高考抒情散文写作指导初探 能写记叙类.议论类和抒情类文章.这是<2014年江苏高考语文考试说明>(以下简称<考试说明>)对写作部分作出的要求.与之前多年的考试要求相比,2014年增加了抒情类的文体要求,明确了抒情散文的地位,抒情散文终于被正式纳入江苏高考作文文体. 抒情散文回归高考,势必对语文教师提出新的要求,需要调整写作教学的方向.以前的教学多是训练学生以写记叙文和议论文为主,现在要求同时加强抒情散文的指导与训练.自2013年12月<考试说明>公布到2014 ...

写景抒情作文教案 [设计思路] 面对大千世界的人.事.物.景,学生要学会抒发自己的内心感受,表达自己对事物的看法.要能够透过客观事物表象,运用想像,去感受与之有联系的情和理. [教学目的] 拓宽学生写作面,提高作文水平,养成学生与自然良好的和谐关系. [教学设想] 1.先让学生理解学习写写景抒情散文的意义,讲清楚写景抒情散文的特点. 2.找几篇不同类型的写景抒情散文读给学生听,分析特点.特别要分析各篇如何"扣话题",如何抒情,如何"由实转虚".让学生明白写 ...

散文常识与写作技巧 教学目的和要求:散文长于抒情和形象说理.通过本章学习,使学生了解散文的分类和特点,掌握散文笔法,能够写出具备散文体式的抒情文和说理文. 教学重点与难点:散文的类型与写法 散文的概念,曾有一个逐渐演变的过程.我国古代,有人把韵文以外的文章,统称散文.后来,随着文体的发展,它的概念渐趋缩小.在现代文学史上,散文是与诗歌.小说.戏剧.文学并列的文学样式.这样,似乎散文的概念是很明确了,实质上要给它下一个确切的定义却很难,因为文体仍在不断发展,尤其是一些文体交叉嫁接,产生了许多边缘性

[复习目标] 1.回顾散文的基础知识 2.了解散文的中考考点,学会判断散文常见题型,培养题型意识. 3.总结归纳散文题型的答题思路和要点. [复习重点]总结归纳散文题型.答题思路及答题要点. [复习难点]掌握方法,学会答题 [复习方法]讨论法 总结法 练习法 [复习过程] 一.考点透视 1.整体感知文章的主要内容和基本思路,准确概括文章的要点,体会作者的思想感情.(感知内容,把握情感) 2.重要词句在具体语言环境中的意义和作用. 3.品味富有表现力的语言. 4.对文章有自己的理解和体会. 二.知

现代散文写作中渗透的情感美 艺术作品往往都是情感的产物.情感的结晶.不少对散文写作深有体会的作家,都对散文中情的作用,作过生动肯定的描述:文学的特征之一是以情感人,鉴赏者在进行文学鉴赏的过程中,往往感情非常投入地参与其中,与文学作品中的人物一起,共同感受着喜怒哀乐.①散文作为文学体裁的一种,自然具有这个特征.情感可称得上是散文的灵魂,在此,本文选取现代散文的部分作品,试图以美学的眼光来分析情感美在散文作品中的体现. 一.现代散文的抒情具有一种人性美 在散文中,作者一般是作为抒情的主体而出现的,不

散文是与诗歌.小说.戏剧并称的一种文学体裁,是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例.通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情.记叙.议论等方式表达. 现代散文有广义和狭义之分.广义的散文,在古代指的是一切不押韵的文章.古代没有"散文"这一名称:"散文"这一名称是"五四"时期才有的.现代,广义的散文包括除去诗歌.小说.戏剧.影视文学之外的一切叙事性.议论性.抒情性的文体,如秦牧在< ...

抒情散文怎么写? 定义 抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上.往往借助具象,写景状物来抒发主观情感.文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴.象征.拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的. 简介 抒情散文的特点有以下几点:1. 抒情散文是作者激情的鲜明表现,换句话说,就是"文中有我,重在抒情".2. 诗情画意,"登山则情满于山,观海则意溢于海" ...

书面表达:抒情散文的写作 教学目标: 1.了解散文特点,了解散文类别. 2.反复朗读,品味文章简练生动.准确传神的语言. 3.体会散文"形散神不散"的特点. 教学重点: 了解散文写作方式. 教学难点: 体会散文"形散神不散"的特点. 熟悉并掌握各种抒情手法. 教学方法:朗读法.品读法.探讨法, 教学过程: 一.导入:课件播放歌曲<小雨中的回忆> 一曲<小雨中的回忆>,在你我心中泛起涟漪:下雨的日子里,撑一把伞,走在细雨里,脚下溅起点 ...

写景抒情散文写作指导 写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文.写景抒情,是中学生写作训练的一项重要内容.我们经常可以看到情景相生.情文并茂的优秀作文,这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起,而是情景交融,呈现出"情由景生,景因情美"的和谐关系. 在尝试此类散文写作时,应注重以下两方面: 一.景物描写要传神 传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点,而且能给读者如在眼前的感觉. 1.善于观察,抓住特点. 善于观察,即用心体悟身边的景物,并在写作时抓住景物特征.对于景物的 ...

借事抒情散文作文 慢 文/何迎頔[江苏省常州高级中学] 伙计拿着茶具来到桌前,茶盖咔咔端坐在茶托上,随后一转身,一提壶,一翻盖,一条白色水柱稳稳落入碗中.茶叶回旋,舒展.霎时,清香四溢,唇齿间茶香缠绕. 满意地放下茶碗,睁开眼,四周的喧闹声翻滚着蜂拥而至.奇怪,并不觉得讨厌. 这是成都的茶馆.没有大门,木质的牌匾,高大粗壮的柱子撑起了整个茶馆.本地产的竹椅子,有靠背,有扶手,任我横着斜着,都是一个舒服.坐在这里,节拍自然放慢.而在成都不就是寻一个"慢"字吗? 时下的中国越是在 ...

作文讲堂(十一) 记叙文中的抒情和议论 不少同学写的作文常常是"四不像",文体杂糅,记叙文不像记叙文,议论文不像议论文. 就其原因,在于不清楚文体的基本特征,没有掌握好文体写作的基本要求. [表达方式与文体特征] 表达方式有叙述.描写.抒情.议论和说明之分. 表达方式是文体特征的重要表志,不同的表达方式,决定了不同的文章体裁.也就是说, 作者写作一篇文章,有其明确的目的,或为叙述事件过程,或为描写事物状貌,或为抒发感 情,或为阐述道理,或为解说性状.尽管在一篇文章中,五种表达 ...

★一. 各种表达方式:记叙.说明.议论.描写.抒情. (1)记叙.弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求,同时,还要分清记叙的顺序与人称. (2)描写.描写是记叙文中常用的一种表达方式,用来表现人物.交代背景.渲染气氛.抒发感情.突出中心:说明文中的描写是为了把事物说得更准确.更易懂.更形象. (3)说明.理清说明顺序,抓住特征,分清说明方法. (4)议论.分清议论的要素和议论的方式,分析记叙文中议论的作用. (5)抒情.抒情有直接抒情和间接抒情.要正确理解作者的情,就必须因人因事因物,从对

1 怎样学写散文 所谓散文,从广义说,是与诗歌.小说.戏剧相并列的一种文体:从狭义说,是一种自由.灵活,短小精悍,表现真人真事真实感情的文体. 感情充沛, 没有感情就不称其为散文.散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的.散文一般的写作规律是:对事物.人生.景物突然有了感悟,感悟深入升华,敷衍成文.这感悟就是散文的意味之本,是散文的中心立意.可是要表现这样的中心立意,就是抒情.所以好的散文,记叙.议论都带有强烈的感情,字里行间都渗透着感情. 一. 精于立意散文的立意其实就是散文的感悟,有

第一讲 文体常识 教学目标:了解记叙文的特点. 教学设计:双课型,四环节.(通用) 第一课时,理论课--范文引路:"读一读,议一议". 第二课时,实践课--学以致用:"练一练,评一评". 教学时间:两课时 配套教材:<创新作文66问> 教学过程: 第一课时 理论课 导入: 低头拉车的是马,抬头看路的是人.路在何方?让我们在艺术女神的引领下,去探索作文的捷径吧! ★什么是记叙文? [读一读]范文 精卫填海 很久很久以前,炎帝的女儿女娃,不幸被波涛 ...

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁.它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点.从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想,给读者美感和想象,但内容上保留了有诗意的散文性细节:从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感.可以说它是用散文形式写成的诗篇,所谓"散文其形,诗意其质",即是对这种文体的简明的概括.散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断.它具有散文的一般特点,如篇幅短小,题材广泛,表 ...

雨韵 安徽省固镇县宋店中学茂林文学社 朱燕 233710 雨是一种最普遍的自然现象.久雨不晴,人们管它叫"霪雨":久旱而雨,人们管它叫"甘霖".它或为丝丝小雨,温柔连绵:或为滂沱大雨,快疾迅猛.春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉.可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,同时,雨也给人类带来灾难和烦恼. 然而,诗人的笔下,雨总是那么富有诗情画意."两三点雨山前",勾勒了雨的零落稀疏:"天街小雨 ...

七.写作学类选题 7-1 信息社会于"写作时代" 7-2 论写作的创造性 7-3 论写作的规律 7-4 写作与人生 7-5 谈"学习--通过写作" 7-6 论写作的系统 7-7 写作主体人格的构成及其对写作的意义 7-8 论写作主体的能力与素养 7-9 写作能力与大学生素质的关系 7-10 论写作思维 7-11 论写作的心理机制 7-12 写作的心理动力(动机.兴趣.情感.意志)研究 7-13 写作客体选择的文化渊源 7-14 写作受体研究 7-15 写作 ...

1．题目鲜亮.作文题目要忌讳平淡.呆板,要有个性.与众不同,既能够一下子抓住读者的视线,同时又能够体现文章的内容.一个鲜亮的题目,就是一个极好的得分点.因此散文的题目是最有嚼味的题目.有的是场景入题,<无边落叶>.<昨夜雨,今朝下>:有的是感觉入题,<花香>.<路是月的痕>.<眼睛上的窗帘>:有的呼告,<茉莉,我爱你>:有的祈祷,<让双眼更加清澈>:有的比喻,<放下感情的叶片>:有的口语化,<明 ...

[课题]写景抒情散文教案 [课型]作文 [年级]八级 [知识与能力] 1.了解写景抒情散文的特点. 2.学会用"借景抒情""托物言志"的手法写作文 [过程与方法] 讲授法.讨论法 [情感态度价值观] 培养学生在大自然中感悟人生道理. [教学重点] 学会用托物言志,借景抒情的手法写作文. [教学难点] 如何在景物中感悟道理 一.新课导入 复习上节课散文的知识点.导入写景抒情散文. 写景贵有情.在写景的字里行间,自然地流露出自己的感情,将感情寓于景物之中, 才 ...

一."美文"的界定 散文,是与诗歌.小说.戏剧相并列的一种凭借实体抒发真情的文学体裁,"美文"是对散文的审美要求.适合高中生阅读写作的"美文"应该是文体鲜明而又自由.灵活,短小的散文,有其内在的韵味.情趣和笼罩全篇的神韵,具有"意美"."辞美"."词美"特点,体现以美文写真性情成大境界的散文价值. 二."美文"写作的导向 (一)基于散文教学中的问题 1. 教 ...