小编导语:这是桃花源记改写作文,陶渊明笔下的桃花源是安静而美丽的,那里的人们生活得安逸,没有战火和分争,是每个人心中的桃花源.更多桃花源记改写作文尽在百度攻略. 东晋孝武帝的时候,有一个武陵人,他以打鱼为业. 一天,他照常拎着破旧的鱼网,划着小船去捕鱼.可他心中却十分惆怅:国家连年征战,社会动荡,朝政昏庸,民不聊生.哎,不知何时方有太平日啊! 想着想着,不觉忘了路.忽然,前面出现了一大片桃花林,但见桃树林立,花满枝头,好一个生机盎然的景象.桃树夹在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳香的野草

小编导语:这是想象作文:我的桃花源600字作文,桃花源记是陶渊明的代表代之一,在你的心中有没有桃花源,桃花源又是什么样子呢,一起来看我的桃花源600字作文,这篇作文到告诉你答案.更多关于桃花源记的高中想象作文尽在百度攻略. 读了<桃花源记>,我感觉到了桃花源的美,景色美,人也美--和谐.热情.幸福.在作者陶渊明生活的那个战乱频繁的时代,这样的桃花源是当时所有人的向往.如今,我们就生活在一个和平的年代里,时代变了,人们心中的桃花源也就变了. 我常常想,有没有一个清静安闲的地方,能拥抱自 ...

小编导语:这是桃花源记改写作文,桃花源记是陶渊明的代表作,讲述的是一个以打鱼为生的武陵人突然走到桃花源的故事,桃花源是一个与世无争的美好地方.更多桃花源记改写作文尽在百度攻略. 在东晋孝武帝统治的时候,有一个武陵人以捕鱼为生.他的祖宗们都是两袖清风的芝麻小官,但到了他这一代就不行了,政治上的腐败容不得清官,所以,就靠捕鱼来养活一家老小,还有妻子. 这时,这位名叫阿人的捕鱼者又迎来了新的晨曦,他边划着船,肚子一边咕噜咕噜地叫着,脑子里一边想着:肚子好饿啊!打自我被生了下来,没一餐是吃饱过的,现在又

"„„后遂无问津者.终于背完啦!"今天上课学了<桃花源记>,我的感触还挺深的,陶渊明先生刻画的桃花源对当时的人来说真是个天堂啊!人们在哪里就不用害怕战争,还可以过上宁静的生活. 今天是星期五,我一边背书一边拼命往家里赶."咦?这是那里?"我看着眼前的一片树林不禁感到疑问,我记得我家周围好像没有树林的啊?我穿过那片树林,看到了一个令人难以置信的景象:那里土地平旷,还有很多低矮而又整齐的房子,最重要的一点是,那里的人穿着古装!呀!这不是<桃花 ...

小编导语:这是<桃花源记>改写作文,<桃花源记>是晋代文人陶渊明的代表作,以下这篇作文是关于<桃花源记>改写作文,记叙文写成的<桃花源记>别有一番风味.更多关于<桃花源记>改写作文尽在百度攻略. 我是一个住在武陵的渔民. 有一天,我坐从船沿着溪前去.忽然不知不觉来到了桃花源的境外,这里的景色多美啊!我沿着两岸划船走了几百步.花.草.树都鲜艳美丽."这里真是太美了!"我感到非常诧异.便顺着河水来到了桃林的尽头.我眼前是 ...

湖南省汉寿县龙阳镇东正街小学 三年级 肖倩 桃花源因桃树成林而得名,她在湖南省常德市的桃源县. 每年桃花盛开, 这里到处弥漫着浓郁的醉人花香.许多游人便成群结队的来到这里.这样多的桃花恐怕一生都很难见到, 踩着石卵路, 慢慢地在桃花林穿梭.桃花正艳, 枝头上都挤满了大大小小的桃花, 有的还只是花骨朵, 有的却已在争奇夺艳,有的花只是粉色, 有点花却已是红的耀眼! 看! 这一朵花儿真像一张可人的小脸, 粉嘟嘟让人心动得想去捏捏, 但又怕震落花瓣儿. 桃花源还以诗人陶渊明的<<桃花源记& ...

小编导语:这是桃花源记改写作文,每个人心中都有自己的桃花源,而陶渊明笔下的桃花源是那么的不同,桃花源记改写作文会告诉大家这些不同是什么?更多桃花源记改写作文尽在百度攻略. 晋太元时期,有个武陵人捕鱼为生,生活很艰苦. 有一天,渔人去捕鱼,但遗憾的是,半条鱼也没捕到,渔人嘟嘟哝哝地坐在船上,联想到现在生活的艰辛,吃没吃好,住没住好,又想到外面朱门酒肉臭.路有冻死骨,不禁一阵寒意,"眼下饿得一筹莫展,倒不如出去逛逛,也许半路发现黄金大陆什麽的,都时后岂不--"渔人权衡再三,决定砸 ...

小编导语:这是桃花源记改写作文,陶渊明的桃花源记是语文课本中的课本,小编整理了一篇关于桃花源记改写作文,用现代记叙文的方式讲述这个美丽的桃花源.更多桃花源记改写作文尽在百度攻略. 晋太元期间,武陵有一个人是靠捕鱼为业,有一天的中午,渔人带上草帽穿这那件破破的渔衣出去捕鱼.渔人一边划船一边撒网,可是过了半天都没捕到一条鱼,眼看天就要黑了渔人十分失忘,坐在船头忽然他看到了一条七彩鲤鱼从船下飞快的游了过去,渔人脸上有了笑容,打起了坏主意,心想:如果我拿这鱼当成风水鱼去卖就发财了.哈哈哈哈,于是他马上开

小编导语:这是想象作文:渔人之桃花源记1000字作文,桃花源记是陶渊明的代表代之一,渔人之桃花源记1000字想象作文,一起来看渔人之桃花源记的故事吧.更多关于桃花源记的高中想象作文尽在百度攻略. "--渔人甚异之,复前行,欲穷其林--" --楔子 东晋太元年间,正是晋宋时期即将易主之际,晋朝京都已是战火频频,战乱不断,整个社会沉浸在一片黑暗的"漩涡"之中,百姓们民不聊生, 武陵县亦是如此. 这天,潺潺的小溪上漂来一只小船,顺着溪水缓缓而过.一张撒鱼的大网正 ...

我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地.一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义. 回忆它的时候感觉有些累,时间久远我几乎将它忘记了.极力想起来的一丝丝线索.一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样,不很清晰,隐隐记着上面画着猫.狗.猴子,还有一头大象,剩下的实在是想不起来了.让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地绘声绘色地读着,我也是使劲地

游桃花源有感作文 文/湖南湘潭县江声中学李永振 一 公元421年,晋恭帝刚刚被废,一场战争正在向另一场战争过渡.此时的陶渊明正在自己的屋门前喝着闷酒.突然,马蹄声乱,奔向陶渊明简陋的草屋,扬尘四起.陶渊明见状,惊喜万分.他当然会惊喜--一个人长年累月隐居山林,就算日夕的山气再佳,林中的山水再清秀,只要一次绵绵的夜雨,只要一群暮鸦的嘶啼,只要晨钟与暮鼓的低奏,那么形单影只者就多少会显得可怜,多少会按捺不住孤寂.于是他立刻备觞斟酒,待与友人共醉.友人纵身下马,作揖以礼,说: "五柳兄,我今 ...

1 联想和想像作文教案 连云港市门河中学 王传济 写作目标: 一． 发挥想像和联想,把文章改写的丰富生动. 二． 想像合情合理,富有创新. 三． 有生动的景物描写和场面描写. 四． 思路清晰. 训练重点:合理的想像,富有创造. 训练难点:合理想像,富有创造. 作前指导: 一． 导入 背诵<天上的街市>,明确指出哪里是联想,哪里是想像. 二． 导学 1. 联想与想像的区别:联想是指由某人或某物而想起其他相关的人或事物.联想必须有相似点或相关点.本诗的第一节用联想,诗人由远远的街灯的星星 ...

25课<桃花源记> 1. ．.豁然.开朗.俨然.属.阡陌.交通.衣着.悉.黄发.垂髫.并．.乃．.具．.要.咸．.问讯.先世.妻子.绝境.间隔.乃．.无论.为.具言.闻.叹惋.延.辞去．． .语.不足.为．．.诣．.遂.规往.未果.寻．.遂．.问津.者． 2. 重点语句翻译.(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.(2)有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.(3)其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐.(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏.晋.( ...

杭州余杭区最大争议高考作文出炉 究竟是真实经历展现"读万卷书不如行万里路",还是生搬硬套改写<桃花源记>?----题记 每一年的高考,都是莘莘学子和望子成龙望女成凤的父母们的殷切期望,也是给刻苦攻读了12年的自己一个交代,更是人生的重要转折点. 每一年的各省作文题都会成为媒体.大众关注的焦点:区别于其他演练了无数次的习题,作文可能是所有科目里最不容易预测的一道题,也是所有科目里最容易发挥失常或者发挥超常的一道题,更是单题分值最大的一道题(语文单科150分,作文占6 ...

<桃花源记> 一.文学常识积累:本文选自<陶渊明集>,作者 ,又名 ,字 ,浔阳柴桑人, 著名诗人,我们学过他的文章有< >,诗有< >.< > 二.字词句积累 (一)看拼音定汉字或看汉字写拼音:huò( )然开朗 屋舍( ) 俨( )然 便舍船( ) 阡陌交通( )( ) 黄发垂tiáo ( ) yí然自乐( )便要还家( )与外人间隔( ) 此中人语云( ) yì太守( ) 刘子骥( ) (二)重点句子翻译:1.闻之,欣然规往.未果 ...

二.考题解析 初中语文<桃花源记>主要教学过程及板书设计 教学过程 (一) 导入新课 英国詹姆斯? 希尔顿在小说<消失的地平线>中"虚构"了一个叫"香格里拉"的东方城市,那里有着旖旎的风光.蔚蓝的天空和纯净的土地,是一个宁静.安逸.悠远.知足.明朗.和谐的理想归宿.人们常常将自己理想中的居所称为"世外桃源".这个成语出自东晋文学家陶渊明的<桃花源记>.桃花源是怎样的一个地方呢? 为什么说它在" ...

游南山公园作文 游南山公园 五(2)班 罗沁怡 南山公园,一个令人神往的地方,一个令人心醉的地方,一个令人留恋的地方. 星期六的下午,我和姐姐.妹妹.妈妈一起去游玩了美丽的南山公园. 我们坐车去南山公园,一路上,我们看见了满山的油菜花,金灿灿的,从远处看就如同一片光的世界,金色的海洋,在那金色的油菜花中也带着几片或浓或淡的新绿,真是美如画啊! 来到公园门口,抬头仰望,你就会看见几个镶着金边的石雕大字"南山公园". 走进园门,沿着右侧的石阶而上,映入眼帘的是几棵高大的樱花树,樱 ...

<桃花源记>同步测练 一.基础演练 1．根据语音写汉字 hu î( )然开朗 土地平ku àng ( ) y í( )然自乐 皆叹w ǎn ( ) y ì( )太守 无人问j īn ( ) xi án ( )来问讯 2. 给加点字注音. 垂髫． ( ) 阡陌．． ( ) 俨．然 ( ) 间． 隔( ) 3．解释下列句中画线的词 渔人甚异之( ) 具答之( ) 欣然规往( ) 皆叹惋 ( ) 便扶向路 ( ) 既出( ) 4．填空. (1)<桃花源记>,作者 _______ ...

桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外

<桃花源记>A 卷 晋太元中,武陵人捕鱼为业．,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之.复前行,欲穷． 其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛弱有光,便舍． 船,从口入,初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属．.歼陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 1.选文作者是 (朝代)的 . 2.解释下列加点词语. (1)武陵人捕鱼为业．( ) (2)欲穷． 其林( ) ...