江苏省常熟市谢桥中心小学六（4）班 江舒舒
指导：黄惠娟
一块普普通通的砖头，一个普普通通的制作过程，你知道其中包含着多少奥秘吗？今天，黄老师就给我们上了一堂关于砖头的课。
上课伊始，黄老师搬来一个漂亮的盒子。盒子面上：湛蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月，周围撒落着几颗闪烁的星星，中间有月光）的字样。整个画面给人一种温馨之感。
黄老师要我们猜猜里面装的是什么东西。有的说是小提琴，有的说是工艺品，有的说是作文书……同学们的猜测真是五花八门。
黄老师打开盒子，我们都想看个究竟，谁知，里面的东西被一个红绸布包裹着。掀开红绸布一看，令同学们大失所望，原来是一块普普通通的砖。
这是一块橙色的长方体砖，样子十分丑陋，表面凹凸不平，不是少一块就是缺一角，根本没有一点值得夸耀的地方。顿时，我对这块脏兮兮的砖头充满了厌恶感。
老师让我们掂了掂，这块砖足有3斤重，又让我们敲了敲，当当作响，可见这块砖很坚硬。我们又谈到了砖的生产过程：先用黄土和水搅拌，再放入模具中塑形做成砖坯，在通风处晾干后再放入砖窑中烧制，烧制成熟便拿出来冷却，砖就制成了，便可以使用了。我们听了若有所悟。一块普普通通的砖是多么来之不易呀，它凝聚着窑厂工人的汗水和心血。
俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”。我本以为，砖只可以造房子，可同学们说出了一大堆用处：铺地、写字、练功，甚至还可以雕刻成价值连城的工艺品。顿时，我对这块砖刮目相看起来，更崇敬制砖的窑厂工人。
通过这堂课，我对砖肃然起敬，也让我懂得了一个道理：我们要像砖一样，努力努力再努力，我相信，等我们经历过磨练与考验后一定能成长为祖国的有用之才。
江苏省常熟市谢桥中心小学六（4）班 江舒舒
指导：黄惠娟
一块普普通通的砖头，一个普普通通的制作过程，你知道其中包含着多少奥秘吗？今天，黄老师就给我们上了一堂关于砖头的课。
上课伊始，黄老师搬来一个漂亮的盒子。盒子面上：湛蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月，周围撒落着几颗闪烁的星星，中间有月光）的字样。整个画面给人一种温馨之感。
黄老师要我们猜猜里面装的是什么东西。有的说是小提琴，有的说是工艺品，有的说是作文书……同学们的猜测真是五花八门。
黄老师打开盒子，我们都想看个究竟，谁知，里面的东西被一个红绸布包裹着。掀开红绸布一看，令同学们大失所望，原来是一块普普通通的砖。
这是一块橙色的长方体砖，样子十分丑陋，表面凹凸不平，不是少一块就是缺一角，根本没有一点值得夸耀的地方。顿时，我对这块脏兮兮的砖头充满了厌恶感。
老师让我们掂了掂，这块砖足有3斤重，又让我们敲了敲，当当作响，可见这块砖很坚硬。我们又谈到了砖的生产过程：先用黄土和水搅拌，再放入模具中塑形做成砖坯，在通风处晾干后再放入砖窑中烧制，烧制成熟便拿出来冷却，砖就制成了，便可以使用了。我们听了若有所悟。一块普普通通的砖是多么来之不易呀，它凝聚着窑厂工人的汗水和心血。
俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”。我本以为，砖只可以造房子，可同学们说出了一大堆用处：铺地、写字、练功，甚至还可以雕刻成价值连城的工艺品。顿时，我对这块砖刮目相看起来，更崇敬制砖的窑厂工人。
通过这堂课，我对砖肃然起敬，也让我懂得了一个道理：我们要像砖一样，努力努力再努力，我相信，等我们经历过磨练与考验后一定能成长为祖国的有用之才。