

所以，没有一个良好的全民比赛气氛，没有国家的大力支持以及足协灰暗是中国足球的问题所在。

上海市民办新华初级中学初二 周弘毅

换主帅、换技术，这不是一件好事。更换主帅也好，更新技术也罢，都不能过于频繁。踢球好比学习书法，你刚练了一个月篆书，然后又学行书，刚写一个月行书，又换草书。这字能写得好吗？同样，主帅就是老师，每个老师教授的方法是不一样的，刚适应一种教法，又换老师了。这样折腾来折腾去，怎么可能练好呢？所以，中国足球不可以急于求成，心急吃不了热豆腐，不能频繁更换主帅和技术。

天津市南开中学七年级 罗怿鸣

指导教师 单巨兵

中国足球，一直以来是一个梦，一个破碎的梦。

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有吃苦耐劳的品质上。

体力不好，精神不好，身体不好„„借口总有，但是再多借口也掩不住真相，磨练，磨练„„吃苦，吃苦„„这些词从未真正走入队员们的心灵深处，从未在队员身上显露过。

听说国足队员去国外和外国队一起训练，甚至连跑步训练都跟不下来。为什么？中国人不行？队员们，如果你们只会埋怨天生生理差异的话，那么“赢”这个字定然是遥不可及，你们扪心自问过吗？你们每个动作都经过上千上万遍的练习了吗？你们每次练习都是按照要求一丝不苟的吗？你们每次都是以最高标准要求自己吗？

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有团结合作的精神上。

听人讲，国足踢球时只有球周围的几个人在踢，而其余人则在遛大弯！好不容易抢到了球，传球时另一个人还沉浸在遛弯中，球成了胳膊肘往外拐的“不肖子孙”，落在对方脚下，前功尽弃！斗志没了，互相埋怨，赢，定然还是遥不可及。你们扪心自问过吗？队友的每个眼神你都能读懂吗？队友失误时你们能平心静气地给予鼓励吗？

破碎的梦，碎在何处？就碎在没有坚定的意志上。

面对外界的辱骂耻笑，你们的自信还在吗？你们敢挺起胸抬起头说你们的信念没有动摇吗？你们，还是原来的你们吗？

中国足球的梦，碎了。国人，在足球面前抬不起头，可是，13亿人中难道没有能好好儿踢球的人吗？我不信，谁也不信。只愿中国足球队能吃苦耐劳、团结一心。腾飞，总会实现！

天津市南开中学七年级 郭婧宇

指导教师 单巨兵

作为一个学生，我无法像资深的足球专家一样，总结出中国足球的各种短处，但我却能从平常的生活中看到真实的中国足球。

少之又少的足球场是我感受最深的。每个周末，我都想好好儿享受一下足球，这在巴西是一件非常容易的事，哪怕巴西有许多贫民窟。我看到《足球周刊》中有一篇关于巴西足球的报道，其中讲述了巴西的贫民窟虽然到处都是简陋的屋子，但贫民窟里有许多设施很好的足球场，球场上是一个个享受足球的孩子。中国是世界上面积第三大的国家，足球场却寥寥无几，原因是每寸土地对于商人来说都是金子。一个国家没有多少足球场给喜爱足球的人享用，不可能培养出一批又一批足球天才。我们许多学校连足球场都没有。我想问中国足球：你拿什么来取得好成绩？

难道花钱请来洋帅就能挽救中国足球吗？中国足球只有像周边的日本、韩国这些亚

洲足球强国一样，一步一个脚印地做事，才有希望在未来的某一天成为中国的一张漂亮的名片。

深圳市东湖中学初一 张睿炫

纵观各国球队，可以看出它们都有各自的特点：阿根廷擅长二过一，巴西擅长定位球和反击，德罔、英格兰有很好的身体素质，擅于持久战，意大利擅长防守，西班牙有很好的中场。而中国足球呢？可能只用长传冲吊吧。

我认为中国足球队的战术问题比较严重。首先，在进攻上的战术风格是什么呢？长传冲吊？这是一种很老旧不实用的战术，此种战术是指中后场直接将球吊到前场，这种战术机会小且不好控球。短传？容易因为缺乏默契而失误。最实用的战术当然是防守反击了，但其不足是，前锋在带球时常因拖泥带水而失去控球权——我觉得中国队应该在这上面下一些工夫。

中场方面，个人觉得应该多逼抢或运用一些小犯规来延长回防时间。在中场的球员要有大局观，传球要准、稳。这些需要多练，提高个人技术水平，加强彼此的默契配合。

在后防的本方半场，后卫的拦截做得确实不好。即使有时候拿到了球，也因为“玩火”又丢了球。

中国队现在唯一的亮点，就只有门将杨志了。全场脑子最清醒的不是中锋，不是中场，不是左后腰，是门将！这太讽刺了！

客观上说，咱们中国球员的身体素质是比较差的，时间不长就跑不动了。耐力差、韧性差、火气大。中国队除了在球技方面需要努力，在心理上亦需要很好地调整。

更令人担忧的是，中国的足球教育在小学、中学几乎是一片空白。所有的学生都热衷于奥数、英语，而校内、校外也没有普及足球的课程。长期这样下去，中国足球与世界上其他重视足球教育的国家的差距越来越大，国足的前景堪忧啊！

北京人大附中初二 王 京

指导教师 熊宗红

中国足球二十年内不会改变现状，短期内更不会一步登天，还是老老实实从娃娃抓起吧！

广州市英豪学校教师李小泉

人球合一是一种境界，中国达不到这种境界。足球在中国变味了：中国人踢足球绝大部分不是爱足球，不是兴趣，不是梦想，而是把它当作谋生或捞取名利的手段。更重要的是，中国足球只有绝对远离“赌球”，告别“假球”，杜绝“黑球”，才能真正回归足球本位，唤回足球的味道。

广州市英豪学校教师 张奇祥

如果把足球当成中考、高考的必考科目，你看看要“死”多少人？你看看足球水平能不能上来？

广州市英豪学校教师 刘昱成

萧条、低迷的中国足球市场，会埋没许多足球天才。如果足球成为一项全民运动，成为大家都乐于参与的一项健身运动，许多具备潜力的未来球星就会在儿童时代被发掘出天分。天分，加上梦想的培植，加上技术的催芽，加上勤奋的浇灌，才可能成就中国“足球梦”。靠快餐滋养、靠短线突击、靠高薪养“星”，培养不出真正的“星”，成就不了真正的“梦”。

广州市英豪学校教师 李睿

我基本不看国足，且不说那些纷纷扰扰的涉及利益的“假球”、“黑哨”、“赌博”，光是那老冲不出亚洲的水平、严重“畏韩”的萎靡就让人憋气，用某人的话来说：“不想给活活气死，我还要多活几年呢！”国足的不争气已经不是一天两天了。然而，主场以1:5输给泰国队这样的可怜结果还是把我吓着了！看着球迷围堵球员、砸烂大巴的新闻，我无语，没有一丝同情；看着网上对这场球赛的种种调侃，我无力，笑不出来；看着洋教练“下课”的消息，我无动于衷，不以为然。

俗语云：面子是别人给的，丑是自己出的。国足的种种举动，现在看来不过像在“耍花枪”，各种各样的招式华丽丽的，然而，球迷们要看的不是这些，而是实实在在的赛场实力。有些球员实力也不差，在国外的足球俱乐部也打出点儿名堂来。后来听说是机制出了问题，抓了好些人。用我一个朋友的话来说：“奶牛奉献乳汁，蜜蜂奉献蜜糖，足协就是一个体制患者，拉出来的只能是大小便。”话不雅，但理不糙。

我要说的不是这个，我只想说说我的一个学生。

那是个聪明的孩子，成绩不错，班级里前五名。他喜欢踢足球，入学没多久就进了校队。上初一时参加市里的比赛，个人一口气进了三个球，引得各种媒体争相采访，成了小小的“名人”。如今这孩子上初三了，被选人国家少年足球队，中考前外出训练了两个多月才赶回来中考。两天前高高兴兴来看望我，说：“老师，我的选择题和填空题全对了！”一副得意洋洋的样子。我知道他基础好，连坐在他旁边天天为中考苦战的同学都没全做对这两大题，他有理由得意。

他们给我看合照，发现这孩子的脸色最好，黑里透红，神采奕奕。而我们，每一个都苍白中带着黄。他又得意了，顶着满头竖起来的“冲冠怒发”，笑容里满是阳光，似乎每个细胞都散发着无穷的活力。

多好的孩子！可我心里却泛起隐隐的担忧。我只想说：“国家足球队，我现在交给你一个出色的孩子，你将来还给我一个什么样的球员？”

比赛失利了找原因是应当的，但是不是换一个教练就足够了？我还是想引用那句俗语：面子是别人给的，丑是自己出的。

深圳市翠园中学初中部教师黄琬雅

国足，已成为一个无条件承受发泄、调侃、辱骂、诋毁、鄙视等等的垃圾桶。若你是一位资深球迷，出于对国足的多年失望，捶胸顿足、伤心愤怒、恨铁不成钢的调侃和戏说都是可以理解的，因为，真正恨国足的人恐怕多少还是有点儿爱着国足的。但很多人，什么也不爱，只爱骂人，国足只是为他找到一个合法骂人的理由。可悲的是，真正热衷于辱骂和讥讽的人比真正热衷足球运动的人要多得多。还有人把国足的成败荣辱等同于国家尊严，这样骂人的时候就更加理直气壮、更加无所顾忌，用他爱国的底气来提升他骂人的道德感和正义感。

消极的思维模式来源于过低的自我评价，更来源于别人的指责、批评和鄙视。人们在评价别人的时候，特别是在愤怒等负面情绪的支配下，很容易犯这种“全盘否定”的错误，国足不是被骂得狗血淋头、一无是处吗？在球技上、智商上、能力上、素质上„„甚至人格上，被全盘否定。问题在于，只一味否定有用吗？能让中国变成足球强国吗？

我不禁回想起一个与足球有关的小故事。1954年，巴西队意外输给了法国队，没能把大力神杯捧回家。

飞机降落在首都机场的时候，映入眼帘的是这样一番景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：其中有一条写的是“这也会过去的！”

四年之后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。回来后，除了震撼的场面、热烈的欢呼声之外，仍有两条横幅格外醒目，其中一条写的还是：“这也会过去的！”

越是在失望伤心痛苦的时候，越是需要理性的支撑，需要能够面对现实的>勇气、大度的胸怀以及冷静的智慧。

所以，辱骂和嘲讽绝不能解决问题，只会让事情越来越糟糕。在失败到来的时候，请大家学会正视它、分析它、解决它。学会思考，学会反省，学会行动，学会鼓励，学会信任。

武汉市第四十九初级中学教师 赵燕 《我看中国足球作文》

《小小足球赛》课堂实录

教学内容：《小小足球赛》

教学目标：

学会歌曲《小小足球赛》，用表情，歌声表现足球的热烈场面。 教学难点：

《小小足球赛》这首歌要求唱的整齐，并富有一定的表情表现歌曲。

教学重点：

学会歌曲《小小足球赛》

教具准备：

足球赛上热烈场面的挂图、录音机、磁带、球、钢琴等。 教学过程：

一、发声练习

（一）读一读

师：同学们好，在学习新歌之前我先考考大家。读一读看谁读的 最准确。

(二) 唱一唱

师：刚刚同学们读的很好，下面我们一起来唱一唱。

二、歌曲教学《小小足球赛》

(一) 导入：同学们，激情无国界！在2014年的夏天世界杯将回到足球王国。青少年朋友再次掀起足球热潮，今天老师给大家带来了一首歌曲《小小足球赛》。让我们一起来观看这一场热火朝天的足球比赛

吧~！大家可随音乐一起来做律动。

（二）初听歌曲《小小足球赛》

提问:这首歌曲中歌词表现了什么样的球赛场面？（播放歌曲） 生：一场非常激烈的足球赛。

师：这真是一场激烈的足球比赛啊！你看又是射门，又是倒钩，还有观众们的加油声。

（三）教师领读歌词《小小足球赛》，并解决难点。

（1）比一比看一看这两句歌词，想一想，如果你是个足球解说员，会用什么音调来解说这两句歌词。（出示课件）

（2）放《小小足球赛》的录音，师领读朗诵歌词。

（四）指导学生用自然的声音，有表情地演唱歌曲。

请学生随录音由小声—放声模唱歌曲。

三、教师总结：

同学们表现的真棒，那么多难题都让大家克服了，实在是不简单。来，我们鼓励一下自己吧！如果对自己的表现还不够满意那就再学习一下微课程的视频吧~！

《小小足球赛》课堂实录

教学内容：《小小足球赛》

教学目标：

学会歌曲《小小足球赛》，用表情，歌声表现足球的热烈场面。 教学难点：

《小小足球赛》这首歌要求唱的整齐，并富有一定的表情表现歌曲。

教学重点：

学会歌曲《小小足球赛》

教具准备：

足球赛上热烈场面的挂图、录音机、磁带、球、钢琴等。 教学过程：

一、发声练习

（一）读一读

师：同学们好，在学习新歌之前我先考考大家。读一读看谁读的 最准确。

(二) 唱一唱

师：刚刚同学们读的很好，下面我们一起来唱一唱。

二、歌曲教学《小小足球赛》

(一) 导入：同学们，激情无国界！在2014年的夏天世界杯将回到足球王国。青少年朋友再次掀起足球热潮，今天老师给大家带来了一首歌曲《小小足球赛》。让我们一起来观看这一场热火朝天的足球比赛

吧~！大家可随音乐一起来做律动。

（二）初听歌曲《小小足球赛》

提问:这首歌曲中歌词表现了什么样的球赛场面？（播放歌曲） 生：一场非常激烈的足球赛。

师：这真是一场激烈的足球比赛啊！你看又是射门，又是倒钩，还有观众们的加油声。

（三）教师领读歌词《小小足球赛》，并解决难点。

（1）比一比看一看这两句歌词，想一想，如果你是个足球解说员，会用什么音调来解说这两句歌词。（出示课件）

（2）放《小小足球赛》的录音，师领读朗诵歌词。

（四）指导学生用自然的声音，有表情地演唱歌曲。

请学生随录音由小声—放声模唱歌曲。

三、教师总结：

同学们表现的真棒，那么多难题都让大家克服了，实在是不简单。来，我们鼓励一下自己吧！如果对自己的表现还不够满意那就再学习一下微课程的视频吧~！

我与足球的故事

蒲窝中心小学 练家鑫

一块块五边形和六边形组成了它那圆滚滚的“脸庞”，黑和白两种颜色把它装饰得更加漂亮可爱！这就是大家熟悉的足球，足球是目前全球体育界最具影响力的体育运动项目，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，也可以使用头，胸部等部位触球（除守门员外）。足球不仅仅是一项对抗性强的体育运动，更是一种性念与精神。

我从小就非常喜欢足球，我每天都到广场上踢足球。现在我慢慢的长大了，还是那么喜欢，我现在已经会了多种技巧：铲球、顶球、带球过人等，有一天，我们几个同学一起来到广场踢足球。我们一组三人，他们一组3人。分配好后开始了比赛，两个同学分别担任守门员。比赛一开始，我就走上前去开球，等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢，我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下，我带着球向前冲，有个同学乘我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去，我发觉了，立刻带球往旁边一移，他扑了一个空还摔倒在地，另一个同学却乘机把球铲飞了，球向我方飞去，我立刻返身冲上去把足球截下来，把球踢给我方禁区内的球员，他立刻飞身一脚，把球向对方的球门踢去。足球嗖的一声，飞入对方球门，我们队得一分，真是开门红啊！经过我们全队不懈的努力，最后我们取得了胜利。大家都累的气喘吁

吁，大汗淋漓，玩的开心极了。

足球是一种体育运动，更是一种开心的活动，这就是我与足球的故事，我希望大家都来踢足球，来喜欢足球。

我与足球的故事

蒲窝中心小学 练家鑫

一块块五边形和六边形组成了它那圆滚滚的“脸庞”，黑和白两种颜色把它装饰得更加漂亮可爱！这就是大家熟悉的足球，足球是目前全球体育界最具影响力的体育运动项目，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，也可以使用头，胸部等部位触球（除守门员外）。足球不仅仅是一项对抗性强的体育运动，更是一种性念与精神。

我从小就非常喜欢足球，我每天都到广场上踢足球。现在我慢慢的长大了，还是那么喜欢，我现在已经会了多种技巧：铲球、顶球、带球过人等，有一天，我们几个同学一起来到广场踢足球。我们一组三人，他们一组3人。分配好后开始了比赛，两个同学分别担任守门员。比赛一开始，我就走上前去开球，等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢，我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下，我带着球向前冲，有个同学乘我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去，我发觉了，立刻带球往旁边一移，他扑了一个空还摔倒在地，另一个同学却乘机把球铲飞了，球向我方飞去，我立刻返身冲上去把足球截下来，把球踢给我方禁区内的球员，他立刻飞身一脚，把球向对方的球门踢去。足球嗖的一声，飞入对方球门，我们队得一分，真是开门红啊！经过我们全队不懈的努力，最后我们取得了胜利。大家都累的气喘吁

吁，大汗淋漓，玩的开心极了。

足球是一种体育运动，更是一种开心的活动，这就是我与足球的故事，我希望大家都来踢足球，来喜欢足球。

足球

星期五下午，王泽约了几个同学去学校操场踢足球。

来到球场，我们先把人员分了两组，我被分到了女生对，我们这一组有张悦、张梦珑和我等六个人，对方有王泽他们六个人。

比赛开始，首先由我方开球。我接过守门传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。

第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了张悦。张悦马上把足球踢给了张梦珑。张梦珑在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了守门员的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然被挡回来，我一看，赶快猛冲一步，铲了一球，把足球铲进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。

接着，我们继续踢足球。一直踢到了保安来了。我方以五比三赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。

足球

星期五下午，王泽约了几个同学去学校操场踢足球。

来到球场，我们先把人员分了两组，我被分到了女生对，我们这一组有张悦、张梦珑和我等六个人，对方有王泽他们六个人。

比赛开始，首先由我方开球。我接过守门传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。

第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了张悦。张悦马上把足球踢给了张梦珑。张梦珑在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了守门员的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然被挡回来，我一看，赶快猛冲一步，铲了一球，把足球铲进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。

接着，我们继续踢足球。一直踢到了保安来了。我方以五比三赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。

足球联赛

这学期，我们学校开展了第三届足球联赛。我们班同学们都跃跃欲试，希望取得好成绩。

这次的足球联赛是分男女的五人制足球联赛，女生队是由我、樊樊，诗雨，林曦和思维组成。在比赛的前几分钟，我的心里像是有水桶在七上八下的打水，忐忑不安，所以我们又重新规划了一下战术：思维是守门员，我和樊樊是前锋，诗雨是中卫，主要负责控制球速，林曦是后卫，防止对方球员进球。

比赛开始了，首先由对方开球。只见对方的球员扬起腿猛地向球方踢去，足球在空中形成了一条美丽的弧线。足球落在了我方的禁区内，林曦立刻把球停在了自己的脚下，快速地传给诗雨，“好球！”我松了一口气，按照原计划进行，诗雨用脚以迅雷不及掩耳之速一个转身把球往右边带，对方球员还没有缓过神儿，球已经轻轻松松传到了我的脚下，这时，对方球员见情况不妙，只好发起‘围攻堵截’战术，足球在我们脚底下到处乱跑。眼看球就要被对方抢过去了，我灵机一动用脚掌把足球向后一滑，不偏不倚的滚到了诗雨脚下，我急忙跑到旁边人少的地方，诗雨心领神会，用力一踢，太棒了！我用脚停住了球，迅速向前带，足球就像是黏在我脚上一样，到对方球门区域了，我抬起右脚，用脚弓用力向球门方向射去，只听‘嗖’的一声，球进了！上半场的比赛结束了。

下半场开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没靠近我前，就把足球踢给了樊樊，樊樊接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，直接飞向场外。这时我们已经累得满头大汗了，只好由进攻改成防守。整场比赛在裁判的一声哨响中结束了，我们最终以二比零的成绩取得了小组第一的好成绩。

一块块五边形和六边形组成了它那圆滚滚的脸庞，黑白两种颜色把它装饰得更加漂亮可爱。在那广阔的足球场上，它尽情地奔跑着，使我们时而高兴，时而忧伤，时而激动，时而自豪„„我希望足球联赛永远在继续着。

足球联赛

这学期，我们学校开展了第三届足球联赛。我们班同学们都跃跃欲试，希望取得好成绩。

这次的足球联赛是分男女的五人制足球联赛，女生队是由我、樊樊，诗雨，林曦和思维组成。在比赛的前几分钟，我的心里像是有水桶在七上八下的打水，忐忑不安，所以我们又重新规划了一下战术：思维是守门员，我和樊樊是前锋，诗雨是中卫，主要负责控制球速，林曦是后卫，防止对方球员进球。

比赛开始了，首先由对方开球。只见对方的球员扬起腿猛地向球方踢去，足球在空中形成了一条美丽的弧线。足球落在了我方的禁区内，林曦立刻把球停在了自己的脚下，快速地传给诗雨，“好球！”我松了一口气，按照原计划进行，诗雨用脚以迅雷不及掩耳之速一个转身把球往右边带，对方球员还没有缓过神儿，球已经轻轻松松传到了我的脚下，这时，对方球员见情况不妙，只好发起‘围攻堵截’战术，足球在我们脚底下到处乱跑。眼看球就要被对方抢过去了，我灵机一动用脚掌把足球向后一滑，不偏不倚的滚到了诗雨脚下，我急忙跑到旁边人少的地方，诗雨心领神会，用力一踢，太棒了！我用脚停住了球，迅速向前带，足球就像是黏在我脚上一样，到对方球门区域了，我抬起右脚，用脚弓用力向球门方向射去，只听‘嗖’的一声，球进了！上半场的比赛结束了。

下半场开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没靠近我前，就把足球踢给了樊樊，樊樊接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，直接飞向场外。这时我们已经累得满头大汗了，只好由进攻改成防守。整场比赛在裁判的一声哨响中结束了，我们最终以二比零的成绩取得了小组第一的好成绩。

一块块五边形和六边形组成了它那圆滚滚的脸庞，黑白两种颜色把它装饰得更加漂亮可爱。在那广阔的足球场上，它尽情地奔跑着，使我们时而高兴，时而忧伤，时而激动，时而自豪„„我希望足球联赛永远在继续着。

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。

在我二、三年级年级时，我们学校就在每天下午一节课后，进行一次足球练习，一二年级传球，三四年级抢球，五六年级远距离传球。每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我与足球的距离又渐渐地拉进了。

三年级时，赵老师教我们体育，他总是教我们练球，那时练传球和大脚开球，我踢得还满不错的呢。于是，我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了吧！可最后他们还是没能让我加入足球队，原因是我个子不够高，我气愤极了，但我还是那样喜欢足球，而且更努力地练，只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

现在的体育课，如果老师让我们自由活动，我就会坐在操场靠草坪的一边上看着足球队员们比赛，看着他们矫捷的身影，让球随心所欲地滚动着，我心里羡慕极了。在我们班的同学和别的班级踢足球比赛时，我都会为他们大声的喊加油，真心地祝愿他们能够取得好成绩。

我一定要练好足球，以后有机会我也要参加比赛，为班争光，为校争光！

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。

在我二、三年级年级时，我们学校就在每天下午一节课后，进行一次足球练习，一二年级传球，三四年级抢球，五六年级远距离传球。每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我与足球的距离又渐渐地拉进了。

三年级时，赵老师教我们体育，他总是教我们练球，那时练传球和大脚开球，我踢得还满不错的呢。于是，我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了吧！可最后他们还是没能让我加入足球队，原因是我个子不够高，我气愤极了，但我还是那样喜欢足球，而且更努力地练，只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

现在的体育课，如果老师让我们自由活动，我就会坐在操场靠草坪的一边上看着足球队员们比赛，看着他们矫捷的身影，让球随心所欲地滚动着，我心里羡慕极了。在我们班的同学和别的班级踢足球比赛时，我都会为他们大声的喊加油，真心地祝愿他们能够取得好成绩。

我一定要练好足球，以后有机会我也要参加比赛，为班争光，为校争光！

足 球

在我小学的五年时间里，我不知多少次触碰足球；下课十分，我不知挥洒了多少汗水；带着“少年强则国强，少年智则国智”的信念，我努力、我拼搏。练球的时间也如同海绵里挤水一样，那休息的时间，那玩耍的时间，都是我练球的最佳时间。只为在赛场上挥洒自如、步步为营。

绿茵场上的健儿们，都在紧盯那一颗足球，每个人都紧绷心弦，不敢有丝毫失误。在球场上的极速奔跑，都不觉得累，每一次传球都积极跑位，只为进取，只为胜利。

足球大战，双方将领带着各自的勇士，奔向广阔的球场，去迎战。他们心中燃起了必胜的火焰。精准地踢出各种各样的球：抽射、远射、高传、地平„„在酝酿，在等待，等待时机，等待那一脚射门。 足球使我懂得不要轻言放弃；足球使我懂得要冷静思考；足球使我懂得要等待时机；足球使我懂得团队精神就是冲锋的号角。我们要努力，我们要奋斗，我们要拼搏，我们要进取；坚持到最后，换来的就是胜利的喜悦。

曼联门将，埃德温·范德萨说过“我在享受足球”对！多么有共鸣的一句话啊！也许只有爱踢足球的人才懂得足球带来的快乐。每当进球时都能引爆激烈的呐喊，全场的心都沸腾了起来。一次又一次的发球、传球、进球；一场又一场比赛的开始、进行、结束；都是在谱写着激烈的战斗篇章。

球如人生，每一次精彩的配合都是给对手严厉的打击；球如人生，每一次守门成功都是终止失败；球如人生，每一次中场开球都是转胜的折点；球如人生，每一次进球都是胜利的捷报。

我踏上了足球之路，不管走多远，不管多辛苦，我不会回头，永不言放弃。足球使我快乐；足球使我奔放；足球使我智慧；足球是我成就梦想的摇篮、基石。

五年二班 王梓名

足 球

在我小学的五年时间里，我不知多少次触碰足球；下课十分，我不知挥洒了多少汗水；带着“少年强则国强，少年智则国智”的信念，我努力、我拼搏。练球的时间也如同海绵里挤水一样，那休息的时间，那玩耍的时间，都是我练球的最佳时间。只为在赛场上挥洒自如、步步为营。

绿茵场上的健儿们，都在紧盯那一颗足球，每个人都紧绷心弦，不敢有丝毫失误。在球场上的极速奔跑，都不觉得累，每一次传球都积极跑位，只为进取，只为胜利。

足球大战，双方将领带着各自的勇士，奔向广阔的球场，去迎战。他们心中燃起了必胜的火焰。精准地踢出各种各样的球：抽射、远射、高传、地平„„在酝酿，在等待，等待时机，等待那一脚射门。 足球使我懂得不要轻言放弃；足球使我懂得要冷静思考；足球使我懂得要等待时机；足球使我懂得团队精神就是冲锋的号角。我们要努力，我们要奋斗，我们要拼搏，我们要进取；坚持到最后，换来的就是胜利的喜悦。

曼联门将，埃德温·范德萨说过“我在享受足球”对！多么有共鸣的一句话啊！也许只有爱踢足球的人才懂得足球带来的快乐。每当进球时都能引爆激烈的呐喊，全场的心都沸腾了起来。一次又一次的发球、传球、进球；一场又一场比赛的开始、进行、结束；都是在谱写着激烈的战斗篇章。

球如人生，每一次精彩的配合都是给对手严厉的打击；球如人生，每一次守门成功都是终止失败；球如人生，每一次中场开球都是转胜的折点；球如人生，每一次进球都是胜利的捷报。

我踏上了足球之路，不管走多远，不管多辛苦，我不会回头，永不言放弃。足球使我快乐；足球使我奔放；足球使我智慧；足球是我成就梦想的摇篮、基石。

五年二班 王梓名

踢足球的乐趣

石林县西街口镇中心小学 五（5）班 冯文艳 指导教师：雷金碧

以前，我对足球一点兴趣也没有，可是自从我在学校学习了怎样踢足球和足球操后，就开始迷恋上足球。 踢足球最大的乐趣是和伙伴并肩合作，在场上玩乐，把不好的心情都抛掉，增加快乐的气息，当比赛胜利时，我们会一起分享这份荣誉感，当比赛输了，我们会互相鼓励、安慰，然后再一起再接再厉，努力训练自己，心随时随地都放在足球上。

踢足球第二个乐趣是不但可以锻链脚力，还可以训练专注力，我们每个足球队员都梦想着超越自己的极限，每天都要超越昨天的自己，要青出于蓝。为了这个梦想，就算会跌倒受伤，我们也不怕辛苦，每天拼命练习。

在踢足球的乐趣中，我还学到了团队默契。有一次比赛前，我和一个队员吵架，所以都不在一起练球，因此默契不太好，一直传球失败，十次传球只有三次成功， 不是传太用力，就是传太轻了，再不然就是我跑太远，或他跑太远。反正默契不太好。可是有一次比赛时，破纪录了，十次传球成功，比赛后，我们就和好了，还约定以后要当最好的伙伴。

踢足球让我感受到了快乐，这是一种解放自己的娱乐行为。我也知道了，我们在球场上要挥汗如雨，但我们也应该在课堂上认真学习，天天向上。 我要让踢足球的乐趣帮助自己在学习和生活上进步。

踢足球的乐趣

石林县西街口镇中心小学 五（5）班 冯文艳 指导教师：雷金碧

以前，我对足球一点兴趣也没有，可是自从我在学校学习了怎样踢足球和足球操后，就开始迷恋上足球。 踢足球最大的乐趣是和伙伴并肩合作，在场上玩乐，把不好的心情都抛掉，增加快乐的气息，当比赛胜利时，我们会一起分享这份荣誉感，当比赛输了，我们会互相鼓励、安慰，然后再一起再接再厉，努力训练自己，心随时随地都放在足球上。

踢足球第二个乐趣是不但可以锻链脚力，还可以训练专注力，我们每个足球队员都梦想着超越自己的极限，每天都要超越昨天的自己，要青出于蓝。为了这个梦想，就算会跌倒受伤，我们也不怕辛苦，每天拼命练习。

在踢足球的乐趣中，我还学到了团队默契。有一次比赛前，我和一个队员吵架，所以都不在一起练球，因此默契不太好，一直传球失败，十次传球只有三次成功， 不是传太用力，就是传太轻了，再不然就是我跑太远，或他跑太远。反正默契不太好。可是有一次比赛时，破纪录了，十次传球成功，比赛后，我们就和好了，还约定以后要当最好的伙伴。

踢足球让我感受到了快乐，这是一种解放自己的娱乐行为。我也知道了，我们在球场上要挥汗如雨，但我们也应该在课堂上认真学习，天天向上。 我要让踢足球的乐趣帮助自己在学习和生活上进步。